九年級化學下實驗教學計劃

1、九年級化學下學期實驗教學計劃化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學生開展化學實驗，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。一、指導(dǎo)思想：在新課程改革的標準下，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新

2、的臺階。二、教學措施第一、認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程，是完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量。備課做到備課標，明確實驗教學的任務(wù)、實驗教學的目的、實驗教學的要求、實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。學生分組實驗要制定學生實驗計劃、實驗環(huán)境的準備、實驗器材的準備、指導(dǎo)學生準備。第二、認真組織教學。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要簡要、準確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，

3、保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。第三、認真遵守實驗規(guī)章制度。實驗過程中應(yīng)遵守實驗室和實驗教學相關(guān)管理規(guī)章制度。所有分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄，實驗過程中應(yīng)保證師生安全。在教學過程中滲透中華人民共和國大氣污染防治法、中華人民共和國環(huán)境保護法、中華人民共和國民用爆炸物品安全管理條例、中華人民共和國食品安全法等法律法規(guī)，在教學過程中通過實驗藥品及實驗儀器的實驗，讓學生樹立環(huán)境保護的意識。三、教學進度安排序號實驗內(nèi)容實驗類型周次1比較合金和純金屬的硬度（黃銅片和銅，焊錫和錫演示實驗12金屬與鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)分組實驗13金屬活動順序分組實驗24鐵制品銹蝕的條件分組實驗25金屬的物理性質(zhì)

4、和某些化學性質(zhì)分組實驗26蔗糖溶解演示實驗37碘和高錳酸鉀在水和汽油中的溶解性演示實驗38乙醇能溶解在水中演示實驗39溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象演示實驗410乳濁液的形成和乳化現(xiàn)象演示實驗411氯化鈉在水中的溶解演示實驗412硝酸鉀在水中的溶解演示實驗413溶解度曲線演示實驗414三種濃稀不同的硫酸銅溶液演示實驗515配制兩種質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液演示實驗516一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制分組實驗517向溶液中加入酸堿指示劑演示實驗618自制酸堿指示劑分組實驗619觀察鹽酸和硫酸的顏色和狀態(tài)演示實驗620聞鹽酸和硫酸的氣味演示實驗621濃硫酸的腐蝕性演示實驗722濃硫酸的稀釋演示實驗723酸的化學性質(zhì)分組實驗724觀察氫氧化鈉的物理性質(zhì)演示實驗725生石灰與水的反應(yīng)演示實驗726堿的化學性質(zhì)分組實驗827溶液的導(dǎo)電性演示實驗828在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸演示實驗929PH值和溶液的酸堿性演示實驗930測定生活中一些物質(zhì)的PH值演示實驗931洗發(fā)劑和護發(fā)劑的酸堿性分組實驗932酸、堿的化學性質(zhì)分組實驗1033溶液酸堿性的檢驗分組實驗1034碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)演示實驗1035碳酸鈉溶液和澄清的石灰水反應(yīng)演示實驗1136硫酸銅分別于氫氧化鈉、氯化鋇