三峽大學(xué)精品課程驗(yàn)收方案

1、三峽大學(xué)精 品 課 程 評(píng) 估 驗(yàn) 收 方 案一、精品課程評(píng)估驗(yàn)收方案說明1本方案中的評(píng)估指標(biāo)根據(jù)教育部國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)制定而 成。2. 精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程。 精品課程建設(shè)要 體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮 明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有 示范和輻射推廣作用。3. 精品課程的評(píng)估驗(yàn)收要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向， 引導(dǎo)教師創(chuàng)新， 并 正確處理以下幾個(gè)關(guān)系： 在內(nèi)容體系方面，要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系。 在教學(xué)方法與教學(xué)手段方面，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)方法的改 革；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極

2、性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā) 展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，并做好與課程的整合。 堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐 能力和創(chuàng)新能力。4. 評(píng)估驗(yàn)收采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法， 以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的 可靠性與可比性。評(píng)估驗(yàn)收分綜合評(píng)估、特色及政策支持評(píng)估兩部分，均 采用百分制記分。5. 評(píng)估驗(yàn)收總分E由綜合評(píng)估分M、特色及政策支持評(píng)估分D加權(quán)得到，其中綜合評(píng)估分占80%，特色及政策支持評(píng)估分占20%。評(píng)估驗(yàn)收總分E的計(jì)算:E=M X）.8+D >0.2，其中M二EKiMi, Ki為評(píng)價(jià)等級(jí)系數(shù)，A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4

3、、0.2 , Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值。二、精品課程評(píng)估指標(biāo)級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)主要 觀測(cè)點(diǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分值(Mi)評(píng)價(jià)等級(jí)（Ki）ABCDE1 1.00.80.60.40.2 1教 學(xué) 隊(duì) 伍20分1-1課程 負(fù)責(zé) 人與 主講 教師學(xué)術(shù)水平、 教學(xué)水平 與教師風(fēng) 范課程負(fù)責(zé)人或主講教師師德 好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。8分1-2 教學(xué) 隊(duì)伍 結(jié)構(gòu) 及整 體素 質(zhì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、 年齡結(jié)構(gòu)、 人員配置 與中青年 教師培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任感強(qiáng)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知 識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課 程需要配備輔導(dǎo)教師；中青年 教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并 取得實(shí)際效果。4分1

4、-3 教學(xué) 改革 與教 學(xué)研究教研活動(dòng)、 教改成果 和教學(xué)成 果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng) 意;教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革， 取得了明顯的成效，有校級(jí)（含 校級(jí)）以上成果；發(fā)表了高質(zhì) 量的教改教研論文。8分教 學(xué) 內(nèi) 容23分2-1 課程 內(nèi)容12-1-A理論課程 內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科要求，知識(shí) 結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)科交叉；及 時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改 教研成果引入教學(xué)；課程內(nèi)容 經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當(dāng)。11分2-1-B實(shí)驗(yàn)課程 內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和 探索性的關(guān)系處理得當(dāng)，有效 地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立 分析問題、解決問題的能力。2-2教學(xué) 內(nèi)容 組織 與安 排教學(xué)內(nèi)容安排理論

5、聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、 能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體； 課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果 明顯。8分2-3實(shí)踐教學(xué)2實(shí)踐教學(xué) 內(nèi)容設(shè)計(jì)的各類實(shí)踐活動(dòng)能很好地 滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求；實(shí)踐教 學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題和解決問題的能力方面有 顯者成效。4分教學(xué) 方法 與手 段24分3-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念 與教學(xué)設(shè) 計(jì)重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、 協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教 學(xué)中的應(yīng)用；能夠根據(jù)課程內(nèi) 容和學(xué)生特征，對(duì)教學(xué)方法和 教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。8分3-2教學(xué)方法多種教學(xué) 方法的使 用及其教 學(xué)效果重視新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和 教學(xué)方法的改革；能靈活運(yùn)用 多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào) 動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促

6、進(jìn)學(xué) 生積極思考；開展研究性學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。8分3-3教學(xué)手段信息技術(shù) 的應(yīng)用恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技 術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開展，并 在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教 學(xué)效果方面取得實(shí)效。8分教 學(xué) 條 件15分4-1教材 及相 關(guān)資 料教材建設(shè) 與選用選用優(yōu)秀教材（含國(guó)家優(yōu)秀教 材、國(guó)外高水平原版教材或有 高水平的自編教材）；為學(xué)生 的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的開 展提供了有效的文獻(xiàn)資料或資 料清單；實(shí)驗(yàn)教材配套齊全， 滿足教學(xué)需要。5分4-2實(shí)踐教學(xué) 條件實(shí)踐教學(xué) 環(huán)境的先 進(jìn)性與開 放性實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要 求；能夠進(jìn)行開放式教學(xué)；效 果明顯（理工類課程，能開出 高水平的選作實(shí)驗(yàn)）。5分4-3網(wǎng)絡(luò) 教學(xué) 環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源 建設(shè)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)硬件 環(huán)境和軟 件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模， 并能經(jīng)常更新；運(yùn)行機(jī)制良好； 在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了作用。5分教5-1同行 及校校外專家 及校內(nèi)視 導(dǎo)組評(píng)價(jià)證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)優(yōu)秀； 有良好聲譽(yù)（根據(jù)結(jié)題報(bào)告書 4-5和5-2中所列材料）。6分學(xué)效果18分內(nèi)督 導(dǎo)組 評(píng)價(jià)和聲譽(yù)5-2學(xué)生 評(píng)教學(xué)生評(píng)價(jià) 意見學(xué)生評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠，結(jié)果 優(yōu)良（根據(jù)申報(bào)表4-5中所列 材料）。6分5-3錄像 資料 評(píng)價(jià)課堂實(shí)錄講課有感染力，能吸引學(xué)生的 注意力；能啟迪學(xué)生的思考、 聯(lián)想及創(chuàng)新思維。6分特色 及政 策支 持專家依據(jù)三峽大學(xué)精品課程建設(shè)