初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)(全)

1、實(shí)用文案初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)詞性一、詞類(lèi)：有實(shí)詞與虛詞兩大類(lèi)實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。實(shí)詞：名動(dòng)形數(shù) 量 代虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞：副嘆介助 連 擬實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分，能夠獨(dú)立成句。二、實(shí)詞：名詞動(dòng)詞 形詞數(shù)詞 量詞 代詞1、名詞 ：表示人和事物名稱(chēng)的詞表示人的名稱(chēng) ,如同志、作家、父親、主人、老李；表示具體事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科學(xué)、效率、品德、 ；表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期二、剛才；表示處所名稱(chēng)：上海、中國(guó)、

2、頤和園、商店、亞洲、北京；表示方位名稱(chēng)：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞）名詞的語(yǔ)法特點(diǎn) :表示人稱(chēng)的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)名詞一般不受副詞修飾練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的名詞找出來(lái)。當(dāng)國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候， 我從一個(gè)山村 孩子純樸的敬禮 里，我從一個(gè)老華僑濕潤(rùn)的凝視里，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。2、動(dòng)詞 ：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走看說(shuō)進(jìn)行開(kāi)始2、心理活動(dòng)動(dòng)詞：如，想愛(ài)恨怕希望喜歡擔(dān)心3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使叫讓派請(qǐng)求禁止4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能會(huì)可以

3、 愿 肯 敢要應(yīng)應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。如，能夠解決）5、趨向動(dòng)詞：如，來(lái)去上進(jìn)出回過(guò)開(kāi)上來(lái)起來(lái)6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)摹盀椤钡葎?dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞找出來(lái)。有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要升。3、形容詞 ：是表示事物的形狀

4、、性質(zhì)、狀態(tài)的詞表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：一部分形容詞可以用重疊形式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)義標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的形容詞找出來(lái)。秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。4、數(shù)詞 ：是表示數(shù)目的詞表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)5、量詞 ：是表示事物和動(dòng)作、行為

5、單位的詞表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞表示事物單位的：個(gè)、只；表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語(yǔ)，也稱(chēng)為數(shù)量詞表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面表示動(dòng)量的數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞找出來(lái)。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有些聲音，也沒(méi)有絲影子。6、代詞 ：起代替或指示作用的詞代詞分為人稱(chēng)代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類(lèi)1. 人稱(chēng)代詞包括三種代詞：第一人稱(chēng)：我、我們、咱、咱們；第二人稱(chēng)：你、你們、您、您諸

6、位；第三人稱(chēng)：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家2. 疑問(wèn)代詞是表示疑問(wèn)點(diǎn)的，如：誰(shuí)、什么、哪里、多少3. 指示代詞包括近指的 " 這" ，遠(yuǎn)指的 " 那 " ，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：第二人稱(chēng)的敬稱(chēng)“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“諸位”第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)代詞“他們”可專(zhuān)指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專(zhuān)指女性注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別“我們”指說(shuō)話(huà)人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話(huà)人；“咱們”一定包括說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造

7、成病句練習(xí)：請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)?！笆钦l(shuí)？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問(wèn)自己。當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。三、虛詞： 一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞：副詞嘆詞介詞助詞連詞擬聲詞7、副詞 ：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、

8、惟獨(dú)等；表示語(yǔ)氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、 、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；表示否定：不、沒(méi)、沒(méi)有、別；表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是） 、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來(lái)、偶爾、隨時(shí)、忽然；表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；表示情勢(shì)：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：副詞主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)。副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說(shuō)明程度、結(jié)果，作補(bǔ)

9、語(yǔ)。副詞不能修飾名詞、代詞。8、嘆詞 ：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞如啊、嗯等1、表感嘆：啊呀呸嗬哎呀喲哼2、表應(yīng)答呼喚：喂哦唔語(yǔ)法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開(kāi)9、介詞 ：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等1. 表時(shí)間：在于自自從從當(dāng)由趁隨著到2、表處所：從打 朝 向 在 沿著順著3、表排除：除除了4、表對(duì)象、范圍：對(duì)于和跟同與替將把關(guān)于被5、表方式、手段：按照依 依照根據(jù)以 憑 本著用6、表目的、原因：為為了 為著因 由常用介詞及其用法（順口溜）自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對(duì)于、為了、到

