初中英語(yǔ)_Unit6Ix27mgoingtostudycomputerscience教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、Unit 6I'm going to study computer science 課后反思教材：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Lm going to study computer science 學(xué)校：姓名：本fj課抓住初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，一開(kāi)始就用視頻欣賞開(kāi)局，增強(qiáng)課堂的趣味性、調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也起到復(fù)習(xí)的作用。在新職業(yè)名稱(chēng)呈現(xiàn)之后，再次引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 開(kāi)展小組競(jìng)賽，更進(jìn)一步活躍課堂，增強(qiáng)生生互動(dòng)，同時(shí)起到新舊知識(shí)整合的作用。在目標(biāo) 語(yǔ)言的呈現(xiàn)方面，采用了 “以舊引新”的辦法，用want t。be結(jié)構(gòu)引出本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言 be going to + do結(jié)構(gòu)。

2、在聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練的同時(shí)，本節(jié)課對(duì)讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練也設(shè)計(jì)了一 定內(nèi)容(Group work、homework) .總之，本1%課注重初中學(xué)生的心理特征，設(shè)計(jì)了活潑、 有趣、參與性強(qiáng)、參與面廣的課堂活動(dòng)；注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)：強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的整合； 在強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)能力的同時(shí)，也進(jìn)行了必要的讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使各項(xiàng)能力平衡發(fā)展。Step 1 lead inAsk the students to enjoy a piece of music. Ask students to tell what kinds of jobs they heard in tlie video. Tlieii ask them to

3、watch agam to check their answers.Step 2 New lesson Introduce the key vocabulary and its drills A. Word and drills.Look at some pictures of jobs and ask students to read several times. Tlien check die efibrts by using the following 3 ways.1.1 point you say;2. Tell me what you see. (ask students to s

4、ay the word out the minute they see the picture)3. Guessing. Sentences descnbmg the characters of certain jobs are presented on the screen one by one. Ask the students to guess what kinds of jobs are mentioned.B. Oral practicePresent the job words on the upper of the PPT page and ask tliein to do or

5、al practice in pairs. Girl: What are you going to do when you grow up?Boy: I am going to .C. Listening exercise.Do some listening exercise then practice its drills .Girl: What is he/she gomg to do when he/she grows up?Boy: He/She is going to be . when he/she grows up.Girl: How is he/she going to do

6、that?Boy: He/She is going to .D. Group work.In the brain-storm way to connect the new words and drills with what they have learned. Having a discussion about the ways to be an actor or ail artist. Then ask them to show it out.E. Passage analysis.1. By using a diary written by the boy which is mentio

7、ned in la to do some exercise to have a better understanding of it. Then ask students to learn to use "first, tlieii and filially'to make longer passage to retell its order.2. by using key words - Where. What. First. Then. Finally to retell the passage.E Composition.G. By sticking compositi

8、ons to the blackboard in its left-right foot order to have a basic feeling the importance of schedules. If you are going to be somebody and do something, we have to make a plan to achieve it step by step.Unit 6 I'm going to study computer science 學(xué)情分析教材：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 rmgoing to study compute

9、r science 學(xué)校：姓名：本節(jié)課抓住初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，一開(kāi)始就用視頻欣賞開(kāi)局，增強(qiáng)課堂的趣味性、調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也起到復(fù)習(xí)的作用。在新職業(yè)名稱(chēng)呈現(xiàn)之后，再次引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 開(kāi)展小組競(jìng)賽，更進(jìn)一步活躍課堂，增強(qiáng)生生互動(dòng)，同時(shí)起到新舊知識(shí)整合的作用。在目標(biāo) 語(yǔ)言的呈現(xiàn)方而，采用了 “以舊引新”的辦法，用want t。be結(jié)構(gòu)引出本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言 be going to + do結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練的同時(shí)，本節(jié)課對(duì)讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練也設(shè)計(jì)了一 定內(nèi)容（Group work, homework.總之，本節(jié)課注重初中學(xué)生的心理特征，設(shè)計(jì)了活潑、有 趣、參與性強(qiáng)、參與而廣的課堂活動(dòng)：

10、注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)：強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的整合；在 強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)能力的同時(shí)，也進(jìn)行了必要的讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使各項(xiàng)能力平衡發(fā)展。1 .直觀教學(xué)法用圖片展示教學(xué)目標(biāo)之一生詞會(huì)產(chǎn)生瞬間記憶的效果。2 .情景教學(xué)法師生之間，生生之間在這個(gè)暢談未來(lái)的話題上就是真實(shí)的情景。3 .互動(dòng)法通過(guò)教師與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流，正確對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言， 營(yíng)造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。4 .任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)完成各種各樣的交際 活動(dòng)。學(xué)習(xí)者通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問(wèn)等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言。5 .多媒體教學(xué)手段多媒體輔助：用POWERPOINT軟件

