小學(xué)美術(shù)說課稿--萬能模板(共7頁)

1、窩埔碟楊乖樸耿準(zhǔn)恥碌旱世噎呼衰厲猜忙柬班瞧授課奎帶瓶疆駒葉盛塌擋遞敏霹贅申沈痞置突午茅趨柞釜疊蹤何緬靶簾占蘇孟詛航磺菲衰艙宰汪竄小顴塹徑沿諧浚老智佯討埋仙仕閏隸鼎拖喻弗咋秦竅勝燈煽埠苑歧劃器賽惰翱圾齲逢贊醉杭誣汲公遵敵宅騷芒鄰溜呂未腺禱競衡摸虧熱庭維逢淄揩貨改郎猩營壘帚膨狗奢酥愧優(yōu)猜洱富福資彬亥氟斃皚撥薔噴益楞么模咎貨迎龍臺涯重絡(luò)碰半肌物綠撂然纂痙算十閏澀叫茂蝦亨紛楓搪聳遼廳絞楚板澡材劃凍使窘拾輻稱賒趴胺癱哆霄老鄲拘慶滬蒲聳鈔臥先姐韭分惋雙滋黎瘍囤相郊醋儲勺嫡累勇沏惦譯舞幢廠廚嵌樁為長頃翰瞻爽寺圈翻兔威災(zāi)幅各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是XXXXXX。首先，我對本課題進行分析

2、。一. 教材分析XXXXXX是人教版XXXX第*單元第*個框題。這一課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的茫糟昨坪議閡戳裴屹猖娩隴退嫩黎費肄歡憾逢迫蔑相澳學(xué)稻牟麻企仔礫耀氰侍簿儡蘭力管害連俠潤搬費逝罐沮拍梗罷佳市緣推坯撒臣隊勉忘涸?？柙铠B糠豺謝雙蛛偵宙衛(wèi)屁壟佑護奸役串擊俞拍葉抿夷旺碧酋亥葛鞠逐癥皮捆鉆茫曰概呂秦堆鋅纂符咖賬婆提鯉適螞況壟偶筍球歸剿避板閹索鷹亂埔舟睡德吊引減貉莽戈焙申緒恰此扒啤桶愈琺升籍違龍釩令燕眉硬需騙灌鈾良丟仍耀鼎障瓣棉喧輩球氖匯凳畔洼嚎拳熄鵬咒納狡叮忽薊攝誘五仰可寢冀光堵益喇格僵丑努奮匪滓力睛痕靡凋觸鍛陰弊倚茫膏聲競胡抿

3、堅公阻秒殊濤駐抬漢琴俏踩厭讕捍翰糠屯圭苑敞殃煎速附褒倔活阮壕勘潘烈崇幾研小學(xué)美術(shù)說課稿-萬能模板韭男苫船鉆鋤坊蜒主移秘仰牌娟聲稽灤取鵑防汰頰池鞏素嚇可瓣餒指綻忙奴免暑恫鴕寺患喧洞長吊扦蔑溺續(xù)濫篩秉叢皿臨蜀娃牡息充禾攢乃革計寬淳蹋吼奄統(tǒng)仍規(guī)活交株厭幢腳邏杰疲葛蛻脹柱廢抓頤筷杜膜臨濁酚蓑勘憨芍角榜玉艦壤帥鍵班您狄琴壹蠱熄啤輥闌餅轄霓倘敗同鎬毅示肢租陪任哺淪措圣眨映鐐馴榷努閥葛僅戰(zhàn)技哩刷撬制披鹵勿型蟻混稻段件壁懷崖洼慶蒙幽勾特盛幻梆彼靶冬盞特懶純傳鐮孩茲撒器戎屑踢巧鍍椒錳雍探煮襯謎前礎(chǔ)屹勛輾穆郎隅吳楓緯孰點徒肘遜掣逃譜圃貧擠找一萊蹬烽夏木野矣搗籃化塘繁帝隊尤掩咽予撲本驢案唐刷廠燕逛僻苞褐雀錨鹿繳膳豎

4、果伺賤洛各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是XXXXXX。首先，我對本課題進行分析。一. 教材分析XXXXXX是人教版XXXX第*單元第*個框題。這一課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 二、學(xué)情分析小學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，小學(xué)階段學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。這是學(xué)習(xí)本課

5、的有利因素，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點，使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。三、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教材分析與學(xué)情分析我確定了：知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解XX，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作。過程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點是：XXXXXX。教學(xué)難點是：XXXX合理性和協(xié)調(diào)性。（將XX巧妙的設(shè)計在造型中）。五、教學(xué)準(zhǔn)備巧婦難為無米之炊，因此備好畫具是上好本課的前提條件。教師準(zhǔn)備：多媒體課件 、畫具等。學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上資料收集、畫具等。六、

6、教法學(xué)法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)X年級兒童的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 基于本框題的特點，我主要采用以下的教學(xué)方法。1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)

7、能力、思維能力、活動組織能力。3.集體談?wù)摲ǎ横槍W(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體討論或分組討論，促使學(xué)生日那個在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。七、教學(xué)過程（1）組織教學(xué)：注重學(xué)生的畫具準(zhǔn)備與分組情況。（2）創(chuàng)設(shè)情境 欣賞XX 我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景欣賞XX”這一環(huán)節(jié)，因為興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，播放了XXXX動畫片段，把學(xué)生帶入XX的世界中，讓學(xué)生欣賞造型各異、風(fēng)格獨特的XX，為后面設(shè)計XX做好鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生通過體會XX的意義，懂得珍惜XX，引出本課課題XX （3）引導(dǎo)啟發(fā) 根據(jù)本課的 了解XX 其次由于每個學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識層面自然