10、和、跟、把、比、在、關(guān)于除了、同、對(duì)、向、往、朝 用在名詞、代詞前，組成介賓短語(yǔ)后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)” “形”要記牢10、助詞 ：是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，起輔助作用的詞助詞可分三類(lèi)：結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得；動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)；語(yǔ)氣助詞：了、嗎、吧、呢等11、連詞 ：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復(fù)句中的分句或句群中的句子：不但 而且、雖然 但是語(yǔ)法特點(diǎn)：一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變.關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用.12、擬聲詞 ：是摹擬人或事物的聲音的詞標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案如：啪丁當(dāng)嘩啦轟隆窿噼里啪啦嘰里咕嚕咣

11、語(yǔ)法特點(diǎn)：?jiǎn)为?dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成分，在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞（ 2）詞類(lèi)的辨別：區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來(lái)修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)詞外）區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語(yǔ)修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。區(qū)分語(yǔ)氣助詞和嘆詞，語(yǔ)氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。四、練習(xí)鞏固：（一）請(qǐng)辨

12、別下列各句中劃線詞的詞性：1)李先生言一份 記錄真詳細(xì)，里面 記錄 了公司半年的收支情況。 （）（）2)報(bào)告 ！我的 報(bào)告 已經(jīng)做好了，請(qǐng)首長(zhǎng)你過(guò)目。（）（）3)我們冒著 危險(xiǎn) ，攀過(guò)最 危險(xiǎn)的山崖，最后才找到下山的路。（）（）4)爸爸常常 教訓(xùn) 我要做一個(gè)好人，我要緊記他的教訓(xùn) 。（）（）答案 1) 名詞 動(dòng)詞 2)動(dòng)詞 名詞3)名詞 形容詞4) 動(dòng)詞 名詞詞類(lèi)練習(xí)：（二）請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：5) 我會(huì) 永遠(yuǎn)愛(ài)我的母親，由今天直到永遠(yuǎn) 。（）（）6)這是一個(gè) 非常 時(shí)期，大家要 非常 小心，才可以渡過(guò)難關(guān)。 （）（）7)他是我們單位的 領(lǐng)導(dǎo) ，在他的 領(lǐng)導(dǎo) 之下，我們今個(gè)月的工作成

13、績(jī)大大提高了。（）（）8)這宗意外的 大概情形怎樣 ?你可以說(shuō)個(gè) 大概 吧? （）（）答案 5)副詞 名詞6)形容詞 副詞 7) 名詞 動(dòng)詞8)副詞 名詞（三）請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：9)氣溫很低，只有 零下五度，游擊隊(duì)員化整為零，進(jìn)入山區(qū)暫避寒冬。（）（）10)你以后不要 掛念我，也不要奢望我對(duì)你的掛念 。（）（）11)他昨天上午 在家里，下午 在圖書(shū)館看書(shū)，現(xiàn)在 在開(kāi)會(huì)。（）（）12)兩塊連草都不長(zhǎng)的地 連起來(lái)了。（）（）答案 9)數(shù)詞 名詞 10)動(dòng)詞 名詞11) 動(dòng)詞 介詞 副詞 12)介詞 動(dòng)詞詞類(lèi)練習(xí)：（四）請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：13)你比我強(qiáng)，我 比不過(guò)你。（）（）

14、14)你為什么老 向著他而不 向他提意見(jiàn)？（）（）15)到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。 （）（）16)于是，我 于北京時(shí)間 12 點(diǎn)整抵達(dá)南京。 （）（）答案 12)介詞 動(dòng)詞 13)介詞 動(dòng)詞 14)動(dòng)詞 介詞 15)介詞 動(dòng)詞 16)連詞介詞初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)常見(jiàn)類(lèi)型并列短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)后補(bǔ)短語(yǔ)主謂短語(yǔ)介賓短語(yǔ)“的”字短語(yǔ)“所”字短語(yǔ)（一）并列短語(yǔ)并列關(guān)系，詞和詞之間沒(méi)有輕重主次之分，彼此地位平等。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案1、名詞 +名詞紅花綠葉大海藍(lán)天2、動(dòng)詞 +動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)笑笑唱歌跳舞3、形容詞 +形容詞堅(jiān)強(qiáng)勇敢美麗漂亮并列的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)或者是連詞。（連詞：和、及、又、與、