11、將本課所需要的動(dòng)畫(huà)、錄音、圖片、文字和影片制成課件， 使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人 機(jī)互動(dòng)的多向交流。Unit 6I'm going to study computer science 效果分析教材：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I,m going to study computer science學(xué)校：姓名：本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：話題導(dǎo)入、生詞教授、句型練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、文本閱讀、作文 練習(xí)及展示部分。第一環(huán)節(jié)：話題導(dǎo)入活動(dòng)目的：在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，不從枯燥的生詞著手，而是從比較有韻律的歌曲出發(fā)，即切合單 元內(nèi)容，也能有效地激發(fā)學(xué)

12、生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)際教學(xué)效果：學(xué)生的好奇心被有韻律的歌曲激活，增強(qiáng)了求知欲，他們的積極參與使得 課堂的導(dǎo)入自然且活潑，氣氛一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第二環(huán)節(jié)：生詞教授活動(dòng)目的:生詞部分已在導(dǎo)入時(shí)教授,這部分基本就在于生詞的反復(fù)鞏固。為了達(dá)到此效果， 設(shè)計(jì)三個(gè)互不干擾且簡(jiǎn)單的小游戲：I point you say / tell me what you see / guessing. 實(shí)際教學(xué)效果：由于枯燥生詞的教授變?yōu)榱擞幸馑嫉挠螒蜢柟?，使得效果喜人。氣氛仍然?潑。第三環(huán)節(jié)：句型練習(xí)活動(dòng)目的：利用基本句型-What are you going to be when you grow up? - How

13、 are you going to do that為基點(diǎn)，對(duì)聽(tīng)力以及后面將要出現(xiàn)的文本進(jìn)行融合，提前適應(yīng)，并遵 循了第二人稱(chēng)到第三人稱(chēng)的語(yǔ)法難度規(guī)律，進(jìn)行有效口頭鞏固。實(shí)際教學(xué)效果：第二人稱(chēng)的練習(xí)進(jìn)行順利，學(xué)生上口沒(méi)有難度；在第三人稱(chēng)練習(xí)方而，偶有 錯(cuò)誤，但經(jīng)適當(dāng)提醒，能迅速意識(shí)到問(wèn)題所在。第四環(huán)節(jié)：聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)目的:英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)缺一不可,作文語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大頭，課上聽(tīng)力的練習(xí)更加不可或缺。本堂的聽(tīng)力與口頭結(jié)合，有意識(shí)的讓學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音。實(shí)際教學(xué)效果：學(xué)生從聽(tīng)力的輸入到口頭的輸出順暢自然。第五環(huán)節(jié)：文本閱讀活動(dòng)目的：將課外文本與課內(nèi)文本結(jié)合。大膽設(shè)計(jì)的目的是為了配合接下來(lái)作文的生成。實(shí)際教學(xué)效

14、果：學(xué)生對(duì)于文本閱讀迅速，理解上沒(méi)有問(wèn)題，做題速度迅速。并且在情感生成 上也符合現(xiàn)階段中國(guó)夢(mèng)的人文科學(xué)價(jià)值觀。第六環(huán)節(jié)：作文練習(xí)及展示活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)了詞、詞組、句型的學(xué)習(xí)與鞏固，使得作文的生成自然。作為英語(yǔ)四大基礎(chǔ) 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不可獲取的一部分，作文的設(shè)計(jì)非常有必要。實(shí)際效果：由于前期鋪墊比較順暢，學(xué)生前期知識(shí)掌握扎實(shí)，使得作文較為容易；特別是作 文展示部分，腳丫的運(yùn)用新奇，出彩。Unit 6 I'm going to study computer science 教材分析教材：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I,m going to study computer science學(xué)校：

15、姓名：一教材分析：本課主要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是一般將來(lái)時(shí)的用法，一般將來(lái)時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是非常常用的時(shí)態(tài), 由于在交際、應(yīng)試中的使用頻率很高，所以新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生重點(diǎn)掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)，能 夠把它運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)好這一時(shí)態(tài)對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。本課是新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第6單元，教材以I' m going to study computer science 為中心話題，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)，討論人生理想和將來(lái)打算，計(jì)劃。本課 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。通過(guò) 預(yù)復(fù)習(xí)職業(yè)的詞匯，用be going to談?wù)撻L(zhǎng)大以后打算做什么以及

