人教六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖學習教案

1、會計學1人教六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖人教六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖第一頁，編輯于星期一：十二點 十二分。常用的統(tǒng)計圖有哪些？常用的統(tǒng)計圖有哪些？復習復習條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖三種。條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖三種。從條形統(tǒng)計圖里很容易看出各種數(shù)量的多少。從條形統(tǒng)計圖里很容易看出各種數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠折線統(tǒng)計圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況。清楚地表示數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分與扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分與總數(shù)之間的關系?？倲?shù)之間的關系。第1頁/共16頁第二頁，編輯于星期一：十二

2、點 十二分。2、扇形代表總體中的不同部分；、扇形代表總體中的不同部分；3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.1、圓代表總體；、圓代表總體；第2頁/共16頁第三頁，編輯于星期一：十二點 十二分。為了豐富學生的校園生活，學校準備舉辦籃球比賽，為了豐富學生的校園生活，學校準備舉辦籃球比賽，預先征求了部分學生的意見，調查結果如下：預先征求了部分學生的意見，調查結果如下：贊成贊成反對反對無所謂無所謂第3頁/共16頁第四頁，編輯于星期一：十二點 十二分。例例1下面是一幅彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。下面是一幅彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。A牌牌20%B牌牌15

3、%D牌牌8%其他其他47%C牌牌10%1、根據這幅統(tǒng)計圖，、根據這幅統(tǒng)計圖，你們了解到哪些信息？你們了解到哪些信息？2、“其他其他”包含了哪些包含了哪些信息？信息？3、有人認為、有人認為A牌彩電是牌彩電是市場上最暢銷的彩電。市場上最暢銷的彩電。你同意他的觀點嗎？為什么？你同意他的觀點嗎？為什么？第4頁/共16頁第五頁，編輯于星期一：十二點 十二分。第5頁/共16頁第六頁，編輯于星期一：十二點 十二分。第6頁/共16頁第七頁，編輯于星期一：十二點 十二分。第7頁/共16頁第八頁，編輯于星期一：十二點 十二分。第8頁/共16頁第九頁，編輯于星期一：十二點 十二分。第9頁/共16頁第十頁，編輯于星期

4、一：十二點 十二分。第10頁/共16頁第十一頁，編輯于星期一：十二點 十二分。判斷判斷1、統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀、更形象。（、統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀、更形象。（ ）2、在分折統(tǒng)計圖時，一定要仔細觀察，注意從在分折統(tǒng)計圖時，一定要仔細觀察，注意從統(tǒng)計圖提供的數(shù)據信息出發(fā)，不要單憑直觀感受統(tǒng)計圖提供的數(shù)據信息出發(fā)，不要單憑直觀感受輕易下結論輕易下結論 。 （ ）3、能表示數(shù)量增減變化的是條形統(tǒng)計圖。（、能表示數(shù)量增減變化的是條形統(tǒng)計圖。（ ）第11頁/共16頁第十二頁，編輯于星期一：十二點 十二分。在下面的統(tǒng)計圖中，不能看出的信息是（在下面的統(tǒng)計圖中，不能看出的信息是（ ）。）。XX縣縣2007年旅游

5、人數(shù)統(tǒng)計圖年旅游人數(shù)統(tǒng)計圖102345678單位：萬人單位：萬人第一季度第一季度第二季度第二季度第三季度第三季度第四季度第四季度35.26.94.5A、全年旅游人數(shù)全年旅游人數(shù)B、全年旅游旺季全年旅游旺季C、如何開發(fā)旅游市場如何開發(fā)旅游市場D、什么人喜歡旅游什么人喜歡旅游D第12頁/共16頁第十三頁，編輯于星期一：十二點 十二分。1、根據這幅統(tǒng)計圖，你了解、根據這幅統(tǒng)計圖，你了解到哪些信息？到哪些信息？2、小剛說最不受歡迎的體育、小剛說最不受歡迎的體育活動是打排球，你同意他的觀活動是打排球，你同意他的觀點嗎？為什么？點嗎？為什么？足球足球15%乒乓球乒乓球30%踢毽子踢毽子15%跳繩跳繩18%

6、排球排球8%其他其他14%右圖是對六（右圖是對六（2）班學生）班學生“最受歡迎的體育活動最受歡迎的體育活動” 進行進行調查后制作的統(tǒng)計圖。調查后制作的統(tǒng)計圖。3、從統(tǒng)計圖中你能判斷出哪項體育、從統(tǒng)計圖中你能判斷出哪項體育活動最不受歡迎嗎？對這個統(tǒng)計圖你活動最不受歡迎嗎？對這個統(tǒng)計圖你有什么修改意見？有什么修改意見？第13頁/共16頁第十四頁，編輯于星期一：十二點 十二分。議一議議一議: : 從下列的兩個統(tǒng)計圖中從下列的兩個統(tǒng)計圖中,你能看出哪一你能看出哪一個學校的女生人數(shù)多嗎個學校的女生人數(shù)多嗎?甲校男女生統(tǒng)計圖甲校男女生統(tǒng)計圖乙校男女生統(tǒng)計圖乙校男女生統(tǒng)計圖女生50%男生50%男生60%女生40%第14頁/共16頁第十五頁，編輯于星期一：十二點 十二分。AB 33.3%C觀察下面的統(tǒng)計圖，并回答問題。觀察下面的統(tǒng)計圖，并回答問題。1、如果用整個圓代表總體，、如果用整個圓代表總體，那么哪一個扇形表示總體的那么哪一個扇形表示總體的25%？2、如果用、如果用扇形扇形B代表代表90人數(shù)，那人數(shù)，那么扇形么扇形C大約表示多少人？大約表示多