《編碼》公開課優(yōu)秀教案.docx

1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)編碼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解并初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)到數(shù)字編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性；初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及收集信息、處理信息的能力；2. 體會(huì)數(shù)字編碼與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：1.體會(huì)到數(shù)字編碼的科學(xué)性、優(yōu)越性；2.嘗試解決生活中的問題。教學(xué)過程：一、提問激趣我們每天都要與數(shù)字打交道，那么這些數(shù)能表示什么呢？數(shù)量?jī)r(jià)格順序。像這樣的數(shù)字，除了可以表示那身份證上的這些數(shù)，代表什么呢?今天我們就帶著這些疑問，一起走進(jìn)今天的新課編碼。課前老師讓你們收集了自己和家人的身份證號(hào)碼，大家想一想，我們?cè)谑裁?/p>

2、時(shí)候需要用到它呢？學(xué)生回答。身份證號(hào)碼那么重要，那你們?cè)谑占矸葑C號(hào)碼的過程中，遇到什么困難了嗎？都收集到了嗎？其實(shí)身份證號(hào)碼隱藏著一些信息，同學(xué)們?cè)谡n后可要保護(hù)好自己的身份證信息。既然這樣，今天就以老師的身份證號(hào)碼為例，同桌把你們收集到的身份證號(hào)碼放一起，和老師的對(duì)比一下，想一想，猜一猜，老師身份證上的數(shù)字代表什么？（ppt板生討論。學(xué)生匯報(bào)。老師針對(duì)身份證前六位號(hào)碼解析。441427地址碼（插入外省）兩位兩位解讀二、了解身份證,掌握號(hào)碼含義誰來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)？師:112位或114位知道了，第15位或第17位也知道了。那剩下的這幾位你知道表示什么嗎?

3、（有就抽,沒有師介紹）其實(shí)年月日后面的3個(gè)數(shù)字是順序碼，順序碼就是表示當(dāng)天出生的人,按一定順序排列起來的，順序碼的單數(shù)分配給男性，雙數(shù)分配給女性，第18位（最后一位）是檢驗(yàn)碼，檢驗(yàn)碼也就是個(gè)人信息碼，一般隨計(jì)算機(jī)產(chǎn)生，用來檢驗(yàn)身份證的正確性,有時(shí)也用X表示，但不一定是男單女雙。那現(xiàn)在你準(zhǔn)備怎樣讀和記身份證號(hào)呢?齊讀。三、利用身份證編碼幫助幫助黑貓警長(zhǎng)破案。四、聯(lián)系實(shí)際拓展思維1. 其實(shí)我們的生活己步入到數(shù)字時(shí)代，你還在那些地方見過有關(guān)數(shù)字編碼的例子?（抽生回答）2. 老師也收集了一些如:110>119、114.120電話號(hào)碼，飛機(jī)票,車牌號(hào)，門牌號(hào),商品條碼等。3. 我們用這些數(shù)字編碼有什么好處嗎?（有序便于統(tǒng)計(jì)，而且更方便，也便于查找等。如郵遞員分發(fā)報(bào)紙，分發(fā)信件就更加方便快捷，要不然太麻煩。五、數(shù)學(xué)小游戲：代碼游戲。六、總結(jié)全課數(shù)字編碼與我們生活息息相關(guān),編碼中還有許多學(xué)問，希望同學(xué)們處處留心生活，做生活的有心