人教部編版小學(xué)道德與法治《同學(xué)相伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、【教材分析】本課是統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材第一單元我和我 的同伴最后一課。在本單元的前三課我是獨(dú)特的、不一樣的 你我他、我很誠(chéng)實(shí)分別介紹了個(gè)人的獨(dú)特性，他人與自己的不 一樣，學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的可貴性，在人際交往中努力做到誠(chéng)實(shí)。同學(xué)相伴旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與同學(xué)相伴的快樂，愿意與同伴在一 起，初步形成樂群意識(shí)，人人參與到集體活動(dòng)中，做到不讓一個(gè)人落 下。本課通過指導(dǎo)學(xué)生參加集體游戲和活動(dòng)，體會(huì)與他人交往的樂趣, 培養(yǎng)與他人合作、交往的能力，明白集體生活的重要性。本課的教學(xué)話題分為“同學(xué)相伴的快樂”和“不讓一個(gè)人落下” 兩部分，目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)有同學(xué)相伴的生活處處

2、有快樂，從而愿 意與同伴在一起，分享喜怒哀樂。同時(shí)通過課堂設(shè)置相關(guān)情景，引導(dǎo) 學(xué)生在集體生活中做到心中有他人，顧慮他人感受，形成群體意識(shí), 不讓群體中的任何一個(gè)人落下。在同學(xué)相伴的快樂一板塊內(nèi)分三 個(gè)層次：在共同游戲中體會(huì)同學(xué)相伴的快樂；在回憶一起的往事時(shí)光 中體會(huì)同學(xué)相伴的快樂；另外通過反思離開同伴的生活會(huì)怎樣，體會(huì) 同伴的重要性。不讓一個(gè)人落下一板塊內(nèi)分三個(gè)層次：在共同游 戲中談?wù)勅绾尾蛔屓魏纬蓡T“落水”的秘訣；反思我們?cè)谛@中遇到 課本中這三個(gè)情況：忽視、冷落、排斥時(shí)，我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q；通過 美文欣賞，我們從大雁的身上能夠?qū)W到的哪些美好品質(zhì)。:、【學(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過前兩年半的校園

3、生活，對(duì)于同伴交往有一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能逐漸認(rèn)識(shí)到快樂分享是需要同伴的參與。但是，由于大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，自我為中心思想較明顯，在和同伴相處中不能很好地設(shè)身處地從同伴角度感受和理解他人的想 法、情感。他們?cè)诤屯榈慕煌校偸菚?huì)以自我的興趣、需要為出 發(fā)點(diǎn)，因此經(jīng)常不能很好地顧及他人的情感，與他人和睦相處。一些 學(xué)生由于性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，控制情緒能力弱等原因，在同伴 交往中會(huì)出現(xiàn)同伴交往能力不足的情況，個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)社交敏感性 障礙現(xiàn)象。而通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)相伴可以一起合作學(xué)習(xí), 可以一起開展許多豐富多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)到校園生活的多姿多彩。另 外，通過有效方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)

4、生樹立正確的同伴交往觀，學(xué)會(huì)與 不同性格的同學(xué)交往，從而提升自我交往能力，處理交往過程中出現(xiàn) 的問題，豐富同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。三、【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過集體游戲，回憶美好的往事，體會(huì)同伴相處的快樂，愿意和同 學(xué)友好相伴。2. 通過分享自己的故事、講述假如沒有同學(xué)相伴會(huì)遇到的問題等，體 會(huì)同伴的重要性，從而初步形成樂群的意識(shí)。四、【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)同伴間相處的友愛互助情感。2. 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到同伴的重要性，愿意與同學(xué)友好相伴，形成初步 樂群的意識(shí)。五、【教學(xué)準(zhǔn)備】游戲規(guī)則表，課件等。六、【教學(xué)過程】（一）電影解說導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。師：同學(xué)們，你們看過小小的愿望這部電影嗎？今天老師

5、給大家 帶來了這部電影的解說，請(qǐng)你們看完后說說自己的感想。（師播放視頻，生發(fā)表自己的感想）生：老師，我從這部電影中體會(huì)到身邊有朋友分享快樂，真好。生：我從這部電影中體會(huì)到遇到困難時(shí)有朋友幫忙解決。師：是的，朋友之間的互助，友愛如此的美好！今天我們一起來走進(jìn)同學(xué)相伴這一課，體會(huì)有同學(xué)相伴的生活處處充滿快樂和笑聲。（二）游戲體驗(yàn)，走進(jìn)歡樂。1. 游戲：蒙眼畫臉譜（1）出示規(guī)則：ppt呈現(xiàn)（2）學(xué)生游戲，賽后采訪：你覺得這個(gè)多人游戲好玩嗎？如果這個(gè) 游戲只有你一個(gè)人，能玩得起來嗎？你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲 呢？（3）師總結(jié)：剛才你們游戲的氛圍，如此的熱烈，如此的興奮，有 同學(xué)相伴真快樂??！除了剛

6、才課堂上的游戲還有很多課外活動(dòng)也是同 學(xué)陪伴你們度過的，現(xiàn)在讓我們回到過去的兩年時(shí)光，回憶我們的快 樂往事吧。（二）暢享往事，快樂你我1. 師：兩年的時(shí)光讓我們從最初的不相識(shí)到現(xiàn)在的相熟相知，必定有 一些快樂的往事讓我們難以忘懷。說一說你與同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓吠?事吧?。ㄉ窒砜鞓吠拢瑤煵シ疟尘凹円魳罚?. 師：取得集體榮譽(yù)獲得的快樂，一起解決問題獲得的快樂，一起游 戲，分享食物的快樂這些同學(xué)相伴的日子，讓我們生活處處充滿 快樂和歡聲笑語(yǔ)。假如沒有同學(xué)們的相伴，你的生活會(huì)怎樣呢？ 一個(gè) 人獨(dú)處時(shí)，你有什么感受？生：有困難時(shí)不知道向誰(shuí)請(qǐng)教，很難受。生：當(dāng)我考了 100分時(shí)，沒人分享我的快樂。師：