15、并）（二）偏正短語(yǔ)前面的詞語(yǔ)是修飾、限制后面的中心詞語(yǔ)1、定語(yǔ) +名詞三個(gè)同學(xué)2、狀語(yǔ) +動(dòng)詞 （形容詞非常美麗大膽猜測(cè)3、詞與詞之間用“的”或“地”堅(jiān)定的信念認(rèn)真地寫(xiě)字準(zhǔn)確地顯示（三）動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)（支配對(duì)象）賓語(yǔ)一般是名詞或代詞。學(xué)畫(huà)畫(huà)看電視分析課文消滅敵人放下包袱消除懶惰發(fā)展生產(chǎn)開(kāi)展斗爭(zhēng)騙取信任愛(ài)熱鬧有幽默感下決心像珍珠（四）后補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞后面的詞語(yǔ)起著補(bǔ)充作用動(dòng)詞（形容詞） + 補(bǔ)語(yǔ)看清楚快樂(lè)得很標(biāo)志之一常用“得”表示，有些必須加“得”（五）主謂短語(yǔ)表示“被陳述” （主語(yǔ)）和“陳述” （謂語(yǔ)）關(guān)系。對(duì)象 +干什么（怎么樣）主語(yǔ) +謂語(yǔ)主語(yǔ)一般是名詞或代詞，謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞或形容

16、詞。凳子壞了態(tài)度和藹大家討論老師講課覺(jué)悟提高思想解放陽(yáng)光燦爛心情舒暢（六）介賓短語(yǔ)由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)組成。介加名、介加代、介加名詞短語(yǔ)例如：為人民（服務(wù)）對(duì) / 同群眾（說(shuō)）從現(xiàn)在（起 / 到）關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候按規(guī)定（辦理）把大門(mén)（推開(kāi)）對(duì)于他（來(lái)說(shuō)）由于天氣（關(guān)系）在他的幫助下（七）“的”字短語(yǔ)定語(yǔ)用結(jié)構(gòu)助詞“的”的名詞短語(yǔ)，有很多可以省去后面的中心詞，進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，它的性質(zhì)和作用與其他名詞短語(yǔ)相同。類(lèi)型：、名詞的這本書(shū)是哥哥的。、代詞的這本書(shū)是我的。、動(dòng)詞的A 現(xiàn)在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。B在冰場(chǎng)上滑冰的是一位姑娘。4、形容詞的

17、紅的是花，綠的是草（八）“所”字短語(yǔ)“所”加在動(dòng)詞前，組成名詞性短語(yǔ)。例如：所有所想所需要所認(rèn)識(shí)所憶所聞所作所好所見(jiàn)“所”字短語(yǔ)一般不獨(dú)立使用。二、方法小結(jié)使用短語(yǔ)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（ 1）搭配要得當(dāng)。如主謂短語(yǔ)中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)中的動(dòng)詞和賓語(yǔ)，偏正短語(yǔ)中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案介賓短語(yǔ)中的介詞和賓語(yǔ)；（ 2）并列要恰當(dāng)。如并列短語(yǔ)中表示并列的幾種事物、幾種動(dòng)作行為或幾種性狀，使用時(shí)要注意其關(guān)系，有交叉、包含關(guān)系的則不能并列。擴(kuò)展短語(yǔ)要把握兩個(gè)原則，一要合乎事理，二要合乎語(yǔ)言習(xí)慣。三、練習(xí)鞏固1、指出下列句子中畫(huà)線短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。東面防線 又被我軍 突破了。 ()()他說(shuō)，離

18、敵人越近，越覺(jué)得打得過(guò)癮，越覺(jué)得打得解恨。()()從朝鮮回來(lái)的人 ，會(huì)知道你正 生活在幸福中 。 ()()今天 一堂課 下來(lái)， 老師講的 我都懂。()()他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的 科學(xué)發(fā)展 填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。()（ 3）指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（交頭接耳（）思維敏捷（全神貫注（）襟懷坦白（競(jìng)選州長(zhǎng)（）銷(xiāo)售計(jì)劃（風(fēng)和日麗（）激動(dòng)不已（巍峨挺立 （）不斷發(fā)生 （）歷史悠久（）廢寢忘食（）揮手之間（）色彩繽紛（）禁止吸煙（）氣氛熱烈 （）整修一新（）前程遠(yuǎn)大（）愚公移山（）交通規(guī)則（）辛勤耕耘（）繼往開(kāi)來(lái) （）初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)句子成分初中句子劃分知識(shí)一、劃分句子成分主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)（）狀語(yǔ)

