山東梁山馬營鎮(zhèn)初級中學2017-2018學年第二學期期末模擬考試初三語文試卷

1、梁山縣馬營鎮(zhèn)初級中學2017-2018學年度第二學期初三期末考試模擬試題語文試題一.語言積累與運用(20分)1 .下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.竹篩(sh靜謐.(m1)菌茗(hndm)黃暈(ym)B.撐傘(chmg)貯蓄(ch。纏絡(chnldo)安妮(n$C.蒞臨(wd)攢成(cu倜彳(titmg)敲余(qi)D分歧(qi)熬過(出)癱瘓(tnhum)竦峙(si)2 .下列句子中沒.有.錯別字的一項是()A.孫權言辭懇切的勸告使得呂蒙開始發(fā)憤，他契而不舍地讀書，終讓魯肅引為知己。B.他那顆很倔的頭顱在膝蓋里半響都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼荏，高低不齊。C.諸葛亮在中國

2、是家喻戶曉的人物，“鞠躬盡瘁，死而后已”的評價，于他，是當之無愧的。D.紫藤蘿的花朵從來都稀疏，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。3 .下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検恰?)A.當今社會，經營者應懷有悲天憫人.的胸襟，并以正義為前提。B.這對相聲演員一上臺，那滑稽相就讓觀眾們忍俊不禁.地大笑起來。C學問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不*下.問.的精神。D.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行.的日子。4 .下列句子中的標點符號使用錯誤.的一項是()()A.畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣

3、多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。B.我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不一一動嗎！”C.阿長一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”D.一座草頂、竹蔑泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。這是什么人的房子呢？吃過的糧食還給誰？吃了用了人家的東西，不說清楚還行？5 .下列句子中沒有語病的一項是（）（）A.由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風”的稱號。B.杭州市第六次人口普查結果顯示：淳安縣常住人口數(shù)量比桐廬縣少兩倍。C.造成朝鮮半島緊張局勢的根本原因是一些國家為了一己私利而攪亂亞太格局的結果。D.各大媒體報

4、道青年女教師張麗莉舍身勇救學生的事跡后，人們無時無刻不關注著她身體的恢復狀6 .結合語境，補寫句子，使之與前后句子構成排比。（4分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖香的陽光；如果你是那快樂就是-如果你是那快樂就是07 .名句默寫。（6分）（1）深林人不知，。（王維竹里館）（2）故園東望路漫漫，。（岑參逢入京使（3） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（4）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。,（5）成語“撲朔迷離”源自木蘭詩中的（6）請寫出以“雨”為主題字的詩旬：,。二.古詩文閱讀（20分）重陽后菊花（之一）宋范成大寂寞東籬濕露華，依前金魘照泥沙。世情兒女無高韻，只

5、看重陽一日花。【注釋】魘：y已笑臉。重陽：農歷九月初九，民間在這一日常以登高、賞菊等風俗來表達求福求壽的愿望。8 .本詩一、二句精于描寫，“”一詞寫出了菊花受冷落的境遇，“”詞寫出了菊花燦爛美麗的姿態(tài)。（2分）9 .全詩借花諷世，表達了作者怎樣的情感？請就此作簡要賞析。（3分）閱讀下面的文言文，完成1013題。（15分）【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸焙温校俊薄疽摇筷懹沃参崾抑畠?，或棲于樓，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧

6、無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也。問有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注釋】樓：du,木柜、木匣，這里指書櫥。覿：d1,相見。10 .下列句子中加點詞的解釋錯誤.的一項是（）（3分）A.有仙則名（出名）B.無案牘之勞形（使勞累）C.乃引客就觀之（靠近）D.信乎其似巢也（相信）11 .下列加點詞意思不.相.同.的叩嬰是（）（）（4分）A.無絲竹之亂耳吾室之內B.或陳于前嘗射于家固C.而亂書圍之結友而別D.¥亦

7、大笑曰蒙始就學12 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）孔子云：”何陋之有？”（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”13 .結合文意，請簡要分析甲乙兩文的主人借托居室所表達的情志。二.現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）數(shù)字時代，我們的大腦被改變了（1）我們知道，人類的大腦是可塑的。當人類生活方式改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當我們每天離不開網絡、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了？(2)科學家認為，對網絡科技的深度依賴，不僅改變了人們的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的

8、深閱讀與在網頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯卡爾在網絡也有黑暗一面一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦。我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”(3)對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手.”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分

9、鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀一一這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網絡內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯(lián)，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。(4)數(shù)字時代，人類的大腦結構也被改變了。由于互聯(lián)網和智能手機已經滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動在不斷.塑造著人們的大腦。在一

10、項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應?？茖W家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數(shù)越多，大腦皮層相應區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。（5）數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網絡與人交往，而在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、

