人教版高中語文必修2 11《就任北京大學(xué)校長之演說》優(yōu)教課件

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)11 就任北京大學(xué)校長之演說第四單元 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)情境導(dǎo)入高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合注解，疏通字句，讀懂文章大意。2.了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。3.結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。4.學(xué)習(xí)作者勇于創(chuàng)新、銳意改革的勇氣和精神；追求健康積極的學(xué)生生活。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)作者簡介整體感知 蔡元培（18681940）浙江紹興人，現(xiàn)代教育家，1917-1928年任北大校長。任職期間，銳意改革

2、，使北大面貌煥然一新。教育論著有蔡元培教育文選、蔡元培教育論著選等。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 1916年底，在法國游學(xué)的蔡元培接到教育部的來電，請他回國就任北京大學(xué)校長，但這非美差，因為當(dāng)時的北大以學(xué)風(fēng)敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉，所以蔡元培一到上海就有多數(shù)友人勸他不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把自己的名譽(yù)搞毀了；但也有少數(shù)人勸他，說腐敗總要有人去整頓。蔡元培最終聽取的是少數(shù)人的建議，擔(dān)任了北大校長職務(wù)。1917年9月，蔡元培到校主持開學(xué)典禮，發(fā)表了這篇著名的演講。 背景簡介高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)文體知識演 講 辭 演講辭又叫講演稿，它是一種應(yīng)用性文體。在內(nèi)容上，演講辭應(yīng)視有

3、關(guān)集會或活動的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上，偏重于議論、說理，同時兼用必要的記敘、抒情，力求條理清晰，要言不煩。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它是用思想、感情、事例和理論來打動聽眾、“征服”聽眾的，所以必須要有現(xiàn)實的針對性。 第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主，以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說可講為前提。 第三，鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)理清思路第一部分（1段）：回顧自己與北大的淵源。第二部分（

4、24段）：對青年學(xué)子提出三點希望。抱定宗旨，為求學(xué)而來。 砥礪德行，品行不可以不謹(jǐn)嚴(yán)。 敬愛師友。第三部分（5段）：交待了上任后要做的兩件事及緣由（一曰改良講義。二曰添購書籍）。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)抱定宗旨大學(xué)性質(zhì)： 大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。多年弊端： 求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財思想。 畢業(yè)預(yù)科者，多入法科。 對于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。 提出要求： 抱定宗旨，為求學(xué)而來。正反深入論證： 求學(xué)者：愛惜光陰，孜孜求學(xué)，造詣容有底止。 求官者：放蕩冶游，敷衍塞責(zé)，學(xué)問毫無。 事例論證： 清朝的覆滅（官吏腐?。?人們對當(dāng)局的不滿（道德淪喪）結(jié)論：宗旨不可以不正大。高效上

5、好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)砥礪德行1、必要性：有敗德毀行之事2、重要性：關(guān)乎國家興替3、責(zé)任：力矯頹俗高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)研讀課文合作探究1. 讀罷全文，你從文中看到北大當(dāng)年存在著怎樣的腐敗現(xiàn)象？【提示】（1）很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而是把大學(xué)當(dāng)作升官發(fā)財?shù)碾A梯。因此，平時敷衍塞責(zé)，放蕩游玩，考試時才突擊讀講義。不問學(xué)問之有無，惟爭分?jǐn)?shù)之多寡。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)（2）因為熱心做官，很多學(xué)生對于教師，不問其學(xué)問深淺，只問其官階大小。官階大者，特別歡迎。 （3）精于政法的人才，多入政界，學(xué)校中專任教授很少。 （4）有些學(xué)生，不重視道德修養(yǎng)，沾染了社會的惡劣風(fēng)氣，不自覺砥礪德行，

6、被人看不起。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)鑒賞要點： 1、巨大的現(xiàn)實意義 2、感人肺腑的情思 3、清晰明快的思路 4、古樸典雅的語言 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)（1）巨大的現(xiàn)實意義 ：課文作為就職演說，闡釋了自己的治校綱領(lǐng)，并對青年學(xué)子提出要求。這兩方面的意思融合在一起，而側(cè)重后者。 作者作為新任校長，針對當(dāng)時社會和教育存在的弊端，對青年學(xué)子提出三點要求，這三點要求正是治療當(dāng)時教育和北大的沉疴之良方，每一點都事關(guān)中國教育和北大的前途和命運(yùn)。作者治校的大計方針融合在這三點要求之中，為改造教育和北大，具有巨大的現(xiàn)實意義和推動作用。 作者講述的問題，正是當(dāng)時北大青年學(xué)子普遍關(guān)心的問題，在演說的

