山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期第一次月清試題 新人教版

1、山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月清語文試題 新人教版一、積累與運(yùn)用（30分）1、下列各組加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、應(yīng)景（yìng） 解剖（p） 匿名（ì） 差強(qiáng)人意（ch） B、巍峨（wi） 鑒定（jiàn） 慳吝（qin） 屬引凄異（sh）C、氤氳（yn） 哈達(dá)（h） 畸形（j） 鳶飛戾天（yun）D、歧視（qí） 斗拱（du） 腳蹼（f） 前擁后簇（cù）2、 下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、實(shí)施 煥發(fā) 褶皺 無所顧記 B、排斥 笨拙 勾勒 受益匪淺C、古剎 推薦 飄拂 變換莫測(cè)

2、D、紫靄 飛漱 慣穿 永葆青春 3、下列搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）（2分）A、滁州西澗-劉長(zhǎng)卿唐朝詩人   B、題李凝幽居-賈島唐朝詩人C、與朱元思書-吳均-南朝梁文學(xué)家   D、黃山記-徐遲-當(dāng)代詩人4下列加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是（  ）（2分）A、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(的人)B、桐城派的文體以“味談聲希，整潔從容”自矜。(自尊自大、自夸)C、獨(dú)憐幽草澗邊生。(可憐)D、三峽，注定是一個(gè)不安分的淵藪。（比喻人或事物聚集的地方5下列各句中，沒有語病的一句是（2分）（ ）A對(duì)于是否應(yīng)該援助受災(zāi)的日本這一問題，大多數(shù)網(wǎng)

3、民主張贊成，也有網(wǎng)民主張反對(duì)。B“六一”期間隆重上映的動(dòng)漫電影功夫熊貓2，使無數(shù)小朋友帶來了歡樂。C本屆深圳大運(yùn)會(huì)安保人員的心理素質(zhì)是過硬的，不會(huì)發(fā)生面臨突發(fā)事件而無所適從。D美國的基礎(chǔ)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力，這是值得我們學(xué)習(xí)的。 6.仿照下面的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）鮮花如果害怕凋謝， 那它永遠(yuǎn)不會(huì)燦爛；駿馬如果害怕失足， 那它永遠(yuǎn)不會(huì)奔騰；（ ），（ ）；（ ），（ ).7名著閱讀。（8分）   孫大圣執(zhí)著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜歡歡，又掮一扇，只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng)；第

4、三扇，滿天云漠漠，細(xì)雨落霏霏。這段文字出自 (作家名)的西游記，是“ ”故事中的結(jié)局部分。根據(jù)提供的信息，分別寫出對(duì)應(yīng)的作品及人物。青龍偃月刀 過五關(guān)斬六將 作品： 人物： 天蓬元帥 高老莊娶親 作品： 人物： 解救金氏父女 野豬林救豹子頭 作品： 人物： 8、.默寫詩文名句（10分）（1）春潮帶雨晚來急， 。（2）開軒面場(chǎng)圃， 。（3）杜甫望岳中與“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意境相似的句子是 ， 。（4）菜菊東籬下， 。 (5)江雪最能體現(xiàn)詩人清高孤傲的詩句 是 ， 。（6）過故人莊表明朋友熱情友好的兩句 ， 。 （7）鳥宿池邊樹， 。二、 閱讀理解。  

5、0;   （一）讀選文，完成功地11題。.（7分）對(duì)梁思成這樣的人卻不然。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當(dāng)他攀登木塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋時(shí)，當(dāng)他觀看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體了。座號(hào)：     我很欣賞一位英國建筑歷史學(xué)家關(guān)于“建筑”的議論。在他看來，當(dāng)一個(gè)穴居人為了更舒服在洞口掛上幾張皮子的時(shí)候，或當(dāng)牧民用根柱子支起獸皮搭帳篷的時(shí)候，“建筑”并沒有開始。只有當(dāng)人類將自己與他的建筑視為一體和引以自豪時(shí)，并且比單純

6、的需要更進(jìn)一步他開始關(guān)心他的建筑外觀之時(shí)，“建筑”才真正開始。這位建筑歷史學(xué)家甚至認(rèn)為，在建筑史中，應(yīng)該排除那些僅僅是“房子”的房子，并且明確在“房子”與“建筑”之間必須有區(qū)別。    “建筑是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)?！边@位英國學(xué)者說。9、文章中，作者說，梁思成擁有了“建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)“建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？（2分）                

7、60;                                                 

8、60;                                                  &#

9、160;                                         。10、請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，舉例談?wù)勀銓?duì)“房子”與“建筑”的區(qū)別的理解。（2分）   

10、;                                                  

11、;                                                  

12、0;                                。 11、“對(duì)梁思成這樣的人卻不然”中的“然”什么意思？指代什么內(nèi)容？（3分）           &

13、#160;                                                  

14、                   。（二）閱讀下面課內(nèi)文字，完成1218題。（19分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘(或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳

15、響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元三峽）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（吳均與朱元思書）12下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A窺谷忘反（通“返”） B猛浪若奔（飛奔的馬） C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上） D從流飄蕩（隨著）13.解釋

16、下列加點(diǎn)的字詞。（2分）A、任意東西 B、風(fēng)煙俱凈 C、鳶飛戾天者 D、窺谷忘反 14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：15.甲文語言非常簡(jiǎn)練、生動(dòng)。如僅用“”四個(gè)字，描繪出了春冬之時(shí)四種不同景物的特點(diǎn)，顯示了三峽豐富的景物；又用“     ”四個(gè)字，寫出了三峽深秋的肅殺之美。(2分)16.比較兩篇短文的異同。（5分）(1)兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的      、      等共同特征。(2)兩文都寫了猿

17、鳴，但寫作目的不同，甲文通過猿鳴烘托環(huán)境的            ，乙文則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的。(3)兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點(diǎn)卻不同，甲文以“不見曦月”來寫山的連綿、高峻，乙文以“有時(shí)見日”來寫 。17翻譯下列句子。（4分）(1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 (2)夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 18看到富春江的奇山異水，作者由衷地生發(fā)出了怎樣的感慨？據(jù)此你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？（2分） （三）閱讀差一分錢 完成（19-23題）（14分）。差一分錢

18、60;  葛取兵(1)父親一定有心事。(2)父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。(3)父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號(hào)。(4)父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉弊像三國的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說，是肺癌！晚期。(5)我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。(6)父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)

19、的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè)QQ號(hào)，父親說，網(wǎng)名就叫差一分錢吧。 (10)果然，當(dāng)我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。(11)從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。(12)孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。(13)那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說，這是兩毛錢 ，去幫我買包煙吧。(14)孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業(yè)員接過錢，一數(shù)，說，少一分錢。(15)孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了

20、一下，怎么差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺地爬滿了整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。(16)孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。(17)正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說，你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。(18)孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。(19)老師對(duì)全班同學(xué)說，你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分喲。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)！(20)打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的讀書非常

21、用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子考了303分，被師范學(xué)校錄取。(21)當(dāng)年那個(gè)孩子就是父親。父親說，我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀！(22)父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人?？擅看味际菬o功而返。三十年了，時(shí)光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數(shù)次膜拜。(23)從古鎮(zhèn)回來。秋天一個(gè)勁往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。(24)父親的身體一天不如一天，看來父親的心結(jié)是解不開了。(25)一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說，我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。(26)解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法?；蛟S，其中有一個(gè)老人就是那個(gè)賣雞蛋的中年婦女，如今應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。(27)我忙趕到郵局把錢匯了過去，當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個(gè)懸著心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。19文中第（4）