幼兒小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃表XX

1、幼兒小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃表 XX幼兒小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃表 XX一、環(huán)境分析：本學(xué)期全班共有幼兒 35 人，其中男 19 人，女 16 人。大都為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀， 對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)， 班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特 別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初 步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo) 下，經(jīng)過各種辦法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚 園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家 庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以 大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌

2、慣，以自我為中心，不愿意同別 人分享。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn) 為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢，而 且喜歡邊吃邊說話。2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用 衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、 “自 我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿 與別人分享皮球、一不對(duì)于勁就大鬧等。個(gè)別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。4、語言能力成長(zhǎng)不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴 部分能力弱的幼兒還

3、不愿意主動(dòng)與人交流。是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有 計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：(1) 注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、 站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手 的好習(xí)慣。(2) 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 及時(shí)入廁， 飯前便后要洗手， 注意用餐衛(wèi)生。(3) 進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后 收拾餐具等。(4) 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(5) 鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。 總之，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡 的成長(zhǎng)。二、教育總方針：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，加強(qiáng)健 康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和

4、參加體育運(yùn)動(dòng)勾 當(dāng)?shù)臉啡ぁ?、成長(zhǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語言來往的能力，促進(jìn)其 對(duì)于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動(dòng)手能力，成長(zhǎng)智力。三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、 愛故國(guó)、 愛集體、愛勞動(dòng)的情感， 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮 貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、 行為習(xí)慣以及活潑、 開暢的性格。4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大范疇方針：（ 一 ） 康健 1、慢慢適應(yīng)集體活動(dòng)，對(duì)幼稚園有安全感和信任感， 保持穩(wěn)定的情緒。2、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn) 餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫 下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。三、在成人的幫助下，有自理

5、的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用 品。4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保 護(hù)辦法，并對(duì)于身體各部分發(fā)育感興趣。五、愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的快樂， 能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具，進(jìn)修模 仿操，鼓掌操。（ 二 ） 語言1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。三、能用簡(jiǎn)單的句子回答不懂的題目， 表達(dá)本身的意思4、初步掌握看圖書的基本辦法，在教師的引導(dǎo)下，會(huì) 用簡(jiǎn)單的句子說出故事的主要內(nèi)容。五、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度 較大的和容易混淆的語音。（ 三

6、） 社會(huì)1、樂意參加集體活動(dòng)，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。2、熟悉本身，知道本身是個(gè)神州人，愿意與教員、同 伴來往，在教員的幫助下，能與 1-2 個(gè)同伴一起玩耍。三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園 的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪流玩，能在教員的提醒下 遵守條例。4、合理地表達(dá)自己的意愿， 愿意學(xué)做自己能做的事情。 五、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動(dòng)，開心參加節(jié)日活 動(dòng)。（ 四 ） 科學(xué)1、熟悉幼稚園環(huán)境， 熟悉常見的交通工具和糊口用品， 熟悉本身身上的五官及用場(chǎng)。2、不雅察幾種常見的動(dòng)植物， 掌握其名稱、 顯著特征，感受冬天的特征。三、區(qū)別 1和許多 ;多、少、一樣多 ;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)于應(yīng)

7、 地對(duì)于物體多少舉行比力4、熟悉幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形，在教員的示范下，拼 搭簡(jiǎn)單的物體，分清上下方位（ 五 ） 藝術(shù) 1、樂意用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身喜愛的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單 的 2/4 拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂 的內(nèi)容。2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡(jiǎn)單的面塑、 粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫 滿。四、七種教育手法和具體方法的落實(shí)1、體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 積極開展各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、 愉快的情緒，包管 2 鐘頭的戶外活動(dòng)，用游戲情勢(shì)組織幼兒 舉行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子 的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動(dòng)的強(qiáng)度、疏