7、內(nèi)容和情感上具有巨大的感染力，引起了聽眾的興趣，這就使演講獲得了巨大的教育效果。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)（2）感人肺腑的情思 ： 在演講的全過程，作者講述任何問題時，都傾注了無比的熱情。 他五年前任職教育部時就對北大做出貢獻(xiàn)，早已情系北大；走馬上任之初，即針對時弊，殷殷教導(dǎo)青年學(xué)子改變觀念、學(xué)風(fēng)，熱切關(guān)注；每提一點要求，都真誠表達(dá)自己對現(xiàn)實的看法、對事理的理解和對青年學(xué)子的誠摯期待；對青年學(xué)子近期應(yīng)做事兩項事，也同樣是帶著滿腔熱情來進(jìn)行解釋和開導(dǎo)。 這篇演講的巨大說服力，除了深刻的思想內(nèi)容因素之外，感人肺腑的情感因素也起了不可代替的作用。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)（3）清晰明快的

8、思路：這篇演講稿結(jié)構(gòu)非常明晰。 由于演講的時間性限制，聽眾是一聽而過，時間有限，因此演講只能安排一個中心，而且要求中心突出。 本文就是圍繞著如何做一個優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開的，并且全文都是圍繞著這一中心組織材料和精心構(gòu)思。 開頭話直截簡短，正文展開中心內(nèi)容，結(jié)尾有闡述，重在總結(jié)全文，層次分明，脈絡(luò)清楚，全文結(jié)構(gòu)緊密，思路明晰。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)（4）古樸典雅的語言：本文用淺易的文言文寫作，帶有古樸典雅的特點。 這是因為在那個年代，正是新文化運(yùn)動的前期，是文言文向白話文過渡、而新舊兩種文體并行的時期，當(dāng)時許多文章都帶有文白混雜的特點。 但作者在語言運(yùn)用方面，獨出心裁，別具一格。他的文

9、章的基本格式是文言文，用了文言文語匯和句式，但造語淺顯，帶著許多口語口語成份，這就比古文容易接受理解。 因此，這篇演講稿讀起來，有文言的言簡意賅、意味深長的特點，又有口語明快易懂、容易接受的好處。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)1. 結(jié)合全段來看，這里的“宗旨”指的是什么？在作者看來，求學(xué)者應(yīng)當(dāng)有怎樣的“宗旨”？為什么要有這樣的“宗旨”？ 這里的“宗旨”指的是求學(xué)的目的（目標(biāo)）。在作者看來，求學(xué)者應(yīng)當(dāng)“為求學(xué)而來”，光明正大，而不以“做官發(fā)財”為志。因為，“宗旨”偏斜，就會惟分?jǐn)?shù)是爭，潦草塞責(zé)，虛度光陰，而難有真才實學(xué)，從而導(dǎo)致誤己、誤人、誤國的惡果。閱讀課文的“抱定宗旨”這一段，思考以下題目

10、：高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)2. 作者在文中批評了哪些不正確的求學(xué)“宗旨”？他認(rèn)為求學(xué)的終極目的是什么？ 作者在文中批評了求學(xué)為“做官”和“致富”兩種錯誤的“宗旨”。他認(rèn)為求學(xué)的終極目的是“學(xué)成任事”。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)3. 如何理解“諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止”這句話的含意？ 這句話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵，他認(rèn)為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，而不是做官發(fā)財?shù)倪M(jìn)身階。因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長見識。這一點無論在當(dāng)時還是現(xiàn)在，都有非常重要的啟示意義。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)4. 請簡要分析一下這段文字的

11、語言特點。 在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文的過渡、新舊兩種文體并行的時期，當(dāng)時的許多文章都帶有文白混雜的特點。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等；但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。因此，本文讀起來既有文言言簡意賅、意味深長的特點，又有口語的明快易懂的特點，學(xué)習(xí)時要注意體味。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)5. 本文是作者在就任北京大學(xué)校長時的演說辭，可為什么主體部分是向?qū)W生提出諄諄教誨與建議希望？談?wù)勀愕睦斫狻?就職演說，大都會闡釋自己的

12、施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆?，本文二者融合而又?cè)重于后者。作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時社會的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對性地提出了三點要求，這三點可以說每一點都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)心的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點，引起了聽眾的興趣。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 作者的這種希望對于今天的我們?nèi)杂蟹e極的價值作用。在當(dāng)今物欲橫流的現(xiàn)實社會里，我們青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，力求在學(xué)校多學(xué)知識，提高自己的文化水平和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，爭取將來為祖國的繁榮和富強(qiáng)、民族的振興和崛起作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。6. 作者在文中對當(dāng)時北大學(xué)子提出的希望有著積極的現(xiàn)實意義，這種意義在今天有無價值？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)1富有針對性和現(xiàn)實意義。 針對當(dāng)時社會的污濁和北大的現(xiàn)狀，對現(xiàn)場學(xué)子提出了三點事關(guān)北大前途和命運(yùn)的要求。在內(nèi)容上抓住了聽眾的心理和興奮,引起聽眾的興趣。藝術(shù)魅力高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 2思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。 圍繞如何做一個優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開話題，正反論證，層次分明。 3用淺易的文言文與口語柔和而成。 簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅，又有口語的明快易懂。高效上好每節(jié)課 快樂上好