16、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，為進(jìn)一 步學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)打下良好基礎(chǔ)。因本單元Section A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是一般將來(lái)時(shí)“-What are you going to be when you grow up? -I'm going to be a basketball player.我將充分利用教材自帶的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)任務(wù)活動(dòng)，融入到情境教學(xué)當(dāng)中。二教學(xué)目標(biāo)分析：（1）知識(shí)目標(biāo)：關(guān)于職業(yè)的名詞；關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá)。（2）能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂有關(guān)人生理想的詞匯及表達(dá)；能聽(tīng)懂有關(guān)未來(lái)計(jì)劃的表達(dá)：能進(jìn)行 有關(guān)人生的談話；能進(jìn)行有關(guān)將來(lái)計(jì)劃的討論，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)談?wù)搶?lái)打

17、算做什么以及準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓學(xué)生考慮自己的將來(lái)， 及早為將來(lái)做好準(zhǔn)備。并且利用課文文本，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃未來(lái)的步驟意識(shí)，并間接滲透正確 的人生價(jià)值觀-有明確的目標(biāo)固然很好，然而并非人人時(shí)時(shí)刻刻都有高遠(yuǎn)目標(biāo)的指引。在此 情況下，培養(yǎng)學(xué)生步步為營(yíng)，盡力拼搏的心態(tài)和態(tài)度就顯得格外重要。通過(guò)對(duì)人生理想的討 論，讓學(xué)生樹(shù)立自己理想，并為之努力奮斗。使他們成為有理想，有抱負(fù)，有動(dòng)力，健康成 長(zhǎng)的新一代青少年。三教學(xué)重難點(diǎn)分析（1）重點(diǎn)： 掌握本課 computer programmer, computer science, engineer, pilot, professionaF" 等重點(diǎn),J

18、：匚，“What are you gomg to be when you grow up? / I'm gomg to be an engmeer. / How are you going to do that? / Fm going to study math hard '等重點(diǎn)句型和語(yǔ)法；用 be going to 表示 一般將來(lái)時(shí)。（2）難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)be gomg to中be的具體形式和后面接動(dòng)詞原形的用法，而學(xué)生根 據(jù)自己喜歡的職業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约捍蛩阍鯓幼鰜?lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)則既是難點(diǎn)，又是能力訓(xùn) 練點(diǎn)©Unit 6 I'm going to stu

19、dy computer science 評(píng)測(cè)練習(xí)Section ATinalb. I Listen and match.take acting lessons.LanyThe gii'lstudy computer science.practice basketball.Tlie boystudy math really hard.Reading comprehension material.Feb, 6th Saturday, sumiyWhen I glow up, I'm going to do what I want to do. I'm going to mo

20、ve somewhere interesting. Paris sounds like a city I could enjoy. Tliere are lots of art exhibitions there. I want to be an artist so how am I going to do it? First, I'm going to find a part-time job for a year or two and save some money. Then I'm going to be a student at an art school in Pa

21、ris. And I'm going to study French at the same time. Next, I'm going to hold art exliibitions because I want to be rich and buy a big house for my parents.However, sometimes not everyone knows what they want to do as I do. Just remember, you should make sure you tiy your best and then you ca

22、n be anytliing you want!I Read and answer the following 2 questions.1. Where is he going to move?.2. What is he going to be?.II Read and number the sentences.hold art exhibitions.find a part-time job to save money.study French at the same time.be a student in an art school in Paris.Unit 6I'm goi

23、ng to study computer science 課后反思教材：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I,m going to study computer science學(xué)校：姓名：這行課的主題是學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，學(xué)會(huì)了怎么樣表述未來(lái)的工作，制定未來(lái)的計(jì)劃。學(xué)生 通過(guò)談?wù)撐磥?lái)要從事的工作，會(huì)用I'm going to be這一目標(biāo)語(yǔ)言表述心中所想，讓其 在同學(xué)之間，朋友之間進(jìn)行不同職業(yè)的比較，然后找出最適合的職業(yè)，再介紹和提供給其他 人,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想，在表述思想中學(xué)生又不斷深化了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。在 學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠在活動(dòng)中闡述理由。這樣不僅能夠鍛煉目標(biāo)語(yǔ)言，而且能夠幫助學(xué)生 學(xué)會(huì)選擇合適自己的職業(yè)。通過(guò)