期終復(fù)習(xí)七年級(jí)生物20151

1、2014-2015學(xué)年第一學(xué)期生物期終復(fù)習(xí)題一選擇題1科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù) （ ）A、觀察 B、實(shí)驗(yàn) C、推論 D、考察2下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、觀察與實(shí)驗(yàn)是研究生物科學(xué)的基本方法B、在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則C、測(cè)量誤差是人為的，完全可以避免。D、在學(xué)習(xí)中，生物標(biāo)本可以幫助我們認(rèn)識(shí)生物。3. 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 （ ）A.有光、無(wú)光 B.有光、無(wú)水 C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣某4. 同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來(lái)得”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（ ）做出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)） 提出問(wèn)題 根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論

2、 與他人交流和合作A、 B、 C、 D、5人口普查是利用科學(xué)探究方法中的 （ ）A觀察 B調(diào)查 C實(shí)驗(yàn) D收集和分析資料6. 四個(gè)同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是（ ）；看到細(xì)胞最大的是（ ）ABCD目鏡15×10×10×15×物鏡40×40×10×10×7. 顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先 （ ）A、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔8. 使用顯微鏡

3、觀察時(shí)，下降鏡筒時(shí)為什么眼睛要注視物鏡 ( )A.觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)通光孔 B.避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞C. 觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)反光鏡 D.可以在視野中找到物像9將載玻片上寫(xiě)的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是 （ ） Ap B . q C. b D. d 10在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（ ）A、左下方 B、右上方 C、左上方 D、右下方 11. 在使用顯微鏡時(shí)，可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是 （ ）A粗準(zhǔn)焦螺旋 B轉(zhuǎn)換器 C遮光器 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋12由口、咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是 （ ）A消化系統(tǒng) B運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) C循環(huán)系統(tǒng)

4、 D呼吸系統(tǒng)13如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，必須要有 （ ）A 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B 生產(chǎn)者和分解者C 食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 D 消費(fèi)者和分解者14下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 （ ） A狐貍與野兔 B工蜂與蜂王 C水稻與稗草 D跳蚤與小狗15宋代詩(shī)人蘇軾在春江晚景中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩(shī)中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是 （）A光 B溫度 C水 D空氣16在生態(tài)系統(tǒng)中正確的食物鏈?zhǔn)?#160;   A陽(yáng)光狼羊綠色植物          

5、   B綠色植物昆蟲(chóng)蛙蛇鷹C分解者蛇昆蟲(chóng)蛙  D細(xì)菌羊狼 綠色植物17某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 ( )A生產(chǎn)者 B分解者 C消費(fèi)者 D食物鏈18生態(tài)系統(tǒng)一般都包括 （ ）A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B、生產(chǎn)者和非生物部分C、生物部分和非生物部分 D、消費(fèi)者和非生物部分 19“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是 （ ）A植物 B動(dòng)物 C病毒 D腐生細(xì)菌和真菌20下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）A海洋生態(tài)系統(tǒng) B生物圈 C池塘生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)21“螳螂

6、捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系 （ ）A捕食 B合作 C競(jìng)爭(zhēng) D寄生 22竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于 （ ）A .生物對(duì)環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對(duì)生物的制約C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)23下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）A生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系 B細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成D陽(yáng)光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分24由于能量的流動(dòng)是逐級(jí)減少的，那么在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪類生物數(shù)量最少 ( )A、鷹 B、青蛙 C、昆蟲(chóng) D、草25科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能

7、釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能 （ ） A增強(qiáng)呼吸作用 B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用 D促進(jìn)水分吸收26沙漠中的駱駝刺，根能扎入地下幾十米深處尋找水源，根能長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（ ） A根尖伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) B. 根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷增加新細(xì)胞 C根尖根冠不斷增加新細(xì)胞D根尖分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)不斷伸長(zhǎng)27. 如右圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ） A B C D28植物生活需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是 （   ） A含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B含鈣、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽C含氮、鎂、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D含鈣、磷、硼的無(wú)機(jī)鹽29.將四株大小差不多的同一種

8、植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列溶液中，一段時(shí)間后，哪種溶液中的幼苗可能生長(zhǎng)最旺盛 （   ）A糖水 B鹽水 C土壤浸出液 D自來(lái)水30一次施肥過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是 （ ）A.根細(xì)胞吸水過(guò)多 B.根細(xì)胞失水過(guò)多 C.根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多 D. 根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)少31. 正確表達(dá)呼吸作用的公式是 （ ）A.有機(jī)物十氧二氧化碳十水能量B.水十二氧化碳有機(jī)物十氧十能量C.水氧有機(jī)物十能量十二氧化碳 D.有機(jī)物十二氧化碳水十氧十能量32. 下列關(guān)于光合作用的說(shuō)法正確的是 A 光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣 B光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過(guò)程。 C光合作用和呼吸作用

