小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)研討專題發(fā)言

1、小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)研討專題發(fā)言 修辭、標(biāo)點符號林鳳鎮(zhèn)瓊江小學(xué) 李小琴一、考點提示能按要求（擬人、比喻、反問、夸張）改寫句子；能綜合運用常用的標(biāo)點符號，尤其是頓號、冒號、書名號、雙引號、分號、破折號的用法。二、常見題型1、按要求寫句子。2、在修改病句中。3、引號、省略號、破折號的作用。三、題型走向1、按要求改寫句子。2、在閱讀中為幾句話添上合適標(biāo)點。四、復(fù)習(xí)要點（一）修辭手法的運用認(rèn)識并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準(zhǔn)確、生動、鮮明，增強語言的表達(dá)效果。1、常見的修辭手法有以下幾種：比喻 比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這

2、樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。擬人 擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。排?運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達(dá)強烈的感情，增強語言的感染力?？鋸?對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。設(shè)問 為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。反問 將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。對偶 對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2、例題講解（1

3、）指出下列各句運用的修辭手法。 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（） 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（） 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）(2)請你從讀過的文章中找出二三個排比句、設(shè)問句、擬人句和夸張句。(3)按要求把下面的句字補充完整：樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在。（擬人句） 站

4、在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像。(比喻句)躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）（二）標(biāo)點符號的運用 標(biāo)點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子的結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確理解句子的意思。1、標(biāo)點符號的正確書寫。2、標(biāo)點符號的作用：名稱符號說明舉例句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；表示一句話中并列的分

5、句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！引號“”、引用對話或文章里一段文字。、表示反面或否定意思的詞語。、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！比绻f這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。書名號 表示書籍

6、、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎民的信。破折號、表示底下是解釋部分或說明部分。、表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。、表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤揭豢眯?，或是一根灌木枝脫它的皮。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！笔÷蕴枴⒈硎局貜?fù)詞語或列舉的省略。、表示說話未完或余意示盡。、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

7、3、例題講析（一）給下列句子加標(biāo)點符號。我有一本 新華字典 它是我學(xué)習(xí)語文的好工具總攻開始了 軍號聲 槍聲 炮聲 喊聲 立刻震動著山谷在學(xué)校里 要尊敬老師 關(guān)心同學(xué) 在社會上 要尊老愛幼 助人為樂 在家里 要尊敬父母 愛護(hù)弟妹有一回 小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠 把它帶回家 松鼠還沒睜開眼睛 不會吃也不會走 小朋友們把它跟貓放在一塊兒 貓在小松鼠身上這兒聞聞 那兒舔舔 它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng) 和松鼠睡在一塊兒 松鼠覺得冷了 大貓就用自己的身體來暖它（二）改正下面的句子中用錯的標(biāo)點符號。老師同他談過話后，他說：“他有決心把學(xué)習(xí)搞好”。晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。為什么

8、要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。五、經(jīng)典題型練習(xí)1、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出一個句子。飛機排成“人”字形，像銀燕一樣飛過天空。（ ） 井岡山是中國革命的搖籃。 （ ） 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 （ ） 他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。 （ ） 茉莉花開，香飄萬里。 （ ）2、體會下列句子中省略號、破折號、引號的用法，并把相應(yīng)的答案填在括號里。（1）體會省略號的用法。A、表示文中省略的部分。B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。C、表示語意含蓄，讓讀者去想象?！鞍?！西蒙死了。兩個孩子那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。（）風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”（）“有沒有同學(xué)考卷已”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了?！保ǎ?）判斷破折號的用法。A、表示語言中斷或聲音延長。B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C、表示對上文的解釋、說明。有一回，趙王得了一塊寶玉和氏璧。（）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子爬出。（）草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂它們在花