5古詩詞三首ppt課件

1、5.5.古詩詞三首古詩詞三首第二課時第二課時v1、認(rèn)識、認(rèn)識4個生字、會寫個生字、會寫“遮、媚、鋤、剝遮、媚、鋤、剝幾個生字及幾個生字及“雞籠、蓮蓬兩個詞語。雞籠、蓮蓬兩個詞語。v2、能有感情地朗誦和背誦古詩詞、能有感情地朗誦和背誦古詩詞、。重點。重點v3、借助課文中的注釋，聯(lián)絡(luò)課文插圖，用、借助課文中的注釋，聯(lián)絡(luò)課文插圖，用本人的話說說詩句的意思。經(jīng)過了解詩詞，本人的話說說詩句的意思。經(jīng)過了解詩詞，領(lǐng)會牧童童年生活的樂趣。難點領(lǐng)會牧童童年生活的樂趣。難點舟過安仁宋楊萬里清平樂清平樂村居村居 茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相媚好，醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼。青絲誰家翁媼

2、。辛棄疾大兒鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。yu bo ynmiowlipnggo zho 楊萬里(公元1127-1206年),字廷秀,自號誠齋野客,吉水南溪(今吉水縣黃橋鄉(xiāng)洴塘村)人。他是南宋出色的詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“中興四大家。 辛棄疾辛棄疾(11401207) 南宋大詞南宋大詞人。字幼安，號稼軒，歷城今山東人。字幼安，號稼軒，歷城今山東省濟南市人。出生于金人占領(lǐng)區(qū)。省濟南市人。出生于金人占領(lǐng)區(qū)。辛棄疾是南宋愛國詞派的領(lǐng)袖和旗幟。辛棄疾是南宋愛國詞派的領(lǐng)袖和旗幟。其詞題材廣泛，內(nèi)容豐富，而以

3、愛國其詞題材廣泛，內(nèi)容豐富，而以愛國詞和田園詞最為突出。其愛國詞多抒詞和田園詞最為突出。其愛國詞多抒發(fā)報國的壯志，揭露投誠派的可恥行發(fā)報國的壯志，揭露投誠派的可恥行徑，表達本人壯志難酬的悲憤，意境徑，表達本人壯志難酬的悲憤，意境深遠(yuǎn)，氣勢宏偉，風(fēng)格豪放悲壯。其深遠(yuǎn)，氣勢宏偉，風(fēng)格豪放悲壯。其描畫田園風(fēng)光的詞，詠贊祖國河山，描畫田園風(fēng)光的詞，詠贊祖國河山，也借嘯傲山水、流連詩酒來排遣本人也借嘯傲山水、流連詩酒來排遣本人的精神苦悶，情景如畫，筆調(diào)輕靈，的精神苦悶，情景如畫，筆調(diào)輕靈，風(fēng)格清俊淡泊。風(fēng)格清俊淡泊。一葉 ： 收篙 ：停棹 ： 怪生：使風(fēng)： 茅檐： 翁媼： 亡賴： 相媚好 這里指相互逗趣

4、、取樂。老翁、老婦。頑皮、調(diào)皮。茅屋的屋檐。怪不得 收起竹篙停頓劃動船槳 讓風(fēng)吹動船前進 一只很小的船 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪，溪邊長滿了碧綠的小草。 簡樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特簡樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特別是青青草讓人想起了春天踏青的愉別是青青草讓人想起了春天踏青的愉快感受?？旄惺堋?一對滿頭青絲的老夫妻，剛剛飲罷酒，親近地一對滿頭青絲的老夫妻，剛剛飲罷酒，親近地在一同悠閑自得地聊天。在一同悠閑自得地聊天。 輕聲讀這句，感遭到了什么輕

5、聲讀這句，感遭到了什么? ? 僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、愉快的生活，怎樣不令人醉呢？幸福、愉快的生活，怎樣不令人醉呢？詩句了解：詩句了解： 上片：茅檐低小，溪上青青草。醉上片：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼里吳音相媚好，青絲誰家翁媼? 詩人開篇用素描手法，勾出“茅檐“溪上“青草，只淡淡幾筆便籠統(tǒng)地描畫出江南鄉(xiāng)村的特征，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老公公和老婆婆，他們講話的聲音帶著醉意，愈加顯得溫順、有趣，可以看出老年人生活的安詳，從“媚好，可以看出他們精神的愉快。讀來覺得有無限溫情充溢胸中。 大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在