9、是互為相反的兩個(gè)過(guò)程，之間沒(méi)有什么相聯(lián) D光合作用主要能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)33.呼吸作用的最重要意義主要在于 （ ）A.呼出二氧化碳 B.為生命活動(dòng)提供能量C.分解有機(jī)物 D.消耗氧34“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗出一晝夜，其主要目的是 （ ）A消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉 B消耗葉片內(nèi)的葉綠素C儲(chǔ)備光合作用的原料 D提高光合作用的效率35在盛有2毫升淀粉糊的試管中注入2毫升唾液溶液，振蕩后，放在37的溫水中保溫10分鐘。取出試管冷卻并滴入2滴碘酒，結(jié)果試管內(nèi)不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉 ( ) A遇到碘酒不會(huì)變藍(lán) B已經(jīng)水解為麥芽糖C已經(jīng)水解為葡萄糖 D沒(méi)有發(fā)生變化36將

10、藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化特點(diǎn)看 （ ）A胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出 B胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸 C淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D膽汁不能消化淀粉，膠囊進(jìn)入大腸消化 37下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于（ ）A氣體在血液中的運(yùn)輸 B肺泡與血液間的氣體交換C血液與組織細(xì)胞間的氣體交換 D肺與外界的氣體交換38在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是 （ ） A口腔和胃 B口腔和小腸 C食道和胃 D小腸和口腔39在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入配制的消化液，充分震蕩后置于37的

11、溫水中，約1小時(shí)后，試管內(nèi)的植物油不見(jiàn)了。所配制的消化液的主要成分是（ ）A胰液、腸液、膽汁 B唾液、胃液、腸液C胃液、膽汁 D腸液、胰液40食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收的是（ ）A水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B蛋白質(zhì)、糖類、脂肪C蛋白質(zhì)、維生素 D維生素、糖類、脂肪41食物和氣體的共同通道是 （ ）A口腔 B咽 C喉 D食道42氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá) （ ）A肺 B血液 C細(xì)胞 D心臟43小強(qiáng)沒(méi)吃早飯接近中午時(shí)感到頭暈，你建議他補(bǔ)充什么食品最快獲得能量（ ）A雞蛋 B牛奶 C花生 D巧克力44食物和氣體的共同通道是 （ ）A口腔 B咽 C喉 D食道45氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá) （ ）A肺 B

12、血液 C細(xì)胞 D心臟46小強(qiáng)沒(méi)吃早飯接近中午時(shí)感到頭暈，你建議他補(bǔ)充什么食品最快獲得能量（ ）A雞蛋 B牛奶 C花生 D巧克力47在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，用碘液處理裝片的目的是 （ ）A殺死細(xì)胞，便于觀察 B使細(xì)胞分離，便于觀察 C使細(xì)胞核染色，便于觀察 D起消毒作用，便于細(xì)胞保存48用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)如果光線較暗，則應(yīng)選用 A大光圈、平面鏡 B大光圈、凹面鏡 C小光圈、平面鏡 D小光圈、凹面鏡49民間食物如“臘八粥”、“揚(yáng)州炒飯”、“葷素餃”等，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度看，共同點(diǎn)是 A烹飪精良 B營(yíng)養(yǎng)成分單一 C色香味美 D營(yíng)養(yǎng)成分全50下列哪種做法比較符合食品安全 A吃街頭的烤羊

13、肉串 B把青菜用水沖洗后再稍加浸泡沖洗 C發(fā)了芽的花生曬干吃 D把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃51下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是 A草食草昆蟲(chóng)青蛙 B青蛙蛇貓頭鷹C蛇草食草昆蟲(chóng) D草食草昆蟲(chóng)青蛙52下列物質(zhì)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是 （ ） A二氧化碳和氧 B二氧化碳和水 C有機(jī)物和水 D有機(jī)物和氧53“小草依依，踏之何忍?！敝荚谔嵝讶藗儾灰`踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。其主要原因是 （ ）A植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用54下列各項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是 （ ） A