11、躁狂癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網和玩視頻游戲等有著密切的關系。（選自百科知識，有刪改）14 .閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們帶來了哪些改變。（4分）15 .聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的含義。（4分）對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心用手.但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動在不斷.塑造著人們的大腦。16 .下面對文章內容理解正頻.的一項是（4分）A.卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。B.人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。C.數(shù)字時代，人們更加善于與社交網絡中

12、的人交往，而現(xiàn)實生活中與人交往能力日益下降。D.多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病是由于過度上網和玩視頻游戲引發(fā)的。（二）洗手間里的晚宴女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻總是被她拒絕。因為她是女傭，她非常自卑。那天主人要請很多客人吃飯，客人們個個光彩照人。主人對女傭說，今天您能不能辛苦一點兒，晚一些回家。女傭說當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。主人說，那您把他也帶過來吧，不好意思今天情況有些特殊。那時已是黃昏，客人們馬上就到。女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人

13、家趕。兒子問，我們要去哪里？女傭說，帶你參加一個晚宴。四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。女傭把兒子關進主人家的書房。她說，你先呆在,這里，現(xiàn)在晚宴還沒有開始，然后女傭進了廚房，做菜切水果煮咖啡，忙個不停。不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問，晚宴什么時候開始？女傭說，不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。可是，不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。女傭有些不安，到處都是客

14、人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。后來她把兒子叫出書房，并將他關進主人的洗手間，主人的豪宅有兩個洗手問，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。這是單獨給你準備的房間，她說，這是一個凳子。然后她再指指大理石的洗漱臺，這是一張桌子。她從懷里掏出兩根香腸，放進一個盤子里。這是屬于你的，母親說，現(xiàn)在晚宴開始了，盤子是從主人的廚房里拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力的抑制淚水。沒辦法，主人的洗手問是房子里唯一安靜的地方。男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子

15、，更沒見過洗手問。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧。主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜的尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴里。他愣住了。他問，你躲在這里干什么？男孩說，我是來這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐。他問，你知道這是什么地方嗎？男孩說，我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我準備的房間。他說，是你媽媽這樣告訴你的吧？男孩說，是的，其實不

16、用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我準備最好的房間。(11)不過，男孩指了指盤子里的香腸，我希望能有個人陪我吃這些東西。主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問，他已經明白I眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說，對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人。然后，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門。得到男孩的允許后，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上。他說，這么好的房間，當然不能讓你一個人獨享，我們將一起共I進晚餐。那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，

17、他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅。他們露出夸張和羨慕的表情，后來他們干脆,一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。（14）多年后男孩長大了。他有自己的公司，有了帶兩個洗手間的房子，他步入上流社會，成為富人。每年他都要拿出很大一筆錢救助一些窮人，可是他從不舉行捐贈儀式，更不讓那些窮人知道他的名字。有朋友問及理由，他說，我始終記得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地維系了一個四歲男孩的自尊。17.根據(jù)作品情節(jié)及男孩的情感變化，完成下列表格。（6分）男孩晚宴開始前，女傭把兒子關進書房等待晚宴的開始多年后猶得成功，行善/、留名感激18.聯(lián)系上

18、下文，品味.下列句子或句中加點的詞語，分析其表達效果。（任選一旬，4分）女傭說這些時，努力的抑制.淚水。!-他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。19 .第自然段畫線句子屬于什么描寫？這些描寫有什么作用？（4分）20 .文末寫男孩長大后，成了富人，每年都向社會捐款。這一結尾在有什么用意？（4分）四.作文。梁啟超說，人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任，人生第一件樂事，自然是責任盡完了。在你的生活中，你有過這樣的體驗嗎？你的擔當是否給你帶來前所未有的快樂？或許還未來得及被你身邊的人認可，就早已被忙碌的生活淹沒了。想一想，你把它藏在哪個角落了？找出來，和大家

19、分享。要求寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬。語文參考答案一.1、A2.C3.B。4.C5,D6.如果說你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果說你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍的天空。7 .略二.8 .寂寞，金魘。（2分）9 .世情兒女只看重陽一日花，實為求福求壽，不為賞花（1分）。作者借此諷刺世人庸俗和功利。然而重陽后的菊花雖無人觀賞，卻依舊燦爛美麗，由此表達了作者對雖遭冷落依然燦爛的高潔脫俗品行的贊美。（3分）10. D（信：確實）（3分）11. AC（A.提賓，的。C.表轉折，表修飾。B.在。D.于是，就。）（4分）12. （1）談笑來往的都是博學多識的人，沒有無功名的人（平民）。（其中互文1分）（2）（陸游）就自己笑自己說：“這不就是我所說的（書）窩嗎！”（其中補主語1分）13. （4分）甲文通過具體