小學六年級數學科期末測試卷

1、.小學六年級數學科期末測試卷如何把小學各門根底學科學好大概是很多學生都發(fā)愁的問題，查字典數學網為大家提供了六年級數學科期末測試卷，希望同學們多多積累，不斷進步!一、填空。1、一條10厘米長的線段，這條線段長分米，是1米的/。2、在括號里填上適宜的單位名稱。1一袋牛奶2452教室的空間大約是1503小玉的腰圍約604衛(wèi)生間地面的面積約123.等腰三角形有條對稱軸，等邊三角形有條對稱軸，長方形有條對稱軸，正方形有條對稱軸，等腰梯形有條對稱軸，圓有條對稱軸。4、假如等腰三角形的一個底角是53，那么它的頂角是度;直角三角形的一個銳角是48，另一個銳角是度。5、在一塊邊長10cm的正方形硬紙板上剪下一個

2、最大的圓，這個圓的面積是平方厘米，剩下的邊角料是平方厘米。6、一個長方形的周長是42cm，它的長與寬的比是43，它的面積是平方厘米。7、用72cm長的鐵絲焊成一個正方體框架接口處不計，這個正方體框架的棱長是厘米，體積是立方厘米，外表積是平方厘米。8、一個圓錐的體積是9.42立方分米，底面直徑是6分米，它的高是分米，和它等底等高的圓柱的體積是立方分米。9、以下圖是由個棱長為1厘米的 正方體搭成的。將這個立體圖形的外表涂上藍色，其中三個面涂上藍色的正方體有個，四個面涂上藍色正方體有個。二、判斷對錯。1、三角形最小的一個角是30，這個三角形一定是銳角三角形。2、一條射線長20.5米。3、畫一個周長1

3、8.84cm的圓，圓規(guī)兩腳間的間隔 是3cm。4、兩個梯形可以拼成一個平行四邊形。5、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。三、選擇題。1、以下圖案中，對稱軸條數最多的是。2、下面的圖形，是正方體的展開圖。3、下面各組線段中，能圍成三角形的是 。A、1cm，1cm，2cmB、1cm，2.5cm，3cmC、0.8dm，1dm，2dm4、一個立體圖形從正面看是，從左面看是要搭成這樣的立體圖形，至少要用 個小正方體。A、5B、6C、8D、125、用一根鐵絲圍成正方形、長方形、正三角形和圓，那么面積最大的是 。A、長方形B、正方形C、正三角形D、圓四、圖形計算1、計算陰影部分的周長列式：答案答：周長是厘

4、米。2、計算陰影部分的面積列式：答案答：陰影部分的面積是平方厘米。五、解決問題。1、求陰影部分的面積：直角梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，面積90平方厘米。列式：答案答：陰影部分的面積是平方厘米。2、公園草地上有一個自動旋轉灑水器，它的射程是12米，能灑到的草地面積是多少平方米?列式：答案答：能灑到的草地面積是平方米。3、一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶, 高50厘米, 底面直徑30厘米, 做這個水桶大約需用多少鐵皮? 得數保存整數列式：答案答：做這個水桶大約需要鐵皮平方厘米。4、一個圓錐形的黃沙堆，底面直徑是4米，高3米。假如每立方米黃沙重1.5噸,這堆黃沙共有多少噸?取3.14，得數保存一位小

5、數列式：答案答：這堆黃沙共有噸。5、在直徑為6米的圓形花壇周圍鋪設2米寬的草坪，這塊草坪面積有多大?列式：答案答：這塊草坪的面積是平方米。6、一臺壓路機的前輪是圓柱體,輪寬2 m,直徑1.2 m.假如它每分鐘轉動5圈,那么10分鐘一共壓路多少平方米?列式：答案答：10分鐘一共壓路平方米。7、把一個棱長6分米的正方體木塊，削成一個最大的一圓柱體，這個圓柱的體積是多少立方分米?列式：答案答：這個圓柱體的體積是立方分米。8、有一塊長方形小麥試驗田。長120米，高80米，請你用 1：4000 的比例尺畫出這塊田的平面圖，并求出這塊試驗田在圖紙上的面積是多少?觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原

6、那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云

7、滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。列式：答案要練說，得練看?？磁c說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。答：這塊試驗田在紙上的面積是平方厘米。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為