14、環(huán)形皺襞和小腸絨毛 B血管壁由一層上皮細(xì)胞組成C有多種消化酶 D豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管55將骨粉撒在植物根部，一些植物會(huì)長(zhǎng)的更好。這是由于骨粉提供了（ ）A能量 B維生素 C二氧化碳 D無(wú)機(jī)鹽56“朝蠅暮蚊”，其主要影響因素是 （ ）.陽(yáng)光.溫度.空氣.濕度57一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線 （ ）A.口腔食道胃大腸小腸肛門 B.口腔胃食道小腸大腸肛門C.口腔大腸胃食道小腸肛門  D.口腔食道胃小腸大腸肛門58某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，他平時(shí)應(yīng)注意多吃 ( ) A.動(dòng)物肝臟 B新鮮蔬菜 C谷物種皮 D海產(chǎn)品59實(shí)驗(yàn)室有下圖一些鏡頭可供選擇，要使視野中觀察

15、到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為 A和 B和 C和 D和 60貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?（ ） A.溫度低，呼吸作用強(qiáng)       B.溫度低，呼吸作用弱C.溫度低，光合作用強(qiáng)     D.溫度低，蒸騰作用弱61當(dāng)年紅軍在過(guò)草地時(shí)，常常會(huì)有人員或馬匹陷入沼澤中。你認(rèn)為這里的草地屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng) （ ） A、草原生態(tài)系統(tǒng) B、森林生態(tài)系統(tǒng) C、濕地生態(tài)系統(tǒng) D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)62生命活動(dòng)所需的能量都直接來(lái)自于細(xì)胞的（ ）A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、吸收作用632有毒物質(zhì)通常

16、會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。你認(rèn)為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是 ( )64下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是 ( )A 諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵后胂s黃雀 B在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者C螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中，都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象D蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管65列敘述中，反映了生物對(duì)環(huán)境影響的是 ( )A菟絲子與大豆 B仙人掌的葉刺和肉質(zhì)莖 C大樹(shù)底下好乘涼 D極地狐和大耳狐的耳朵大小不同66栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，而不宜用瓷盆，這是因?yàn)?( )A瓦盆價(jià)錢較低 B有小洞的瓦盆有利于根的呼吸、。C瓦盆易保持水分 D瓦盆

17、硬度較小二、辨對(duì)錯(cuò) 1探究得出結(jié)論后，不需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。 （ ）2收集和分析資料不屬于科學(xué)探究活動(dòng)。 （ ）3進(jìn)行調(diào)查時(shí)，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 （ ）4使用顯微鏡邊畫(huà)圖邊觀察時(shí),應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi)。 （ ）5一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) （）6狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成 （）7“蟻穴潰堤”的成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。 （ ）8有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋，很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。 （ ）9每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。 （ ）10.綠色植物白天只進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。 （ ）11.冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種

18、適應(yīng)。 （  ）12.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。 （ ）13.水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?（ ）14.種莊稼施肥的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。 （ ）15.植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進(jìn)行著呼吸作用。 （ ）16膽汁和腸液對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。 （ ）17所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過(guò)小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。 （ ）18膽汁和腸液對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。 （ ）19所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過(guò)小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。 （ ）20生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們可以過(guò)度地利用它。 （ ） 21綠

19、色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。 （ ） 22在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該合理密植。 （ ）23食物中的膳食纖維被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素，它不利于人體的健康。 （ ）24唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖。 （ ）25古代長(zhǎng)期在海上航行的人，最有可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素C。 （ ）三、連連看：1將下列物質(zhì)和它們?cè)谙乐斜幌钠鹗疾课挥镁€段連接起來(lái)。淀粉 口腔脂肪 胃蛋白質(zhì) 小腸2請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來(lái)。3將下列生物與其相互之間的關(guān)系用線連接起來(lái)老虎吃羚羊 A、合作關(guān)系 許多蜜蜂在釀蜜 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 同一片林中的樹(shù)木 C、寄生關(guān)系

20、動(dòng)物與身體上的跳蚤 D、捕食關(guān)系4請(qǐng)你用線把下列幾種維生素缺乏時(shí)的癥狀和食物來(lái)源連起來(lái)。(1)維生素A 神經(jīng)炎和腳氣病 a肝臟、胡蘿卜(2)維生素B1 皮膚干燥、夜盲癥 b稻米、小麥、豌豆、扁豆(3)維生素C 佝僂病 c新鮮的蔬菜、水果(4)維生素D 壞血病 d奶制品、魚(yú)肝油、蛋黃四、你能填：1生態(tài)系統(tǒng)是指在_內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_ ，在城市生態(tài)系統(tǒng)中，_ 起重要的支配作用。 2下面是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈 ；害蟲(chóng)與鼠的關(guān)系是 。（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲(chóng)得數(shù)量變化是 ，

