課題1 分子和原子時

1、第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子 （第二課時）Ø認(rèn)識分子和原子；認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。Ø認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的；并能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。 水分子、氧氣分子，氫氣分子的模型。閱讀教材P5051頁后，并完成下列問題：1、現(xiàn)有（1）氧氣（2）食鹽水（3）氯化鎂（4）空氣（5）水銀（6）氧化鐵（7）水（8）高錳酸鉀等物質(zhì)，其中屬于混合物的是_，屬于單質(zhì)的是_；屬于化合物的是_；屬于氧化物的是_。（填序號）2、下列各題的說法是否正確，若不正確，請改正。（1）水是由氫氧兩種元素組成的，所以水是混合物。（2）同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)

2、。3、物質(zhì)是由_、_等粒子構(gòu)成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：_、_、_、_等等；由分子構(gòu)成的物質(zhì)有：_、_、_、_、_、_等等。4、濕衣服曬一定時間就干了，這說明_；水銀溫度計受熱，水銀柱上升，這說明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的_。5、在化學(xué)變化中_可分，而_卻不可分。在化學(xué)反應(yīng)過程中，原子種類_發(fā)生變化，只是_進(jìn)行了重新組合，形成了_。所以，在化學(xué)反應(yīng)前后_種類沒變_，數(shù)目沒有增減，_的質(zhì)量也沒有改變，只是_重新組合。由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做_?；顒右唬禾骄课镔|(zhì)分子的構(gòu)成過程自主學(xué)習(xí)：分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子？它能不能再

3、分割？如果能分割，那分子又是由什么構(gòu)成的呢？教具展示：水分子、氧氣分子，氫氣分子的模型。合作探究： 1、從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？ 2、氫氣在氧氣中燃燒生成水，試分析在這個反應(yīng)中。分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？小結(jié)： 1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生 時，物質(zhì)的分子本身沒有變化。2、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生 時，分子本身發(fā)生了變化，變成了其他的物質(zhì)的 。討論交流：根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的特征，我們應(yīng)如何給分子下定義？小結(jié)：結(jié)論1：在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是 ，而 沒有發(fā)生變化。結(jié)論2：原子：化學(xué)變化中的 。重新組合分裂結(jié)論3：化學(xué)

4、變化的實質(zhì)：1、下列關(guān)于原子的說法不正確的是 （ ）A是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 B是化學(xué)變化中的最小粒子C在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 D可構(gòu)成分子2、下列物質(zhì)中屬純凈物且是單質(zhì)的是（ ）液態(tài)氧 水 硫粉 水銀 純凈的蔗糖水 銅銹A B C D3、水結(jié)成冰是（ ）A分子變大了 B發(fā)生了化學(xué)變化C分子間的距離變了 D物質(zhì)種類變了4、下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ） A二氧化錳 B高錳酸鉀 C氧化鎂 D液氧5、化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A有新物質(zhì)生成 B有發(fā)光放熱現(xiàn)象C有氣體放出 D分子本身發(fā)生變化，變成了其他物質(zhì)的分子6、在化學(xué)變化中_可分，而_卻不可分。在化學(xué)反應(yīng)過程中，原子種類_發(fā)生變化，只是_

5、進(jìn)行了重新組合，形成了_。所以，在化學(xué)反應(yīng)前后_種類沒變_，數(shù)目沒有增減，_的質(zhì)量也沒有改變，只是_重新組合。由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做_。1、下列說法不正確的是（ ） A由于分子間有間隙且分子間的間隙可以改變，決定了物質(zhì)有三態(tài)變化B一些物質(zhì)的熱脹冷縮，證明了分子間的間隙是可以改變的C一個水分子很小，就像一粒細(xì)沙一樣不易看到D冰水混合的物質(zhì)不是混合物2、關(guān)于水的組成，下列說法正確的是（ ）A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫分子和氧分子組成的C水是由氫原子和氧原子組成的 D水是由氫元素和氧元素組成的3、分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于（ ） A分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 B分子

6、在不停地運(yùn)動著C分子之間有空隙 D在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分4、水變?yōu)樗魵?主要改變的是（ ）A水分子本身體積變大 B水分子質(zhì)量變大C水分子間隔變小 D水分子間隔變大5、一個氧分子（O2）和一個二氧化碳分子（CO2）中，含有一樣多的是（ ）A元素的種類 B氧原子的個數(shù)C氧分子的個數(shù) D碳原子的個數(shù)6、1993年，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫了“中國”兩個字，下說法不正確的是（ ）A上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化 B上述操作中只發(fā)生了物理變化C這兩漢字是目前世界上最小的漢字 D這標(biāo)志著我國已進(jìn)入操縱原子的階段7、從不同角度來看，二氧化碳既

7、屬于_物，又屬于_物，也 屬于_物。8、下列是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗:在濾紙上每隔1.5-2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10-15滴(已知氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色),則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？,此現(xiàn)象說明了什么問題？1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是 A受熱時水分子的體積逐漸變大 B降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C反應(yīng)時各原子種類發(fā)生改變 D電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的2、下列表中所列分子的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象無關(guān)的是（ ）3、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體（

8、）A分子間隔增大 B分子個數(shù)增多 C分子質(zhì)量增大 D分子體積增大4、用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（ ）A分子是由原子構(gòu)成的 B分子的質(zhì)量很小C分子的體積變大 D分子間空隙增大5、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）A變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B氧氣加壓后變成液氧，是因為分子問的間隔變小C不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同D非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運(yùn)動6、水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）A水是一種最常見的溶劑 B水污染與人類活動緊密相關(guān)C水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)

9、D水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成7、以下事實，不能用分子性質(zhì)作出合理解釋的是（ ）A不銹鋼比普通鋼材耐腐蝕 B水在自然界天然循環(huán)C電解水可以得到氧氣和氫氣 D分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?、下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）A圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C反應(yīng)物都屬于氧化物 D反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變9、在地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）A分子很小 B分子在不停地運(yùn)動 C分子間有間隙 D分子是由原子構(gòu)成10、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）A“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運(yùn)動B熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快11、水是生命之源，下列關(guān)于