19、 補(bǔ)語(yǔ)< >二、如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞與謂語(yǔ)部分的中心詞第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。例如：（一）我家的貓最怕陌生人。我家的貓/最怕陌生人。我家的 貓 /最怕陌生人。（我家的 ）貓 / 最 怕陌生人。（二）祖父正在找五十年前的照片。祖父 /正在找五十年前的照片。祖父 /正在找五十年前的照片。祖父 /正在 找（ 五十年前 ）的照片。三、句子成分劃分方法： （定語(yǔ)）主語(yǔ) / 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) < 補(bǔ)語(yǔ) >（定語(yǔ)）賓語(yǔ)成分口訣 :主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚，定語(yǔ)常在主賓前，謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)

20、。五、練習(xí)鞏固（先獨(dú)立完成，再對(duì)照下面答案糾錯(cuò)）（一）分析下列句子：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案1、車(chē)間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、喬家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。參考答案：1、車(chē)間/ 已經(jīng) 完成了 （全年 ）的任務(wù)。2、（薄薄 ）的輕霧/浮起 <在池塘里 > 。3、喬家/ 忽而遭了（一場(chǎng)很大 ）的變故。4、我/已經(jīng)讀<過(guò)><兩遍>了。5、天氣/比屋子里冷得<多>了。6、 （綠色開(kāi)花 ）的植物 /有（ 龐大）的根系。（二）劃分下列句子成分。1、一切生物都離不開(kāi)食

21、物。2、變色的花很多。3、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5、一斤蘋(píng)果五角錢(qián)。6、小李這個(gè)人性格非常好。7、爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。參考答案：1、（一切）生物 都離 不開(kāi)食物。2、（會(huì)變色的 ）花 很 多。3、石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)< 得比較早>。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5、（一斤） 蘋(píng)果 五元 錢(qián)。6、小李這個(gè)人性格非常好。7、爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。病句修改與辨析題【判斷病句的方法】1找出主干。 對(duì)于較復(fù)雜的長(zhǎng)句，提取句子主干，即把句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)、謂語(yǔ)的中心語(yǔ)或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)抽取出來(lái)，簡(jiǎn)化成短句， 從而辨析句子是否缺少應(yīng)

22、有的成分， 搭配是否恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)是否混亂。2理清枝葉。 如果主干沒(méi)有錯(cuò)誤，就檢查定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分能否正確而恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。3體會(huì)語(yǔ)意。 看句子意思的表達(dá)是否合理，語(yǔ)序是否正確，句式是否雜糅，句子是否有歧義，前后是否矛盾。4弄清關(guān)系。 分析句子與句子之間的關(guān)系，檢查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。5語(yǔ)感審讀。 多讀幾遍，通過(guò)審讀，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病。即讀讀是否感覺(jué)別扭，如別扭，往往有毛病?！拘薷牟【淇谠E】一看成分殘缺否，主干枝葉辨分明；二看搭配恰當(dāng)否，主謂謂賓最常見(jiàn)；三看用詞恰當(dāng)否，詞性詞義和褒貶；四看語(yǔ)義貫通否，前后矛盾是常病；標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案五看語(yǔ)法合理否，習(xí)慣說(shuō)法要考慮；六看修

23、飾恰當(dāng)否，定主狀謂配合好；七看關(guān)聯(lián)適宜否，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用妥當(dāng)；八看是否有歧義，表意明確是宗旨；九看否定詞幾個(gè)，單是否定雙肯定；十看是否有雜糅，句式單一表意明?！菊?qǐng)直接用修改符號(hào)修改下列各類(lèi)病句】一、句子成分殘缺（一）缺主語(yǔ)1在本屆倫敦奧運(yùn)會(huì)上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。2通過(guò)觀看中央電視臺(tái)藝術(shù)人生節(jié)目，讓我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。3在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書(shū)目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。4對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。5當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。6由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)

24、友譽(yù)為“最美女教師”。7通過(guò)加大對(duì)市場(chǎng)上各類(lèi)食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。（二）缺謂語(yǔ)1為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國(guó)派出3 艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域護(hù)航任務(wù)。2他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。3我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。4我們要踴躍到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境的熱潮中去。5當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。（三）缺賓語(yǔ)1針對(duì)“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。2經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲“國(guó)家園林城市”。3教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。4寬帶

