必修三翻譯復習

1、 必修三翻譯復習必修三翻譯復習寡人之于國也寡人之于國也1、河內(nèi)兇河內(nèi)兇，則移其民于，則移其民于河東河東，移，移其其粟粟于河內(nèi)。于河內(nèi)。 如果黃河以北地區(qū)發(fā)生災荒，就把那里的災民遷移到黃河以東地區(qū)，把黃河以東地區(qū)的糧食運往黃河以北地區(qū)。2、填然鼓填然鼓之，兵刃既之，兵刃既接接，棄棄甲曳甲曳兵而兵而走走。 咚咚地敲擊戰(zhàn)鼓，兵器已經(jīng)交鋒，士兵丟棄盔甲拖著武器逃跑。3、直直不百步不百步耳耳，是是亦亦走走也。也。 只不過沒有逃到一百步而已，但是這也是逃跑啊。4、數(shù)罟數(shù)罟不入不入洿池洿池，魚鱉不可，魚鱉不可勝食勝食也。也。斧斤斧斤以以時入山林，材木不可時入山林，材木不可勝用勝用也。也。 細密的漁網(wǎng)不入池塘

2、，魚和鱉就吃不完。斧頭根據(jù)時節(jié)進入山林砍伐，樹木就用不完。5、謹庠序謹庠序之教，之教，申申之以之以孝悌孝悌之義，之義，頒白者不頒白者不負戴負戴于道路矣。于道路矣。 大力發(fā)展學校的教育，把孝敬父母敬愛兄大力發(fā)展學校的教育，把孝敬父母敬愛兄弟的道理反復強調(diào)，頭發(fā)花白的老人就不弟的道理反復強調(diào)，頭發(fā)花白的老人就不會在路上背負著東西了。會在路上背負著東西了。6、狗彘、狗彘食食人人食食而不知而不知檢檢，涂有，涂有餓餓莩莩而不知而不知發(fā)發(fā)。 狗和豬吃的是人的食物卻不知道制止，路狗和豬吃的是人的食物卻不知道制止，路上有餓死的人卻不知道開倉賑濟。上有餓死的人卻不知道開倉賑濟。 勸學勸學1、故木、故木受繩受繩則

3、直，則直，金金就礪就礪則利。則利。 所以木頭用墨繩量過用墨繩量過就能變得筆直，金屬（做成的刀劍）放在磨刀石上（磨）放在磨刀石上（磨）就能變得鋒利。2、君子、君子博學而日參省乎己博學而日參省乎己，則，則知明知明而行無過矣而行無過矣。 君子廣泛地學習并且每天檢查反省自己廣泛地學習并且每天檢查反省自己，就會變得智慧聰明變得智慧聰明，在行為上沒有過失了。3、吾嘗終日、吾嘗終日而而思矣，不如思矣，不如須臾須臾之之所學也；吾嘗所學也；吾嘗跂跂而而望望矣，不如登高矣，不如登高之之博見博見也。也。 我曾經(jīng)整天我曾經(jīng)整天地地思考，不如片刻間的學習思考，不如片刻間的學習（收獲多）；我曾經(jīng)（收獲多）；我曾經(jīng)踮起腳跟

4、踮起腳跟向遠處眺望，向遠處眺望，不如登上高處見到的范圍廣。不如登上高處見到的范圍廣。4、君子、君子生生非異也，善非異也，善假假于物也。于物也。 君子的君子的天賦（資質(zhì)、稟性）天賦（資質(zhì)、稟性）不是和一般人不是和一般人有什么不同，只是他們善于有什么不同，只是他們善于憑借憑借外物罷了。外物罷了。5、鍥鍥而而舍舍之，朽木不之，朽木不折折；鍥而不舍，；鍥而不舍，金石可金石可鏤鏤。雕刻雕刻（一下）就放棄，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻一直不停，金石也能雕刻雕刻（成功）。 6、蚓無、蚓無爪牙之利爪牙之利，筋骨之強筋骨之強，上上食埃土，食埃土，下下飲飲黃泉黃泉，用心用心一一也。也。 蚯蚓沒有鋒利的爪牙鋒利的爪牙