6、家門口編大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。織雞籠。 最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。臥在溪邊剝蓮蓬吃。下片：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小下片：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 這幾句集中寫這一農(nóng)戶。詩人眼前的畫面在繼續(xù)擴展：整勞力在溪東的豆地里鋤草，半大的孩子在編織雞籠，最小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩人著力于“小兒的描畫，“溪頭臥剝蓮蓬籠統(tǒng)地描寫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)。“最喜表達了他對小兒的喜歡之情，這喜歡之情緣于小兒的可掬憨態(tài)：在溪頭趴著，悠閑地剝著蓮蓬

7、，何等的調(diào)皮，何等的自在?。‘?dāng)然，這里也不乏詩人看到這樣安詳?shù)霓r(nóng)家生活形狀后心里產(chǎn)生的愉悅之感。 屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，愉快！這是誰家，一對青絲蒼蒼，公公，姥姥。 大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜歡的頑皮佬。 一詩中，兩小孩坐在船中有什么奇一詩中，兩小孩坐在船中有什么奇異的舉動？哪一句解釋了他們這樣奇異舉動的緣異的舉動？哪一句解釋了他們這樣奇異舉動的緣由？由？ 試猜測一下，作者在沒有了解緣由之前會怎樣試猜測一下，作者在沒有了解緣由之前會怎樣想這兩個小孩？知道緣由后

8、，他對這倆小孩又有想這兩個小孩？知道緣由后，他對這倆小孩又有怎樣的認(rèn)識呢？怎樣的認(rèn)識呢？ “醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼? 這里的這里的“醉是什么意思？是作者醉了還是這醉是什么意思？是作者醉了還是這對翁媼醉了？又是什么令他們醉了呢？對翁媼醉了？又是什么令他們醉了呢？ 農(nóng)家安祥、和睦、幸福農(nóng)家安祥、和睦、幸福的生活與農(nóng)家生活所表達出的生活與農(nóng)家生活所表達出的人情美。表達了作者對田的人情美。表達了作者對田園安寧、安靜生活的羨慕與園安寧、安靜生活的羨慕與向往。向往。 詞中哪幾句寫景，怎樣的一幅圖詞中哪幾句寫景，怎樣的一幅圖景？詞人描寫了哪些人？他們都在干什么？從他景？詞人

9、描寫了哪些人？他們都在干什么？從他們的行動及特點中他讀到了什么？說說他對詞中們的行動及特點中他讀到了什么？說說他對詞中“醉的了解。醉的了解。 上片上片村中環(huán)境：村中環(huán)境：村中人老夫婦：村中人老夫婦：茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好醉里吳音相媚好秀秀麗麗恬恬靜靜下片下片動作動作大兒：大兒：中兒：中兒：小兒：小兒：鋤豆鋤豆織雞籠織雞籠臥剝蓮蓬臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、調(diào)和老小幸福、調(diào)和的生活圖景的生活圖景 這首詞描寫了一幅 清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜溫馨的生活和怡然自樂的生活畫面，表達了詞人輕松閑適的心境和對田園生活的欣賞。 舟過安仁：舟過安

10、仁： 這首詩淺白如畫，充溢情趣，展現(xiàn)了無憂無慮這首詩淺白如畫，充溢情趣，展現(xiàn)了無憂無慮的兩個小漁童的充溢童稚的行為中顯顯露的只需的兩個小漁童的充溢童稚的行為中顯顯露的只需兒童才有的奇思妙想、聰明。表達了兩小童的得兒童才有的奇思妙想、聰明。表達了兩小童的得意與思想的矯捷。意與思想的矯捷。清平樂清平樂村居：村居： 詞人描畫了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)詞人描畫了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，表達了作者對田園安寧、了生活之美和人情之美，表達了作者對田園安寧、安靜生活的羨慕與向往。安靜生活的羨慕與向往。 童年是純真、難忘的歲月。三首古詩詞，在內(nèi)童年是純真、難忘的歲月。三首古詩詞

