《走-我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、1 走，我們一起去植樹一、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課的 5 個(gè)生字，正 確讀寫“音符” “版圖”“溝渠” “回蕩”“乖乖”等詞語，借助 圖片理解“和煦” “版圖”的意 思，背誦課文。2. 正確、流利、有感情地 朗讀課文，感受在春色爛漫的大 自然中快樂植樹的情景。3. 理解詩歌內(nèi)容，了解植 樹的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員們要 用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教 育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意 識(shí)。4. 搜集植樹活動(dòng)以及植樹節(jié) 的資料，激發(fā)學(xué)生交流的欲望； 采取小組交流、全班交流、討論 等多種方式，引導(dǎo)、鼓勵(lì)。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、 有感情的朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：能具體感受課文 描述的情境，感悟

2、課文重點(diǎn)句子 的意思，體會(huì)植樹造林綠化祖國(guó)的重要意義。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 在整體感知環(huán)節(jié)，借助前 置性學(xué)習(xí)單，了解學(xué)生尤其是學(xué) 困生識(shí)、寫生字以及正確、流利 讀書情況。2. 在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取邊 讀邊想畫面、默讀、圈畫、合作 交流、感情朗讀、背誦課文等方 式推進(jìn)學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容。3. 在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，關(guān) 注學(xué)情，以學(xué)定教，倡導(dǎo)自主學(xué) 習(xí)，及時(shí)評(píng)價(jià)。5. 結(jié)合課后第四題，讓少先 隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造 自然的決心，培養(yǎng)學(xué)生從小增強(qiáng) 環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。四、教與學(xué)的準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1. 走，我們一起去植樹 教學(xué)多媒體課件。2. 搜集有關(guān)植樹造林的圖 片和資料。了解一種樹木，把名 稱、外形

3、特征和作用搞清楚。學(xué)生準(zhǔn)備：1. 完成預(yù)習(xí)單（見后附 件），按照學(xué)過的預(yù)習(xí)方法提前 預(yù)習(xí)好課文。2. 搜集有關(guān)植樹造林的圖 片和資料。五、 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、整體感知一一初讀感知，整體把握（一）情景導(dǎo)入。1 .出示沙漠化、霧霾和綠 樹成蔭的圖畫。（交流你喜歡 哪幅畫面？）度。某種層面上講，我們國(guó)家的 土地沙漠化速度十分的驚人呀， 例如科爾沁沙漠化正以每年推進(jìn) 30米的速度威逼沈陽。3 .看到這一切，你有什么想法？（生談）2 .根據(jù)有關(guān)資料顯示：中 國(guó)沙漠化及風(fēng)沙化土地總面積為 國(guó)土總面積的17. 85%，總面 積已達(dá)33.4萬平方公里。由此 可見，沙漠化問題十分嚴(yán)重。

4、我 們國(guó)家是世界上植樹造林面積最 多的國(guó)家，也是世界上土地沙漠 化最嚴(yán)重的國(guó)家之一，土地沙漠 化的面積呈持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，治 沙的速度始終趕不上沙漠化的速4. 同學(xué)們，那我們就一起行動(dòng)吧！(板書課題：走，我們 大家植樹去)(二) 初讀課文，理解課文思路。1. 自由讀文。溫馨提示： 遇到不認(rèn)識(shí)的字對(duì)照生字A. 上面的詞語讀課文時(shí)注意了嗎？讀一讀。B. 注意“版”的寫法，左 右結(jié)構(gòu)，左右寬窄大體相當(dāng)。C. “綠色工廠”怎么解 釋？帶到文章中聯(lián)系上下文理解。3 .交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑表注音讀準(zhǔn)。 遇到讀不順的句子想想意 思練習(xí)讀順。 遇到不明白的地方畫上問 號(hào)，看看文章讀完后這樣的問題 能否明白，如果

5、還不明白就問同 學(xué)問老師。并解決，重點(diǎn)問題可以存疑。(1) “和煦”是什么意思？(溫暖)(2) 音符：表示音調(diào)高低的 符號(hào)。(3) 版圖：戶籍和地圖，引 申為國(guó)家的疆域。2. 考驗(yàn)一下同學(xué)們課文讀得(4) 植樹有什么好處?怎么樣(1) 把課后生字表中的生字座綠色工廠，片片樹葉都是快樂(5) 為什么說一棵樹就是送到課文中組詞。例：渠，溝的音符?渠；版，版圖(三) 再讀課文(2) 出示：1.要求學(xué)生自由朗讀，進(jìn)'植樹溝渠回蕩歡聲入課文所描述的情境中。音符版圖乖乖綠色工廠2指名朗讀課文，指導(dǎo)讀 正確流利。3 .說說課文寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？（同學(xué)們植樹的熱情 高、植樹造林的好處多）明確目 標(biāo)