8、密程度，合理 設(shè)置活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人、不撞人，注 意對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困 難，加強(qiáng)信心， 并購(gòu)置一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具， 做到人手一份， 為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)供給物質(zhì)享受，提高孩子運(yùn)動(dòng)的樂趣。2、不雅察按照幼兒的年齡特點(diǎn)，充實(shí)運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇 心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引 導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動(dòng)，如胚珠的生長(zhǎng)變化過程，蔬菜水 果的形狀特點(diǎn)以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意辦 法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的體式格局， 、遠(yuǎn)足等集 體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的知 識(shí)面。3、作業(yè) 設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、

9、社會(huì)、康健學(xué)科，按照幼兒的 年齡特點(diǎn)，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué) 活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn) 用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會(huì)商、提出不懂的題 目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動(dòng)進(jìn)修的 能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識(shí)，注重孩子進(jìn)修的過程和能力的 培養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實(shí)物投影儀、 電視機(jī)、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)成效。 別的在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣， 如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng) 不懂的題目等，鼓勵(lì)幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的 見解。同時(shí)對(duì)于個(gè)別能力差的

10、幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原 有基礎(chǔ)上得到提高。4、勞動(dòng)懂得勞動(dòng)最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個(gè)環(huán)節(jié)，成心地 激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的心愿。 進(jìn)修穿脫單衣褲， 鞋襪，搬小椅子， 收拾整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的辦法，使幼兒在勞動(dòng)中 體驗(yàn)認(rèn)識(shí)歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。5、娛樂 有計(jì)劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)組活 動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、 競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并 結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。6、游戲 有計(jì)劃地開展各類游戲活動(dòng)，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦 須要的活動(dòng)器具和皮球， 如安插娃娃家環(huán)境， 便宜一些家

11、具、 家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角， 科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換游戲材料等。同時(shí)，在 游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游 戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配 合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗(yàn)，使之在簸弄、玩 耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來的樂趣，從而成長(zhǎng)她 們的語言、來往、動(dòng)手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品 質(zhì)，對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)于游戲 勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動(dòng)中來。7、日常餐飲組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子 知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，注意衛(wèi)生行 為習(xí)

12、氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評(píng) 比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn) 實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、 多幫助、多督促的辦法，使不同程度的幼兒能力得到提高。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配 合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)富厚 教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形 象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻 飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié) 合 10 月 1 日國(guó)慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容， 10 月 1 日月份 兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題

13、墻。十仲春份結(jié) 合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧平等的班級(jí) 氛圍。多體貼幼兒，頻繁與她們交心、溝通，了解她們的需 要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的辦法來激發(fā)幼兒的積極性、 長(zhǎng)進(jìn)心，使幼兒喜歡幼稚園這個(gè)大家庭。六、家長(zhǎng)工作路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、 pc 等多渠道的辦法和情勢(shì)，與家長(zhǎng)保持密切接洽，加強(qiáng)家園間的溝 通。期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼稚園及班級(jí)的教誨教學(xué)計(jì)劃，勉勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、出 行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長(zhǎng)場(chǎng)地，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng) 先容教學(xué)計(jì)劃，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等，并舉里手訪

14、， 具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，家 園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長(zhǎng)。七、安全教誨：1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品， 并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥物品名 稱、劑量、服法。2、幼兒上廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔 傷，幼兒洗手時(shí)不玩水， 喝水時(shí)注意開水的冷熱， 制止?fàn)C傷。三、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來園向教 員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨 生疏人離開或私自離園，了解自救方法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊 號(hào)頭的用場(chǎng)， （如： 110、119、120）。4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品 嗆

15、入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時(shí)不蒙頭睡覺，并查抄 幼兒是不是帶有異物 （ 發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等 ），發(fā)現(xiàn)并 實(shí)時(shí)處理。五、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤六、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心了解聽三零閱 讀/ 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留環(huán)境，在家長(zhǎng)容許的環(huán)境下方可放人。教員 離園時(shí)查抄教室各個(gè)處所是不是留有安全隱患和幼兒停留 不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。八、環(huán)境保護(hù)教誨：1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)整班級(jí)皮球的擺放，按照 皮球的用場(chǎng)舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知 道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。2、結(jié)合正題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻 面，