7、與同學(xué)在一起時(shí)快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起（三）相伴不離群，幸福哆來咪1 .播放歌曲do-re-me 師：這首歌的美妙之處是由7個(gè)可愛音符一起完整地演奏出來的，假 如缺少其中一個(gè)音符，我們還能聽到如此好聽的音樂嗎？2. 出示課件七彩音符，小組討論：離開大家后，“1”會(huì)遇到什么 情形呢？生：“1”離群之后，剛才的音樂變得不完整不動(dòng)聽了。生：“1”孤單失群后，它自己再也不能演奏出美妙動(dòng)聽的樂曲了。師：此時(shí)，你想對(duì)“1”說些什么心里話呢？生交流。師：你覺得你能離開集體生活嗎？為什么？生交流。師：離開了集體生活，我們將會(huì)孤獨(dú)無援，失去了很多樂趣。我們理應(yīng)積極融入集體生活，多參加集

8、體活動(dòng)，體會(huì)同學(xué)相伴的快樂。七、【布置作業(yè)】同伴合作，交一份屬于你們友誼的小視頻、小手工等作品。八、【板書】同學(xué)相伴樂玩游戲心心相印輝暢想往事開心你我他相伴不離群幸福哆來咪同學(xué)相伴第二課時(shí)一、【教學(xué)目標(biāo)】1 .通過游戲，具體事例分析，表演等方式，反思校園中出現(xiàn)的忽 視、冷落、排斥的現(xiàn)象，體會(huì)被群體排斥后的難受心理，從而培養(yǎng) 群體意識(shí)。2.通過美文欣賞，體會(huì)同學(xué)同伴中如何實(shí)現(xiàn)互幫互助，初步形成幫 助他人的能力，形成群體意識(shí)，不讓一個(gè)人落下。二、【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 重點(diǎn)：培養(yǎng)幫助他人的能力，做到共同努力，共同進(jìn)步，從而初 步形成群體意識(shí)。2. 難點(diǎn)：反思校園中出現(xiàn)的忽視、冷落等現(xiàn)象，真正認(rèn)識(shí)到班級(jí)

9、是 不能讓一個(gè)人落下。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、游戲規(guī)則等。四、【教學(xué)過程】（一）游戲激趣，探索秘訣1. 師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們體會(huì)了集體生活帶來的各種歡樂。 下面，我們一起通過游戲來探討如何做到不讓任何一個(gè)人“落水” 的秘訣。2 .游戲規(guī)則出示：海島逃生。師：我們不僅要積極參與集體活動(dòng)，還要懂得在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì) 與他人平等地交流與合作。考驗(yàn)大家的時(shí)候到了，接下來我們來玩一 個(gè)游戲海島逃生。3. 戲后反饋：采訪成功組員：分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)，不讓任何成員“落水”的秘訣 是什么？采訪失敗組員：這次逃生失敗了，你的感悟是什么？師：為在游戲中獲得勝利，大家不讓一個(gè)小伙伴“落水”，想盡了一 切辦法，甚至

10、有的同學(xué)還緊緊地抱在了一起，可見同伴之間互幫互助 多么重要?。ǘ┣榫硠?chuàng)設(shè)，深入感知師：游戲中的你們互幫互助讓我深深地感動(dòng)了?？墒?，在校園生活中， 我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。（師出示課文26頁(yè)三幅圖片，并出示相關(guān)的三個(gè)問題。） 生觀看圖片，以小組形式討論課件上出示的問題。師：從你們的反饋中，老師感受到了你們的美好心靈。在這節(jié)課前, 老師安排了一個(gè)場(chǎng)景，是我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過的事例，請(qǐng)第一組同學(xué)給 我們表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)他們這種做法對(duì)不對(duì)。演出內(nèi)容：方蓉同學(xué)身高較矮，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)名了跳高運(yùn)動(dòng)，但 是同學(xué)們不愿讓她參加，認(rèn)為她太矮了，沒有獲勝的機(jī)會(huì)，這時(shí)你該 怎么辦？師總

11、結(jié)：當(dāng)同學(xué)們遇到困難，犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)安慰、開 導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，而不是對(duì)他們進(jìn)行諷刺、歧視、忽視。(三)美文欣賞，感悟溫情1 .播放溫情的大雁視頻，并討論以下問題：(1) 當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它 呢？(2) 想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？師生討論，共同評(píng)議。師總結(jié)：大雁看似如此孤傲的動(dòng)物，也懂得在隊(duì)友生病或者受傷時(shí)自 行留下來照顧它，不離不棄，不讓任何一個(gè)隊(duì)友落下，可見，在大雁 身上我們要學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的集體精神。2. 播放金色魚鉤的視頻，體會(huì)紅軍萬里長(zhǎng)征時(shí)，即使經(jīng)過千萬苦 難，也沒有讓任何一個(gè)病友落下的團(tuán)結(jié)精神。生觀看完視頻，說說自己的感受。師小結(jié)：溫情的大雁和金色魚鉤都教會(huì)了我們一個(gè)道理：我