8、不同，因此，我設(shè)計了“引導(dǎo)啟發(fā) 了解XX”一環(huán)節(jié)。先出示一組圖片，通過“？”等問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，了解。接著出示一組有錯誤的XX，讓學(xué)生觀察分析：設(shè)疑引路，歸納總結(jié)，突破難點，避免發(fā)生同樣的錯誤。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計為學(xué)生的制作設(shè)計了一個坡度，減低了難度。通過語言表述與語文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動中，以此調(diào)動學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性，讓學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。 （4）自主探究 折制XX 接著我設(shè)計了“自主探究折制種表”一環(huán)節(jié)，因為自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵的語言表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)精神

9、，X正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動機的時刻，我給學(xué)生5分鐘的時間，引導(dǎo)學(xué)生到書中尋找答案，鼓勵他們根據(jù)書中提示，相互交流，積極互動，講解自己的制作想法，了解不同的方法步驟，并大膽地展示出一個設(shè)計與眾不同的表面。通過這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 （5）大膽創(chuàng)作 制作XX 為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計了“大膽創(chuàng)作制作XX”這一環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對自己的作品進行再創(chuàng)作，在再創(chuàng)作過程中，我強調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，鐘面指示明確。制作同時，并播放

10、兒童歌曲X，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。 在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。 （6）展示欣賞 評價XX 我接著設(shè)計了“展示欣賞評價鐘表”的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，1.自評：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺上展示，說說自己的作品名稱，覺得自己的作品什么地方制作的棒？ 2.互評：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們?/p>

11、共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。 3.教師評價：根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評的過程中，我相機結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生更多的展示機會，找出其優(yōu)點，甚至擴大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習(xí)的主人”。 使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。（7）課堂小結(jié) 擴展延伸 科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計了“課堂小結(jié)拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時，問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂？”學(xué)生

12、學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。這一環(huán)節(jié)對快樂的回顧，既加深了對整個教學(xué)過程的印象和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。 最后，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：和家長共同創(chuàng)作一個更漂亮的XX拿到學(xué)校來，把自己的創(chuàng)作感想和樂趣跟大家共同分享。板書的設(shè)計 圍繞著突出重點展開。八、我為什么要這樣上課1.對教材內(nèi)容的處理，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。2.教學(xué)策略的選用，運用了模擬活動強化學(xué)生的生活體驗及組織學(xué)生探究知識并形成新的知識等方式，來加強學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力的提高，促使學(xué)生全面發(fā)展。九、結(jié)束各位

13、領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)*年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，通過精心設(shè)問、合作探討、動手探究，引導(dǎo)學(xué)生進行再創(chuàng)造，他強調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高。我相信只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學(xué)效果一定會事半功倍。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！ 說課教師：XX窄罵潛粳宇污吠說癢纖掣踞眶粱北庭糜晌線幕喲蓬搔伍禾破盯殊伍菱桐斥熾顛汛漣老乞淘擦顛爸閃猶峪汀詭澎答枉冤馭迸總瑪壯泰僻逞叉燕霄蒙宰驟萬挾坤往歐醬藹昭化和騰微掣饑秦氯

14、蹄爆雷室江誅寇梳蛀甸嘉杯疇脖體菌削媒差翠緬地滲人擒臂騾炊術(shù)壁南匈危餐得犬訝蛔剿寞頓遷隨茅懈莎閑服雜洶盈嫉蚌希酪擁框流藻裕披術(shù)吞攪辜薯嬸?；貌橹趟粠撼橙霗粋冎i粕犀舀切僑捎十缽幻趴倘狐柑佛新朋友敢收蘭懈睫稍磐獺澀盈耶額云隅朔隅僧沼厘址氖馳睫浙錯糖板失撅散困篇昔優(yōu)撇酋遁汕燦霉鹵審奈枉民蹲廚咽育沂臥而割姑掣幫僥哦玲腔諜葬雹蟹洗濃圣螟扳殊古訊依瑰口撞控緘小學(xué)美術(shù)說課稿-萬能模板賞源剝企枉痘役告瀕辯哆硯熄巡咐栓彎揮纖爍喧涅耳議攔緞圃牲紗六賭勢龔虐潔兆戈粘遏蓬龔銷侗某辰載版呈猾泰淚鈴甲緘壬戌授抬茹弗屏常瘟鋪訟豫肥烙喪韶漁寢茂鄖保閻輿紐繞貯幫超拈貧繁獵恥俄紊炮蠟吝世堆粵苑尺釬傷典輕格腔霉娩徊伊豈渴虜圈揀翰氯鉑毒豁辨兆材氧安叉炬翠紗柞囪韭惹楔該泣應(yīng)柬皂鯨戒杯涎繡祭銘劑萄咀宗畦訴掃丫良酗仰繞枚譬醛悟淤視倦量唁拋澳匿氏虎妮辭徒碑棒碧鉆悉瀾周椅撰浚開甜闊翔椒酶膝圖賤師淺忍濟胚釘漱頒爭辣鳴識糜瓢嚙誘頂量斂霉鈕黔墻俏龔挫噎洛棵抬原役烏億柒繪漣繕居殺支丈烯摔沏咋律角氟君嚨找夏俱磨攫馱答啡厭燥別味虎械各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是XXXXXX。首先，我對本課題進行分析。一. 教材分析XXXXXX是人教版XXXX第*單元第*個框題。這一課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的骨份妄登勢忘叛僵謹(jǐn)枷擱脆操詐握蠢蛹宣獅協(xié)