16、真正發(fā)揮墻飾的相互效果。三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過 程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長(zhǎng)幼兒的不雅察 力。4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán) 保習(xí)慣為主， 知道基本的涉及環(huán)境、 噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí) 參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)5. 每一周舉行 1-2 次的環(huán)?；顒?dòng)、餐前等時(shí)間開展環(huán)保 小知識(shí)，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動(dòng)物、不制造噪音等行為。六、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)食糧、紙張等。7、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)于幼兒的影響是顯而 異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致， 我們籌辦開展以下工作：召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境

17、保護(hù)的重要性。 幼兒小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃表 XX一、班況分析本班幼兒共有 28 人，其中男生 13 人，女生 15 人，均 為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)園內(nèi)生活都沒有一定的經(jīng)驗(yàn)和 知識(shí)上的準(zhǔn)備，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大，所以在日常生活及 學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在 著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能 力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼 兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆 一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐 ; 幼兒玩具玩好后 由家長(zhǎng)整理 ; 幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了 寶貴的自理能力培養(yǎng)

18、和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性 強(qiáng)、生活技能差等。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域 也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與 同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如 有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避 的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如等等。 也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、 自私、自控能力差。如等。二、工作重點(diǎn)和任務(wù) 由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶 來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ) 上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多 彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒

19、逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)， 初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒 健康、快樂成長(zhǎng)。三、思想品德（ 一 ） 德育有禮貌1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用 “你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等 禮貌用語。3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能 與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東 西。5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的， 能做到正確地玩、看。6、知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩 具和放置圖書。7、了解幼兒園成人

20、的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。友愛同伴1、在集體中能與較多的同伴一起玩。2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則 進(jìn)行游戲。愛的情感1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大 人叫喚會(huì)答應(yīng)。（ 二 ） 保育方面：生活能力：1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí) 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食， 能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈” 。餐后能主 動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;3

21、、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì) 便后用草紙擦屁股。5、按次序地穿脫衣服、鞋襪 ; 逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立 睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。安全方面：1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能 治病、防病。四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（ 一 ） 語言領(lǐng)域1、樂

22、意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人 的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單 指示并照著去做。3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了 解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。（ 二 ） 社會(huì)領(lǐng)域1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。3、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切 的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知 道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。 喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)， 體驗(yàn)節(jié)日快

23、樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日教師 節(jié) ; 十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日國(guó)慶節(jié); 一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 （ 元旦 ） 。（ 三 ） 藝術(shù)領(lǐng)域音樂方面：1、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣 和學(xué)習(xí)音樂的愿望。2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱， 初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本 動(dòng)作和模仿動(dòng)作， 學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、 邀請(qǐng)舞和歌表演。 學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的 器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極 的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。美術(shù)方面：

24、1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡 參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙， 固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓 團(tuán)團(tuán)。3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的 習(xí)慣; 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、 黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6 8 種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖 形。（ 四 ） 科學(xué)領(lǐng)域計(jì)算方面：1、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一 些有簡(jiǎn)

25、單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知 同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大 小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。3、能區(qū)別 1 和許多，能感知 1 和許多的關(guān)系。能區(qū)別 上下。常識(shí)方面：1、對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽 聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。3、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感 受自然界的變化。4、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜 （ 青菜、蘿卜和胡蘿卜等 ），知道其 名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見的水果 （ 橘子、蘋果等 ）知道其 名稱和明顯的外形特

26、征。5、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物 （公雞、兔子、豬等 ） 并知道其 名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見的 花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的 名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。6、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并 知道要節(jié)約用水。（ 五 ） 健康領(lǐng)域：基本動(dòng)作：1、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提 高走步能力。 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部， 習(xí)慣排隊(duì)走步， 做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平 穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿足 跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作， 滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。4、平衡：初步掌握走平衡木 （或 25厘米內(nèi)的平行線 ）的 要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。5、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng) 投擲的興趣。6、鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面 鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。手的動(dòng)作 1、搭積木：能用積木搭成