5、，沒有強健的筋骨強健的筋骨，卻能在地在地上上吃到塵土，在地下在地下喝到泉水，因為（它）用心因為（它）用心專一。7、蟹六、蟹六跪跪而二而二螯螯，非蛇鱔之穴無，非蛇鱔之穴無可可寄托寄托者，者，用心用心躁躁也。也。 螃蟹有六條腿兩只大鉗子，如果沒有蛇、鱔魚的洞穴就沒有能藏身的地方藏身的地方，因為因為（它）用心（它）用心浮躁。 1.有有席席卷天下，卷天下，包包舉宇內(nèi)，舉宇內(nèi)，囊囊括四海之括四海之意意，并吞八荒之并吞八荒之心心。 秦國有像卷席一樣收拾天下，像包裹一樣征服九州，像布袋一樣橫掃四海的意圖，有吞并八方荒遠之地的雄心 2.諸侯恐懼，諸侯恐懼，會盟會盟而謀而謀弱弱秦，不秦，不愛愛珍器重珍器重寶肥饒

6、之地，以寶肥饒之地，以致致天下之士，天下之士，合從締交，合從締交，相與為一相與為一。 諸侯恐慌害怕，集會結(jié)盟謀求使秦變?nèi)醯霓k法，不吝惜珍貴的器物珠寶和肥沃富饒的土地，來招致天下的優(yōu)秀人才。采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助，成為一體。 3、秦人開關、秦人開關延延敵，九國之敵，九國之師師，逡巡逡巡而不敢進。而不敢進。 秦人打開關門延請敵人深入，九國的軍隊卻遲疑秦人打開關門延請敵人深入，九國的軍隊卻遲疑不敢進入關內(nèi)。不敢進入關內(nèi)。 4.秦無秦無亡矢遺鏃亡矢遺鏃之之費費，而而天下諸侯已天下諸侯已困困矣。矣。 秦人沒有丟失一支箭那樣的耗費，但天下諸侯已秦人沒有丟失一支箭那樣的耗費，但天下諸侯已經(jīng)困厄不堪

7、了。經(jīng)困厄不堪了。 5.秦有余力而秦有余力而制制其其敝敝，追亡逐北追亡逐北，伏尸百萬伏尸百萬，流血漂流血漂櫓櫓；因利乘便因利乘便，宰割天下，分裂河山，宰割天下，分裂河山，強強國請服，弱國入朝國請服，弱國入朝。 秦國有足夠的力量來控制并利用他們的弱點，追趕逃兵敗將，上百萬敗兵伏尸道路 ，流出的血可以漂起盾牌；（秦國）乘著有利的形勢，宰割天下諸侯，分割各國的土地。強國主動請求屈服，弱國請求入秦朝拜。 6.奮奮六世之余六世之余烈烈，振長，振長策策而而御御宇內(nèi)，吞二周而宇內(nèi)，吞二周而亡亡諸侯，履至尊而諸侯，履至尊而制制六合，六合，執(zhí)敲撲執(zhí)敲撲而而鞭笞鞭笞天下。天下。 他發(fā)展了前六代遺留下來的功業(yè)，像揮

8、著長鞭趕他發(fā)展了前六代遺留下來的功業(yè)，像揮著長鞭趕馬那樣來統(tǒng)治中國，吞并西周、東周，使各國諸馬那樣來統(tǒng)治中國，吞并西周、東周，使各國諸侯滅亡，登上皇帝寶座后控制了天下，用種種刑侯滅亡，登上皇帝寶座后控制了天下，用種種刑具來奴役百姓。具來奴役百姓。 7.胡人不敢胡人不敢南南下而牧馬，士不敢下而牧馬，士不敢彎弓彎弓而而報怨報怨。 胡人再也不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭胡人再也不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭（使弓箭彎）來報仇。（使弓箭彎）來報仇。8.良將勁弩良將勁弩守要害之處；守要害之處；信信臣精卒臣精卒陳陳利利兵兵而而誰誰何何？ 好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)重要的地方，可靠的大臣精銳的士兵拿著鋒利