21、這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。3生態(tài)系統(tǒng)中的_ ，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。4現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其_ _相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說(shuō)明生物的適應(yīng)性是_ _ _存在的。5生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，其中主要成分是_ _，直接或間接依賴綠色植物生存的成分是_，把有機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境的成分是_。6下列是小紅同學(xué)進(jìn)行的一次探究活動(dòng)：（A）小紅發(fā)現(xiàn)池中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)看很久； （B）心想“這是生物嗎？” （C）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察； （D）原來(lái)是草履蟲(chóng)。以上活動(dòng)中哪一個(gè)屬于提出問(wèn)題 ，哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn) 。7對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了這種條件不

22、同以外，其他條件都 的實(shí)驗(yàn)。8. 顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線強(qiáng)時(shí)用 _ 面鏡，光線弱時(shí)用_面鏡。9蘿卜存儲(chǔ)久了就會(huì)空心是因?yàn)樘}卜內(nèi)的 被大量地分解了?；ú菘偛粷菜蜁?huì)萎蔫是因?yàn)轶w內(nèi)的 大量地散失了。10取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞，甲洞內(nèi)裝濃鹽水，乙洞內(nèi)裝等量的清水。一段時(shí)間后，甲洞內(nèi)的水 ，蘿卜變 。乙洞內(nèi)的水 ，蘿卜變 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水。細(xì)胞的吸水和失水取決于 濃度和 濃度的大小。11農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”。這說(shuō)明植物的生活需要 和肥料中的 。12從光合作用的實(shí)質(zhì)上說(shuō)，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)

23、化的過(guò)程，把簡(jiǎn)單的 制造成復(fù)雜的 并且釋放出 ；另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把 轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 。13食物中的三大供能物質(zhì)是 、 、 。其中主要的供能物質(zhì)是 ，重要的儲(chǔ)能物質(zhì)是 。14下面的式子反映光合作用過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：光水 + 有機(jī)物 (儲(chǔ)存能量) + 葉綠體15、空氣經(jīng)過(guò) 進(jìn)入肺，在肺泡內(nèi)又與血液發(fā)生氣體交換，肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適宜進(jìn)行氣體交換。例如：肺泡壁 ；肺泡外纏繞豐富的 16人類所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量最終都是由 通過(guò) 作用合成的。17俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣寫(xiě)道:"它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,

24、而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞." 這段文字中的"它"指的是_,"它"在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_. "它" 是通過(guò)_"竊取天火",養(yǎng)育了地球上的其他生物的。 （3）"使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞."所需的能量最終來(lái)源于_.五、巧分析：1下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)存有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 。（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)

25、量將會(huì) ，寫(xiě)出這條食物鏈 ，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。2右面是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1) 將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的 等有機(jī)物耗盡。(2 ) 將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起       作用。(3)葉片經(jīng)過(guò)酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)

26、有 形成。(4)根據(jù)光合作用過(guò)程所需的條件、原料和產(chǎn)物，嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式。光葉綠體 水 + 有機(jī)物（主要是淀粉） + 3某小組的同學(xué)在“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了3種處理：將饅頭碎屑與2ml唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑與2ml清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑與2ml唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試回答有關(guān)問(wèn)題。（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取 兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取 兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。（3）如果將3支試管都放在37左右溫水中，5-10分鐘后取出，滴加碘液后， 號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說(shuō)明了 。4、如圖是模仿

27、英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖(注：玻璃罩是密閉的)。 (1)該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組 實(shí)驗(yàn)。 (2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的 也為植物光合作用提供了原料。 (3)在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量： 。(4)第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是( )A否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論 B按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致C檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)5“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。這是南宋詩(shī)人辛棄疾的千古名句，它描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說(shuō)出了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系。請(qǐng)你根

28、據(jù)生態(tài)學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題。(1)水稻、青蛙，還有蝗蟲(chóng)、稻螟、水蛇，都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請(qǐng)回答：生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，食物鏈（至少三種生物）： (2) 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱。青蛙屬于 類動(dòng)物，然而少數(shù)地區(qū)有人大肆捕食稻田里的青蛙(俗稱田雞)，把它做成一道菜肴“××田雞”擺上了酒桌，這種做法錯(cuò)在哪里？答： 。會(huì)釀成什么惡果?答： 。6如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問(wèn)題。（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后， （填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 。（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是 。（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是（ ）A血液 B肺泡 C細(xì)胞 D氣管 A B A B 7右圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互