25、網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。5在學(xué)校開(kāi)展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。6各地要將新華字典列入2012 年新建的農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)采購(gòu)。二、 搭配不當(dāng)（一）主謂搭配不當(dāng)1這個(gè)公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。2一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹。3他的英勇無(wú)畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。4畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)1方永剛教授的先進(jìn)事跡在各大新聞媒體報(bào)道后，社會(huì)各界掀起了學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡的活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案2國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一

26、舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。3加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。4各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增長(zhǎng)的原因之一。5開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的需要。6在“建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)中，校刊開(kāi)通了“詩(shī)韻玲瓏”“思想蘆葦”等小欄目。（三）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1這次會(huì)議上，大家對(duì)雙休日加班的報(bào)酬問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。2他在培育良種方面花了很大的心血。3只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。4世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。（四）主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)1我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。2深秋的岳麓山，是人們欣賞紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候

27、。3春夏之交的江北水城的確是個(gè)迷人的季節(jié)。（五）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。2即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。3一場(chǎng)比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的得失，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。4開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。5中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。（六）一面與兩面搭配不當(dāng)（前后不統(tǒng)一）1能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。2我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。3有沒(méi)有良好的思想品德，是評(píng)

28、價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。4是否選擇對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。5有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。三、語(yǔ)序不當(dāng)1創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。2市有關(guān)部門(mén)聯(lián)合檢查組發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，個(gè)別網(wǎng)吧接納了未成年人。3我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。4今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢(shì)嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案5事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會(huì)使許多人成為受害者。6四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。四、否定不當(dāng)

29、1為防止不再發(fā)生類(lèi)似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。2誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。3街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。4拒絕為救護(hù)車(chē)加油的行為不可原諒，應(yīng)杜絕此類(lèi)事件不再發(fā)生。5為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。五、重復(fù)多余或前后矛盾1在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。2莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16 萬(wàn)字左右的書(shū)。3珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。4據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉

30、行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44 所學(xué)校 10 萬(wàn)多名師生參加演練。5人行道的一手?jǐn)v扶，對(duì)手間的一絲寬容等 這件件微薄的善舉，讓我內(nèi)心感到由衷的溫暖。6由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。六、并列或分類(lèi)不當(dāng)1、幾百名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和青年學(xué)生參加了大會(huì)。2、農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。【強(qiáng)化選擇題】1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。B加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。C是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)

31、的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D 2013 年 6 月 12 日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3 名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來(lái)了端午祝福。2下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B成熟的人考慮問(wèn)題時(shí)，往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。C這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話(huà)向有關(guān)部門(mén)投訴。D這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價(jià)格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好的人間。B在經(jīng)典誦讀比賽的舞

32、臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。C王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。D這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心。4下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A也許我們不能復(fù)制林書(shū)豪的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案B能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C在物價(jià)得到有效控制的背景下，2012 年我國(guó)在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增速的同時(shí)，將更加注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量。D在 294 個(gè)地級(jí)以上城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名中，岳陽(yáng)排57 位，是競(jìng)爭(zhēng)力提升最快的50 個(gè)城市之一。5下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A陽(yáng)

33、光中學(xué)在2012 年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展話(huà)說(shuō)“我與世界讀書(shū)日”。B菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿(mǎn)了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。C那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D鋼鐵是怎樣煉成的這部小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通士兵的光輝事跡。6下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50 萬(wàn)朵花左右的花粉。B進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，是解決留守兒童問(wèn)題的關(guān)鍵。C我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香滿(mǎn)城成為揚(yáng)州的城市特色。D住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量

34、的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。7下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A 2013 年我國(guó)多地出現(xiàn)人感染H7N9 型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。C作為一檔新興的電視節(jié)目，中國(guó)好聲音目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。D畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來(lái)我們同窗共讀、互相切磋、快樂(lè)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。8下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市

35、在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車(chē)輛都不會(huì)減少。9下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A中央電視臺(tái)攝制的紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直到了人人談?wù)摰某潭取“最美女教師”張麗莉在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己救人，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。C新形勢(shì)下的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察的能力。D隨著“日內(nèi)瓦”號(hào)航母航海試驗(yàn)的不斷進(jìn)行，海外對(duì)中國(guó)航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。10下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A為了解決當(dāng)前校車(chē)超載嚴(yán)重、交通事故屢有發(fā)生，有關(guān)部門(mén)已著手制訂校車(chē)安全條例。B廣州是廣東省建成綠道線路最長(zhǎng)、覆蓋面最廣、綜合配套最齊、中心城區(qū)分布最廣的綠道。C全球核電站應(yīng)從日本