6、：這節(jié)課我們就要通過朗讀， 感受同學(xué)們植樹的熱情和植樹造 林的好處。（四）解決預(yù)習(xí)單1. 出示學(xué)生預(yù)習(xí)單，評(píng)價(jià) 生字書寫得是否正確、規(guī)范，集 體評(píng)改。重點(diǎn)指導(dǎo)“渠、栽、 版、乖”的易錯(cuò)筆順和筆畫，學(xué) 生再次練寫。2. 比一比，再組詞。版（）煦(）乖(）植（）板（）照八、(）乘(）值（）3. 完成新課堂基礎(chǔ)練 習(xí)部分。4. 搜集植樹活動(dòng)及植樹節(jié) 資料。文。1課文主要講了什么內(nèi) 容？2. 植樹造林有什么好處？ 讓我們一起再來讀讀課文。環(huán)節(jié)二、部分理解精讀 感悟，重點(diǎn)突破（二）走進(jìn)課文，感受人物 美課件出示教學(xué)內(nèi)容： 迎著和煦的春風(fēng)， 邁開輕快的腳步， 親愛的少先隊(duì)員們， 走，我們一起去植樹！荒灘，

7、溝渠，山坡，公路到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑 語，伴隨金色童年的 是一棵棵青翠的小樹第二課時(shí)一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課感受植樹的熱情（第一、二節(jié)）1 .自由讀。這一小節(jié)你讀懂了什么？2. 集體交流。（1）從哪兒看出少先隊(duì)員植樹的決心很大？（2）哪些詞句說明少先隊(duì)員很高興？（3）少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？（4）“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行 動(dòng)起來，去參加植樹的情景。）3. 引導(dǎo)想象孩子們植樹時(shí)的歡樂情景，要能把文字變成一幅 幅畫面。讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，描述看到的畫面。4 .指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊(duì)員 的蓬勃朝氣。到處都看到有孩子們植樹的身影，到

8、處都聽到孩子們銀鈴般的 笑聲，讓我們也來分享他們的快樂吧！讀給同桌聽。指名讀。5 .練背。6 .引導(dǎo)學(xué)生露一手。課件出示訓(xùn)練題，引導(dǎo)學(xué)生把詩句補(bǔ)充完整。胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上露出甜蜜的笑容,（或：洋溢著甜甜的笑容）提（或拎）著水桶，扛著鐵鍬，帶著樹苗，春風(fēng)，輕輕地吹，（或輕拂著我們的臉龐）小鳥，歡快地在前面帶路。（或?yàn)槲覀円罚┗臑?，有我們忙碌的身影，溝渠，有我們清脆的笑聲，（或歡樂的笑聲）山坡上，留下了我們的足跡，公路邊，成行的小樹在向我們點(diǎn)頭微笑。（或：山坡上，小樹猶如排列整齊的衛(wèi)兵，公路邊，小樹好像等待檢閱的儀仗隊(duì)。）感悟樹木的好處（第三、四、五節(jié)）課件出示教學(xué)內(nèi)容：一棵樹就是一座綠

9、色工廠，片片枝葉對(duì)是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人對(duì)健康、幸福。多栽一棵樹，就多增添一片新綠；億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)美麗的版圖今天栽下綠色的希望，明天長(zhǎng)成參天的大樹。叫風(fēng)沙乖乖低頭讓百鳥翩翩起舞。自讀詩歌，根據(jù)自己的理解，填一填1 .森林與我們的生活息息相關(guān)，你能照樣子填一填嗎?森林是氧氣廠，是（空調(diào)器），是（蓄水池），是（防風(fēng)墻） 2.那么，作者是怎樣寫的呢？ 請(qǐng)默讀三到五節(jié)，交流：植樹造林有哪些好處？畫出相關(guān)的句子。A. 結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我 們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康?！盉. 聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)的版 圖

10、”一句，說說 “綠色的希望” 是什么？“染”是什么意思？用在這里有什么好處？ 把東西放在顏料里使著色：料。色。坊。缸。印。 感受疾病或沾上壞習(xí)慣或接觸到什么？想象祖國(guó)處處是“參天的大樹”的景象，練習(xí)有感情的朗 讀課文5、6節(jié)。C. “綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶 庫”？除了 “蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好 處？D. 你最喜歡讀哪一節(jié)呢？（讓大家欣賞）3 .練習(xí)背誦。4 .課件出示：“我當(dāng)小詩人”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集樹木資 料，把詩句補(bǔ)充完整，感悟樹木的好處。森林是人類的朋友，默默地為我們服務(wù)。它像制氧機(jī)，為我們帶來清新的空氣；它像防風(fēng)墻，為我們擋住肆虐的狂風(fēng)；它像美

11、術(shù)師，為我們裝點(diǎn)美好的環(huán)境；它像遮陽傘，為我們擋住強(qiáng)烈的陽光；它像空調(diào)器，為我們調(diào)節(jié)氣溫； 它像消音器，為我們提供安靜的環(huán)境。有森林這一綠色長(zhǎng)城，風(fēng)沙會(huì)乖乖低頭，不再肆虐；洪水會(huì)服服帖帖，聽從指揮；干旱會(huì)老老實(shí)實(shí)，難以逞兇。有森林這一綠色長(zhǎng)城，我們的家園生機(jī)勃勃（越來越美） 我們的國(guó)家越來越富強(qiáng)。過渡：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng) 員所有的小朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。齊讀第6段。環(huán)節(jié)、回歸整體積累拓展、讀寫訓(xùn)練（四）借助預(yù)習(xí)單指導(dǎo)背誦。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，在此基礎(chǔ)上背一背。1. 一棵樹就是片片樹葉都是，給我們，讓每個(gè)人。2.多栽棵樹，就億萬棵樹連起來,就。3.今天栽下,明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙，讓百鳥。（五）拓展積累，發(fā)出號(hào)召1.學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說