1維護(hù)秩序?qū)W(xué)案

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔?維護(hù)秩序?導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 熟悉到社會秩序與社會規(guī)那么的關(guān)系,樹立秩序意識和規(guī)那么意識水平目標(biāo)：懂得生活中的各種規(guī)那么,能夠自覺遵守社會規(guī)那么,維護(hù)社會秩序知識目標(biāo)：知道良好的社會秩序促進(jìn)社會正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)那么營造良好的社會秩序；人們應(yīng)自覺遵守社會規(guī)那么【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會生活需要秩序難點(diǎn)：社會規(guī)那么維護(hù)社會秩序【導(dǎo)學(xué)過程】一、自學(xué)互研生成水平(一)自主預(yù)習(xí)1、什么是社會秩序？社會秩序是社會生活的一種 狀態(tài),常見的社會秩序包括： 、 、和.2、社會秩序有什么作用？(1)社會 需要秩序.(2)社會秩序是 的保證.社會秩序營造良好的 .

2、3、什么是社會規(guī)那么社會規(guī)那么是人們?yōu)榱?,在逐漸達(dá)成默契與共識的根底 上形成.生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)那么有很多,如 、等.4社會規(guī)那么有什么作用(1)社會規(guī)那么明確.(2)社會規(guī)那么 的實(shí)現(xiàn).對違反社會規(guī)那么行為的處分,既有法律、紀(jì)律規(guī)定的 舉措,也有道德、風(fēng)俗等包含的 手段.文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔二合作探究知識模塊一社會生活有秩序探究一：展示圖片以上照片分別表達(dá)了哪些方面的社會秩序?1如果沒有秩序,我們的生活將會怎樣？答案提示：1、社會治理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序2、讓學(xué)生大膽思考,說出自己的看法.一社會秩序的含義及種類閱讀教材P23第一段.1 .思考：什么是社會秩序？2 .

3、常見的社會秩序有哪些？小結(jié)：含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài).種類：包括社會 治理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等.二社會秩序的作用探究二：教材P23探究與分享一一雨天的校門口,學(xué)生讀材料思考：1校門口的這種混亂會造成哪些影響？需要提升媒介素養(yǎng)文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔2你認(rèn)為如何改變這種混亂的狀態(tài)？（3） “閱讀感悟讓你對社會秩序有了怎樣的熟悉？答案提示：1對學(xué)生的平安造成影響；引發(fā)交通堵塞和交通事故；引發(fā)人 們之間的矛盾等.2規(guī)劃接送學(xué)生停車點(diǎn)和區(qū)域,車輛按序停放和離開；學(xué)校 分年級分時(shí)段錯峰放學(xué)；學(xué)生有序出校門；家長在路邊等候孩子；交通警察維持 交通秩序等.3社會正常運(yùn)行需要秩

4、序.社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證.探究三：看圖談感受與思考你在學(xué)習(xí)與生活中感受到社會秩序怎么樣？對你的學(xué)習(xí)與生活帶來了什么樣的影響？答案提示：學(xué)生結(jié)合生活談對社會秩序的感受,從正面和負(fù)面兩方面變對自己學(xué)習(xí)與生活的影響.知識模塊二維護(hù)秩序靠規(guī)那么探究四：學(xué)生活動一一我感受的規(guī)那么1、一天中“我曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體 活動等方面的規(guī)那么？2、請對遇到的規(guī)那么進(jìn)行分類提示：根據(jù)規(guī)章、法律、紀(jì)律、道德分類3、這些規(guī)那么分別有什么作用？4、這些規(guī)那么依靠什么來保證實(shí)施“我的 f衣食住行學(xué)習(xí)文體活動感受到的規(guī)那么感受到規(guī)那么的作用規(guī)那么分類規(guī)那么的實(shí)施保證文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔

5、探究五：一米線的啟示出示圖片思考：1、我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類似上述事例的規(guī)那么？2.如何理解社會規(guī)那么對我們的影響？答案提示：社會規(guī)那么明確社會秩序的容.規(guī)那么告訴我們應(yīng)該如何安排社會生 活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利,承當(dāng)責(zé)任,處理好與他人、社會 的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所.探究六：身邊的規(guī)那么一一?鐵路平安治理?xiàng)l例?學(xué)生讀P25相關(guān)材料思考：1、思考：為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？2、不同時(shí)期,對違反規(guī)定者的處分有什么不同？3、鐵路部門對吸煙者的處分是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的？為什么？答案提示：社會規(guī)那么保證社會秩序的實(shí)現(xiàn).社會規(guī)那么明確了當(dāng)有人破壞秩序 時(shí)