9、的兵器盤問過往的人。9、于是廢于是廢先王之先王之道道，焚焚百家之百家之言言，以愚黔首以愚黔首。 接著就廢除了前代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓變得愚蠢。 10、收收天下之天下之兵兵，聚之咸陽聚之咸陽，銷，銷鋒鏑鋒鏑，鑄，鑄以為以為金人十二金人十二。 收繳天下的兵器，聚集到都城咸陽，銷毀兵刃箭頭，熔鑄成十二尊金人. 11.然后然后踐踐華為華為城城，因因河為河為池池，據(jù)億丈之城，據(jù)億丈之城，臨不測之淵臨不測之淵,以為固以為固。 然后憑借華山作城墻，憑借黃河作護城河，占據(jù)著億丈高的城墻，下臨 不可測的深淵，把這當作堅固的屏障。 12.斬木為斬木為兵兵，揭竿為旗揭竿為旗，天下，天下云云集

10、集響響應，贏糧應，贏糧而而景景從。從。 他們砍來木棍做兵器，舉著竹竿做旗幟，天下百姓像云那樣聚攏來，像回聲那樣應和著，背著糧食像影子一樣跟著（他）。 13.鋤櫌棘矜鋤櫌棘矜,非非銛銛于鉤戟長鎩也于鉤戟長鎩也. 農(nóng)具和木棍,并不比鉤戟長矛鋒利. 14.試使試使山東之國與陳涉山東之國與陳涉度長絜大度長絜大，比權(quán)量力比權(quán)量力，則不可，則不可同年而語同年而語矣。然秦以矣。然秦以 區(qū)區(qū)之地區(qū)區(qū)之地，致致萬乘之勢，萬乘之勢，序八州序八州而朝同列而朝同列，百有余年矣。，百有余年矣。 試著讓東方諸侯國跟陳涉比量一下長短大小，較量一下權(quán)勢和力量，那 就不能夠相提并論了?？墒乔貒鴳{借那狹小的地盤，發(fā)展到了天子的權(quán)

11、勢，統(tǒng)治著八州，使同列的諸侯朝拜自己，已經(jīng)有一百多年了。 15.一夫作難而七廟一夫作難而七廟隳隳，身死人手，身死人手，為天下笑者為天下笑者，何也？，何也？仁義不施仁義不施而攻守之勢而攻守之勢易易也。也。 可是一人發(fā)難，秦王朝就被毀掉了，（秦王子嬰）自己也死在人家的手里， 被天下人恥笑，這是什么原因呢？這是因為不施行仁義，攻和守的形勢就變了。 師說師說1、師、師者者，所以所以傳道傳道受業(yè)受業(yè)解惑解惑也也。 老師，是用來傳授道理、教授知識教授知識、解決疑難問題的人。2、吾、吾師師道也，夫道也，夫庸庸知知其年之先后其年之先后生于吾乎？生于吾乎？ 我學習學習道理，哪里要知道哪里要知道他的年齡比我大還是

12、比我小呢？3、是故、是故無貴無賤無貴無賤，無長無少無長無少，道，道之之所存所存，師之所存也。，師之所存也。 所以不論地位高貴還是低賤不論地位高貴還是低賤，不論年長還不論年長還是年輕是年輕，道理存在的地方，就是老師存在的地方。4、師道師道之不之不傳傳也也/久矣！欲人之久矣！欲人之無無惑惑也也/難矣！難矣！ 跟從老師學習的風氣跟從老師學習的風氣不流傳很久了，要人們沒有疑難問題疑難問題很困難了。5、句讀之不知句讀之不知，惑之不解惑之不解，或師或師焉，焉，或或不不焉，焉，小學而大遺小學而大遺，吾未見其，吾未見其明明也。也。 不知道句讀，不理解疑難問題，有的向老師請教，有的不向老師請教，學習小的知識卻丟掉學習小的知識卻丟掉大的問題大的問題，我看不出他聰明聰明。6、位卑位卑則足則足羞羞，官盛官盛則則近諛近諛。 以地位低的人（為老師）以地位低的人（為老師）就感到很恥辱，以地以地位高的人（為老師）位高的人（為老師）就認為是諂媚討好。7、是故是故弟子不必不如師，師不必賢弟子不必不如師，師不必賢于弟子，于弟子，聞道聞道有先后，有先后，術業(yè)有專攻術業(yè)有專攻，如是而已。如是而已。 所以弟子不一定不如老師，老師不一定比弟子賢明，懂得道理有先有后，在