七年級生物下冊 3.2.1 人體與外界的氣體交換(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)濟南版_第1頁
七年級生物下冊 3.2.1 人體與外界的氣體交換(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)濟南版_第2頁
七年級生物下冊 3.2.1 人體與外界的氣體交換(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)濟南版_第3頁
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文檔簡介

1、人體與外界的氣體交換(第二課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:闡明氣體擴散的原理;概述肺泡內(nèi)和組織里的氣體交換;驗證呼出的氣體里含有較多的二氧化碳。過程與方法:通過獨立思考和小組合作,培養(yǎng)記憶、合作、交流、識圖、探究能力。 情感、態(tài)度與價值觀:形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點;確立健康生活的態(tài)度!【重點難點】 重點:1.肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換過程    2.氣體交換原理難點:肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換過程  【學(xué)法指導(dǎo)】合作學(xué)習(xí)法、實驗探究法、分析法、討論法。導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān)】1、 自主檢測:(

2、一)人體內(nèi)氣體交換的原理:氣體的     作用:一種氣體總是從   的地方向     的地方擴散,直到       為止。(二)人體內(nèi)氣體交換的過程:(1)肺泡內(nèi)的氣體交換:發(fā)生在      與       之間??諝膺M(jìn)入肺泡后,由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量,血

3、液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量,所以肺泡中的     擴散進(jìn)入血液,血液中的   擴散進(jìn)入肺泡。血液中的       增多,         含量減少。(2)組織里的氣體交換:發(fā)生在       和      之間的氣

4、體交換。組織細(xì)胞不停地消耗氧并產(chǎn)生二氧化碳,因而組織處氧的含量低于血液中氧的含量,二氧化碳的含量高于血液中二氧化碳的含量,         就由血液擴散進(jìn)入組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞內(nèi)的     擴散進(jìn)入血液。血液中的    增多,       減少。2、我的疑惑:(1):(2):【合作探究 釋疑解惑】1、 閱讀課本P26-27比較認(rèn)同呼出的氣體與空氣的

5、差別的分組實驗,根據(jù)實驗步驟與實驗現(xiàn)象回答相關(guān)問題。(1)原理:二氧化碳使澄清石灰水_.(2)甲乙集氣瓶的石灰水變化相同么?這說明什么問題? (3)乙、丁兩集氣瓶的細(xì)木條燃燒現(xiàn)象有何不同?這說明什么問題?2、人體氣體交換包括哪兩個過程?區(qū)別在于什么? 3、分析:哪處二氧化碳溶度最高,哪處氧氣溶度最高?理由?【檢測反饋 學(xué)以致用】1.當(dāng)人體內(nèi)的肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后,血液中氣體含量的變化是( )A.氧氣和二氧化碳都增多 B.氧氣減少,二氧化碳增多C.氧氣和二氧化碳都減少 D.氧氣增多,二氧化碳減少2、肺泡內(nèi)能完成氣體交換的原因是( )A、肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的高,二氧化碳含量

6、比血液B、肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的高,二氧化碳含量比血液里的低C、肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的低,二氧化碳含量比血液里的高D、肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的低,二氧化碳含量比D 血液里的低3、人體內(nèi)的氣體交換是通過( )A、呼吸作用實現(xiàn)的 B、呼吸運動實現(xiàn)的C、氣體擴散作用實現(xiàn)的 D、呼吸股指收縮和舒張實現(xiàn)的4、人體內(nèi)二氧化碳含量最多的部位是( ) A.肺泡內(nèi) B.血液里 C.心臟 D.細(xì)胞里5、你的身體時刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換,你呼出的氣體在組成成分上的變化是( )A.氧氣增加,二氧化碳增加 B.氧氣增加,二氧化碳減少C.氧氣減少,二氧化碳增加 D.氧氣減少,二氧化

7、碳減少6、肺泡內(nèi)氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管,需經(jīng)過幾層細(xì)胞( ).1 .2 .3 .47、如圖所示實驗,甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水,在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。據(jù)圖回答下列問題:.呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是,呼出的氣體中的含量減少了,而的含量增加了;瓶中較渾濁。.產(chǎn)生以上變化的原因是,氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了;而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了,然后隨濕潤的氣體一起排出來?!究偨Y(jié)提煉 知識升華】學(xué)習(xí)收獲1、呼吸系統(tǒng)的組成:呼吸系統(tǒng) 呼吸道 肺2、 呼吸運動過程中,各部分變化:肋間肌與膈肌收縮 胸腔增大 肺變大 肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓 吸氣肋間肌與膈肌舒張 胸腔減小 肺變小 肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓 呼氣3、人體內(nèi)氣體交換的過程、特點,成分變化?肺泡內(nèi)的氣體交換 肺泡與血液之間 血液中二氧化碳減少 氧氣增加組織內(nèi)的氣體交換 組織細(xì)胞與血液之間 血液中二氧化碳增加 氧氣較少【課后訓(xùn)練

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