感受職業(yè)幸福

1、感受職業(yè)幸福 拐兒小學(xué)教師：王蓉老師，不但是我的夢想，也是我的事業(yè)，多少次在我的心中響起那首我與學(xué)生一起譜寫的“事業(yè)之歌”。“愛”，是這首“事業(yè)之歌”的靈魂。沒有愛就沒有歌，沒有愛也就沒有教育，對學(xué)生沒有愛的老師也就沒有資格當(dāng)老師。一位教育家曾經(jīng)說過，老師應(yīng)該是愛的使者。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生。我始終堅(jiān)持以“愛”育人。在課堂，在課下，“愛”如同春風(fēng)雨露，潛移默化地滋潤著每一個孩子的心田?！皭邸笔俏医o學(xué)生的一個溫暖的微笑，“愛”是我給學(xué)生的一個關(guān)愛的眼神，“愛”是我給學(xué)生的一份自信的鼓勵，“愛”是我給學(xué)生的一次善意的

2、提醒2012年，我來到了拐兒小學(xué)，和這里的娃娃結(jié)下了緣。可是事實(shí)上，想對鄉(xiāng)下孩子說“愛”并不是一件容易的事。比起城市的孩子，鄉(xiāng)下娃娃少了幾分“聽話”，多了幾分“淘氣”；少了幾分“可愛”，多了幾分“邋遢”；少了幾分“奶香”，多了幾分“汗臭”；少了幾分“天真”，多了幾分“成熟”但作為他們的老師，我非常清楚：熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生就等于毀壞一個學(xué)生。作為他們的老師，我怎么可以嫌棄他們呢？不能！他們需要我的愛，也需要我擔(dān)起老師對學(xué)生的那份責(zé)任。 “快樂”，是這首“事業(yè)之歌”的主旋律。對老師來說，有一份快樂的心情非常重要?？鞓返睦蠋煵拍芙坛鲆蝗嚎鞓返膶W(xué)生。老師應(yīng)該讓快樂成為一種習(xí)

3、慣，快樂面對每一天，快樂面對每一個學(xué)生，用自己的快樂感染身邊的每一個人。要相信：我覺得自己是一個快樂的人，那自己就是一個快樂的人?！翱鞓贰背錆M著我們生活中的每個角落?！翱鞓贰笔悄愫图胰艘黄鹕⑸⒉剑牧奶?；“快樂”是好朋友的一次“聚會”；“快樂”是你和同事間的一聲問候；“快樂”是學(xué)生一次親切的稱呼老師；“快樂”是你欣賞到的一次如畫般的美景；“快樂”是聽到的一首好歌：“快樂”是把工作做好了在工作中，我一直認(rèn)為只有用知足的心態(tài)去面對自己的工作，才能在自己的工作中享受到“快樂”。那些對功名利祿垂涎欲滴，整日挖空心思、千方百計想要得到的人，恐怕永遠(yuǎn)也不會快樂，而且會把自己弄得身心疲憊。簡簡單單地教書，就能享受教書的快樂。快樂存在于我們教書的每個細(xì)節(jié)，每個角落。只要我們有樂觀的心，快樂就在我們的身邊。我們當(dāng)老師的都知道：只要學(xué)生喜歡上了這門課程，他就會覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。同樣，老師要是喜歡上了自己教的課程，也自然會快樂地去教了。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，三年來我一直沉浸在教書的樂趣當(dāng)中，越教越快樂。我可以自豪地說：“我是一個快樂的教師。”老師，我心中的一首“事業(yè)之