PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ,全面貫徹黨的教育方針政策 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神 ,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法 ,培養(yǎng)學(xué)生能力 ,提高教學(xué)效率。二、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí) ,大局部學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科還是比擬感興趣的 ,學(xué)習(xí)積極性比擬高。但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣 ,導(dǎo)致英語成績(jī)較差 ,課堂上不是很活潑。因此 ,這個(gè)學(xué)期是承上啟下的重要階段。 所以 ,在教學(xué)中 ,教師應(yīng)該以學(xué)生的開展為宗旨 ,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) ,面向全體學(xué)生 ,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。三、教材分析本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、英語的興趣 ,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài) ,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底 ,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力 ,適當(dāng)介紹中西方文化 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神 ,增強(qiáng)世界意識(shí) ,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本套教材表達(dá)了交際教學(xué)思想 ,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題 ,學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)力運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為

3、宗旨；強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合 ,學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要 ,也是為了用英語獲取各方面的信息 ,學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)；重視靈活擴(kuò)展 ,在一定程度上 ,本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切的狀況 ,留出一定的彈性內(nèi)容 ,使教師能夠充分發(fā)揮特長(zhǎng) ,使學(xué)生能夠各得其所 ,以滿足學(xué)生個(gè)性開展的需求；實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) ,運(yùn)用整體、系統(tǒng)的合理編排力求到達(dá)各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接 ,以確保各學(xué)段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力 ,教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān) ,與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的

4、行為標(biāo)準(zhǔn)；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語。會(huì)話局部設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景 ,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn) ,其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn) ,循序漸進(jìn) ,便于表演。四年級(jí)兒童的特征就是愛玩 ,好表現(xiàn)自己 ,因此 ,用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流 ,學(xué)習(xí)語言 ,運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹１緝?cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容

5、詞；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式；學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話 ,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3、能聽、做6個(gè)“tpr活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n ,鉆研教材 ,抓緊課堂教學(xué) ,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語 ,在生活中學(xué)習(xí)英語。開展“四人學(xué)習(xí)小組 ,互相幫助 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,共同前進(jìn)。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。六、教學(xué)進(jìn)度周次 內(nèi)容 課時(shí)第一 周 復(fù)習(xí) 1課時(shí)第二周 unit1 3課時(shí)第三周 unit1 3課時(shí)第四周 練習(xí) 1課時(shí)unit2 2課時(shí)第五周 unit2 3課時(shí)第六周 unit2 1課時(shí)unit3 2課時(shí)第七周 unit3 3課時(shí)第八周 unit3 1課時(shí)第九周 recycle1 1課時(shí)unit4 2課時(shí)十周 五一勞動(dòng)節(jié)放假第十一周 unit4 3課時(shí)第十二周 unit4 1課 時(shí)練習(xí) 1課時(shí)unit5 1課時(shí)第