史鐵生《輕輕地走與輕輕地來(lái)》閱讀答案

1、史鐵生輕輕地走與輕輕地來(lái)閱讀答案史鐵生輕輕地走與輕輕地來(lái)閱讀答案輕輕地走與輕輕地來(lái)史鐵生現(xiàn)在我常有這樣的感覺：死神就坐在門外的過道里，一夜一夜地耐心地等 我。不知什么時(shí)候它就會(huì)站起來(lái)，對(duì)我說：嘿，走吧?！拜p輕地我走了.正如我輕輕地來(lái)”一徐志摩這句詩(shī)未必牽涉生死，但在 我看，卻是對(duì)生死最恰當(dāng)?shù)睦斫?，作為墓志銘真是再好也沒有。步步口我正在輕輕地走，靈魂正在離開這個(gè)殘損不堪的軀殼，一步步告別這個(gè)世 界。這樣的時(shí)候，不知?jiǎng)e人會(huì)怎么想，我則尤其想起自己輕輕地來(lái)的神秘。生我的時(shí)候天降大雪。一天一宿罕見的大雪，路都埋了，奶奶抱著為我準(zhǔn) 備的鋪蓋趟著雪走到醫(yī)院，走到產(chǎn)房的窗檐下，站了半宿，天快亮?xí)r才聽見我輕

2、輕地來(lái)了。母親稍后才看見我來(lái)了。奶奶說，母親為生了那么個(gè)丑東西傷心了好 久，那時(shí)候母親年輕又漂亮。這件事母親后來(lái)閉口不談，只說我來(lái)的時(shí)候“一層 黑皮包著骨頭”，她這樣說的時(shí)候已經(jīng)流露出欣慰，看我慚慚長(zhǎng)得像回事了。但 這一切都是真的嗎？我蹣跚地走出屋門，走進(jìn)院子，一個(gè)真實(shí)的世界才開始提供憑證。太陽(yáng)曬熱的花草的氣味，太陽(yáng)曬熱的磚石的氣味，陽(yáng)光在風(fēng)中舞蹈，流 動(dòng)西番蓮顧自開著碩大的花朵， 蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆進(jìn)鉆出，嗡嗡地開 采。蝴蝶悠閑飄逸，飛來(lái)飛去，悄無(wú)聲息仿佛幻影。棗樹下落滿移動(dòng)的樹影，落 滿細(xì)碎的棗花。青黃的棗花像一層粉，覆蓋著地上青苔，很滑，踩上去要小心。 天上，彧是云彩里，有些聲音，有

3、些飄渺不知所在的聲音一一風(fēng)聲，鈴聲，還是 歌聲？說不清，那聲音清朗，歡快，悠悠揚(yáng)揚(yáng)不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚， 執(zhí)意要你去注意他，去尋找他，去看望他，甚彧去投奔他。我邁過高高的門檻，艱難地走出院門。眼前是一條安靜的小街，細(xì)長(zhǎng)、規(guī) 整，兩三個(gè)陌生的身影走過，走向東邊的朝陽(yáng)，走進(jìn)西邊的落日。東邊和西邊都 不知通向哪里，都不知連接著什么，唯有那美妙的聲音不驚不懈，如風(fēng)如流夢(mèng)是什么？回憶，是怎么回事？倘若在五十光年之外有一架倍數(shù)足夠大的望遠(yuǎn)鏡，有一個(gè)觀察點(diǎn)，料必那 些情景便依然如故，天空中美妙的聲音，便一如既往。要是那望遠(yuǎn)鏡停下來(lái)，停 在五十光年之外的某個(gè)地方，我的一生就會(huì)依次重現(xiàn)，五十年的歷史便

4、將從頭上 演。真是神奇。很可能，生和死都不過取決于觀察，取決于觀察的遠(yuǎn)與近。當(dāng)一 顆距離我們數(shù)十萬(wàn)光年的星星實(shí)際早已熄滅，它卻正在我們的視野里度著它的青 年時(shí)光。時(shí)間限制著我們，習(xí)慣限制著我們，謠言般的輿論讓我們限于實(shí)際，讓我 們?cè)诎讜兊哪Хㄖ虚]目塞聽不敢妄為。 白晝是一種魔法，一種詛咒，讓僵死的規(guī) 則暢行無(wú)阻，讓實(shí)際消磨掉神奇。所有的人都在白晝的魔法之下扮演著緊張、 呆 板的角色，一切言談舉止，一切思緒與夢(mèng)想，都仿佛被預(yù)設(shè)的程序所圈定。因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來(lái)。甚至盼望站在死中，去看生。我的軀體早已被固定在床上，固定在輪椅中，但我的心魂常在黑夜出行, 在塵囂稍息的夜的世

5、界里游逛風(fēng)，四處游走，串聯(lián)起夜的消息，從沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被 白晝忽略了的心情。我一心向往的只是這自由的夜行。16、作者輕輕地來(lái)的“神秘”在第四段中有哪些體現(xiàn)17、請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面，賞析第六段文字。18、作者為什么說“我一心向往的只是這自由的夜行”？這表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？19、文章題為“輕輕地走與輕輕地來(lái)”，結(jié)合全文，談?wù)勎闹惺侨绾误w現(xiàn) 的“輕輕”二字的。參考答案:16. 出生時(shí)天降罕見大雪；年輕漂亮的母親，卻生了我這個(gè)“丑東西”。17、本段文字運(yùn)用了擬人、比喻、排比等修辭手法，從氣味、形態(tài)、聲音等方面描寫了充滿活力的院中景物， 一方面使描寫的景物更加形象生動(dòng)，另

6、一方 面為后文的抒情議論作鋪墊。18、作者渴望沖破“白晝的魔法”，擺脫病軀的束縛，追求精神的自由。表現(xiàn)了作者參透人生、積極豁達(dá)的生活態(tài)度。19、描寫的景物是輕柔的；回憶的往事是瑣碎平淡的；筆法是輕靈的；思 緒是飄忽的；對(duì)生死是看得很淡的。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