11、，在內(nèi)容上是有聯(lián)絡(luò)的，都是寫童年生活的。讓我們能容上是有聯(lián)絡(luò)的，都是寫童年生活的。讓我們能明晰地看到千年以前的孩子的生活情景。感遭到明晰地看到千年以前的孩子的生活情景。感遭到童年生活的情趣和高興。童年生活的情趣和高興。 【練練測測】【練練測測】一、背誦一、背誦。二、詞由于每一句的長短不同，所以又叫作二、詞由于每一句的長短不同，所以又叫作_，我們學(xué)過的詞還有我們學(xué)過的詞還有_、 _、_等。等。三、三、這首詞，作者采用了清新的筆調(diào)描畫了一副這首詞，作者采用了清新的筆調(diào)描畫了一副江南鄉(xiāng)村生活的圖畫。一開頭江南鄉(xiāng)村生活的圖畫。一開頭“_。作者描畫了。作者描畫了江南鄉(xiāng)村美景圖，接著作者著重描寫了一戶農(nóng)家

12、：老夫妻江南鄉(xiāng)村美景圖，接著作者著重描寫了一戶農(nóng)家：老夫妻_，大兒，大兒_，中兒中兒_，小兒，小兒_。作者。作者“最喜小兒，是由于最喜小兒，是由于_,全詞表達了作者全詞表達了作者_之情。之情。四、比較三首詩詞，他最喜歡哪首詩中的哪個小孩，為什四、比較三首詩詞，他最喜歡哪首詩中的哪個小孩，為什么？么？改寫改寫v 瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)悄然一吹“沙沙沙的響聲傳的四處都是。 v 聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲愉快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，漸漸的小時在耳邊。 v 早上太陽顯露半邊臉的時候，牧童就拿著本人的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。高興地在草地上奔跑，無拘無束，

13、沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥們，嘴角浮起一絲淺笑。 吃完晚飯，太陽早已下山了，亮堂的月亮去爬了上來。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著愉快動聽的歌，抬頭望著夜空中亮堂皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個個畫面。 他聽那愉快的調(diào)子又吹起來，多動聽?。∵?！怎樣停下來了，哦原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉(xiāng)。是?。∷娴睦哿?，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！ 改寫改寫v 在陽光明麗一天，楊萬里行船經(jīng)過安仁。周圍的群山連綿起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草樹木都倒映在水里，楊萬里正沉醉其中。忽然，一葉漁船吸引了他的留意

14、力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見兩個小孩坐在里面。他立刻來了興趣，便敦促艄公快些行船。v 追上了那葉漁船，楊萬里發(fā)現(xiàn)兩個小孩并沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻漸漸地挪動。再仔細(xì)看，小孩的手上還撐著一把傘，他們拿著傘轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，擺弄得還很投入呢。 楊萬里朝天上望了望，本以為要下大雨了，沒想到天空仍是萬里無云。他的心中打了一個大問號：既然是個大晴天，那兩個小孩為何要撐傘？楊萬里看了又看，想了又想，眼前浮現(xiàn)出戰(zhàn)帆的高大籠統(tǒng)。他不由淺笑起來，猜出了答案：原來兩個小孩撐傘不是為了遮雨，而是想借助風(fēng)力使船前進呀！他靈感頓生，提筆寫下： 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。改寫改寫朋友

15、們，他們知道宋代著名詩人辛棄疾嗎？他寫的詩詞可以堆成一座“山，或可以說是“著作等身?？纱笞骷铱偛荒艹商鞇炘诩依镅剑砸惶?可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來。烏云逐漸散開，天空飄浮著一朵朵白云。看！在那遙遠(yuǎn)的東邊，冒出了一縷縷刺眼的橙光太陽升起來了，天邊架起了一座七彩的橋。新的一天開場了！ 這時，辛棄疾正愉快地在溪邊散步，看著這一切動人的景象，辛棄疾不由詩意大發(fā)。正要提筆寫作，卻被眼前的調(diào)和景象給震住了。溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋里。但能看出來，他們生活得很幸福，高興。 窗口映出了老翁和老婦。他們正用吳地的方言飲酒作樂。老翁老婦早已喝醉。老翁：“我說老伴兒，他看我們像小樂天派嗎？老婦：“還小樂天派呢！都成老樂天派了吧！ “哈哈哈，哈哈哈！笑聲從屋里漫出來了。 多無憂無慮的老人??！ 大兒子早已外出干活兒。天剛蒙蒙亮，雞還沒打鳴兒，大兒子就起來了。他沒打擾大家，留了個便條兒，就單獨一人扛著鋤頭，戴著草帽，去小溪東邊的豆地里鋤草了。屋外的空氣清新。小溪旁長有許多嫩綠的草，小溪里長著碧綠的荷葉，有的還結(jié)了蓮蓬。雞在“咯咯地叫，仿佛在說：“我們的房子在哪兒呀？而二兒子正用本人最