七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)又要到年底了，如何寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該是令許多人頭痛 的話題，工作總結(jié)范文網(wǎng)為大家提供優(yōu)秀的工作總結(jié)范文, 包括工作總結(jié)格式、各階段工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)等等, 相信能對(duì)各位有所幫助。下面是小編精心推薦的工作總結(jié) 范文，歡迎參考。時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了嶄新的一年。這 個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)4個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各 方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情 況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織， 有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今 后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié), 希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)

2、教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)， 以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué) 方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄, 認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都做到又準(zhǔn)備去上課。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化, 條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做 到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂 上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn) 學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快； 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手 動(dòng)腦盡量多。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必

3、問(wèn)。在各 個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的 方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)初中的，也聽(tīng)高中的。 做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自己的不足， 并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己 的教學(xué)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì) 性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店、到圖書(shū)室 去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí) 都起到最大的效果。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為 不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生 的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo) 力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不能知識(shí)限于知識(shí)性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先 要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳 統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上, 為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知 識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入 了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?？偟膩?lái)說(shuō)，在教學(xué)工作中不僅有成績(jī)，同時(shí)還是存在一些