6、該如何處分,從而保證社會的良性運(yùn)行.對違反社會規(guī)那么行為的處分,既有法 律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性舉措,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段.二、討論交流生成新知學(xué)生分組對問題討論交流,提出自己的觀點(diǎn)和疑問知識點(diǎn)小結(jié)：維護(hù)秩序一社會生活有秩序1、社會秩序的含義和容2、社會秩序的作用社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔人民安居樂業(yè)二維護(hù)秩序靠規(guī)那么1、社會規(guī)那么的含義及容2、社會規(guī)那么的作用3、社會規(guī)那么與社會秩序的關(guān)系三、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)一單項(xiàng)選擇題：1、與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括、社會治理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序A、 B、 C、 D、2、“我覺得,踩踏慘劇發(fā)生的主要原因就是同學(xué)

7、們的無秩序的擁擠.這就是 由于我們平時(shí)很多場合習(xí)慣了不講文明的擁擠, 上公交車要擁擠,看節(jié)目要擁擠, 去旅游景點(diǎn)要擁擠.如果平時(shí)我們養(yǎng)成排隊(duì),講文明,講秩序的習(xí)慣,這樣 的事故就會減少很多.為位同學(xué)的觀后感給我們的啟示是、我們的生活需要秩序、社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證、有了良好的秩序,就能預(yù)防一切事故的發(fā)生、良好的社會秩序是人們共同的追求A、 B、 C、 D、3、“落棋無悔是下棋游戲和競賽的規(guī)那么,“越位犯規(guī)是足球賽場的規(guī)那么, “紅燈停,綠燈行是車輛必須遵守的交通規(guī)那么,“過馬路走人行橫道線是行人必須遵循的規(guī)那么這告訴我們、社會規(guī)那么是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的根

8、底上所形成的、生活處處有規(guī)那么、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)那么有很多,如紀(jì)律、道德、法律等文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔、青少年年齡小,與規(guī)那么無關(guān)A、 B、 C、 D、4、以下觀點(diǎn)中對規(guī)那么理解錯誤的選項(xiàng)是A、維護(hù)秩序靠規(guī)那么B、規(guī)那么就是指規(guī)章制度C、社會規(guī)那么明確社會秩序的容D規(guī)那么告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系5、2022年1月,某為了逃票入園,翻過兩道3米高的圍墻,鉆過鐵絲網(wǎng),進(jìn) 入戈?duì)杽游飯@老虎散養(yǎng)區(qū),最終發(fā)生悲劇.這個(gè)事件給我們的警示是、社會生活需要規(guī)那么,規(guī)那么保護(hù)秩序、遵守規(guī)那么是對自己生命的保護(hù)、在社會生活中不同場合有不同規(guī)那么、在危險(xiǎn)地方要遵守規(guī)那么A B、 C 、 D、6、

9、在近期創(chuàng)立全國文明城市新一輪高潮中,清新區(qū)交警在執(zhí)勤期間,對一名 因過馬路時(shí)沒有按交通信號燈行走、也沒有走在斑馬線上的市民,開出了全區(qū)也 是全市第一行人過馬路交通罰單,成為今年清新“創(chuàng)文行動中的一個(gè)閃光點(diǎn).這告訴我們、社會規(guī)那么保證社會秩序的實(shí)現(xiàn)、社會規(guī)那么明確了當(dāng)有破壞秩序時(shí)該如何處分,從而保證社會的良性運(yùn)行、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)那么有很多,如紀(jì)律、道德、法律等、對違反社會規(guī)那么行為的處分既有強(qiáng)制性舉措,也有非強(qiáng)制性手段A、 B 、 C 、 D 、二材料分析題1、2022年7月22日19時(shí)許,海珠警方在東曉南路開展交通整治行動.期 問,局部人員因不滿車輛被依法查扣,在現(xiàn)場聚集起哄,并糾集人

10、員走上馬路, 造成上述路段南往北交通堵塞,圍觀人員最多時(shí)一度聚集約600人.在警方文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔進(jìn)行疏導(dǎo)處置工作過程中,局部人員向執(zhí)法人員投擲石塊、礦泉水瓶等.警方迅 速出警,15人被警方帶回協(xié)助調(diào)查.(1)材料中的局部人員的行為是破壞什么秩序行為？除此之外還有哪幾類秩 序？(2)維護(hù)社會秩序有什么意義?(3)維護(hù)社會需要依靠什么?2、在飛往的一架航班上,一名女乘客只圖自己快樂,不顧機(jī)組其他乘客的安 全,在三千多米的高空上屢次使用通訊設(shè)備,并拒絕接受機(jī)組人員的檢查.在機(jī) 組人員再三勸阻的情況下,仍拒絕關(guān)閉 ,言辭非常劇烈,嚴(yán)重影響飛機(jī)航行 平安.飛機(jī)到達(dá)后,該女乘客被警方處以行政拘留的處分.(1)這位女乘客為什么會受到處分？(2)材料給了你什么啟示？四、課后反思