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文檔簡介

1、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建立,優(yōu)化高校育人環(huán)境論文關(guān)鍵詞:高校學(xué)生社團(tuán)校園文化社團(tuán)建立論文摘要:隨著高校體制改革的深化和學(xué)生素質(zhì)教育的不斷深化,學(xué)生社團(tuán)的影響力在逐漸增大。學(xué)生社團(tuán)的出現(xiàn)和繁榮說明,現(xiàn)代大學(xué)生正從方案經(jīng)濟(jì)體制下的“單位學(xué)生向市場經(jīng)濟(jì)體制下的“社會(huì)學(xué)生轉(zhuǎn)變。高校學(xué)生社團(tuán)的建立與開展具有重要意義,同時(shí)存在不少問題。對此進(jìn)展分析和研究,那么有利于其今后的開展。我國高校學(xué)生社團(tuán)不僅數(shù)量多、學(xué)科覆蓋面寬,而且學(xué)生的參與也非?;顫?。學(xué)生社團(tuán)開展了一系列集思想性、學(xué)術(shù)性、娛樂性于一體的活動(dòng),成為校園文化的重要組成局部和高校學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。一高校學(xué)生社團(tuán)建立的重要意義學(xué)生社團(tuán)以其組織的自發(fā)性、活動(dòng)

2、的自主性和符合學(xué)生個(gè)性的豐富理論,正在成為豐富大學(xué)校園文化建立、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的必然途徑。(一)加強(qiáng)社團(tuán)建立是高校自身開展的重要環(huán)節(jié)1社團(tuán)建立是高校實(shí)現(xiàn)教育改革的重要載體學(xué)分制的實(shí)行和學(xué)生宿舍的公寓化管理,為培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我管理等才能提供了時(shí)機(jī)。但是,這兩項(xiàng)制度的施行也淡化了班級概念,這就需要一個(gè)新的組織載體來協(xié)調(diào)這種狀況。而學(xué)生社團(tuán)可以加強(qiáng)同學(xué)的交流和群體的凝聚力,遂成為最正確選擇。2學(xué)生社團(tuán)建立是高校育人的重要途徑各類學(xué)生社團(tuán)無不包容了思想教育的內(nèi)涵,且使之更多地表達(dá)于學(xué)生的自發(fā)要求、浸透于學(xué)生樂意承受的生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中,從而使學(xué)生在自我參與、自主考慮中到達(dá)自我教育的目的,發(fā)揮潛移默

3、化的作用,增強(qiáng)思想政治工作的針對性和有效性。3有利于增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力學(xué)生社團(tuán)因其濃郁的興趣性、廣泛的參與性和明確的目的性,在高校共青團(tuán)工作中占有重要地位、發(fā)揮重要作用,成為學(xué)校團(tuán)組織延伸工作領(lǐng)域、擴(kuò)大組織覆蓋、構(gòu)建新格局的重要支撐。(二)學(xué)生社團(tuán)是推動(dòng)校園文化、學(xué)生全面成才的重要載體1學(xué)生社團(tuán)是全面開展學(xué)生的重要載體高校教育要不斷適應(yīng)社會(huì)對多樣型人才的需要。高校的社團(tuán)可以滿足學(xué)生的多種需要,可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能,陶冶情操、進(jìn)步品位、發(fā)揮潛質(zhì)、培養(yǎng)自信、塑造個(gè)性精神,從而促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2學(xué)生社團(tuán)建立是推動(dòng)校園文化建立、豐富校園文化生活的客觀要求學(xué)生社團(tuán)已融入大學(xué)校園文化之中,

4、成為大學(xué)生校園課余生活不可分割的一局部,并能促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的開展。二當(dāng)前高校社團(tuán)建立中存在的問題應(yīng)當(dāng)看到,社團(tuán)在發(fā)揮諸多積極作用的同時(shí),也存在著一些比擬突出的問題。(一)組織松散,管理機(jī)制不夠完善當(dāng)前很多社團(tuán)在管理機(jī)制上不夠健全:缺乏有效的制約機(jī)制,數(shù)字成員多、實(shí)際成員少;經(jīng)費(fèi)管理不力,賬目混亂、使用不當(dāng);內(nèi)部機(jī)構(gòu)分工不明、責(zé)任不清;缺乏環(huán)環(huán)相扣的監(jiān)視職能;很多社團(tuán)缺乏穩(wěn)定性。雖有標(biāo)準(zhǔn)的章程,但很難充分落實(shí)。(二)缺乏堅(jiān)強(qiáng)的指導(dǎo)核心開展社團(tuán)活動(dòng),需要相關(guān)領(lǐng)域的老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)。目前,雖然社團(tuán)都裝備了指導(dǎo)老師,但缺乏適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制和管理機(jī)制,影響了老師的積極性。同時(shí),社團(tuán)干

5、部的自身素質(zhì)有待進(jìn)步。(三)開展活動(dòng)的質(zhì)量不高,不能調(diào)動(dòng)社員的積極性,社員流失嚴(yán)重能否舉辦高質(zhì)量的活動(dòng),是社團(tuán)生存和開展的關(guān)鍵因素。有些社團(tuán)活動(dòng)無方案、組織松散,活動(dòng)的主動(dòng)性、系統(tǒng)性不夠;個(gè)別社團(tuán)長期不開展活動(dòng),形同虛設(shè);一些社團(tuán)的活動(dòng)領(lǐng)域有待拓寬,形式有待創(chuàng)新,風(fēng)格有待進(jìn)步。各社團(tuán)在招收會(huì)員時(shí)風(fēng)風(fēng)光光,但開展活動(dòng)時(shí)參加的人卻寥寥無幾,社員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。(四)物質(zhì)條件匱乏,經(jīng)費(fèi)得不到保證經(jīng)費(fèi)缺乏一直是困擾學(xué)生社團(tuán)開展的難題。學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)的財(cái)政支持非常有限,多數(shù)社團(tuán)自籌資金的才能和渠道也有限,滿足不了社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的需要;很多社團(tuán)缺少根本的活動(dòng)場地。這些都在一定程度上限制了社團(tuán)的安康開展。三加強(qiáng)

6、學(xué)生社團(tuán)建立,優(yōu)化高校育人環(huán)境對于高速開展的社團(tuán)文化,關(guān)鍵在于加強(qiáng)引導(dǎo),以“三個(gè)代表思想為動(dòng)力,形成機(jī)制健全、指導(dǎo)有力、生動(dòng)活潑的高校學(xué)生社團(tuán)體系。(一)落實(shí)思想政治教育、明確社團(tuán)建立的價(jià)值目的思想教育是社團(tuán)自身建立的重要組成局部。落實(shí)思想政治教育,就要結(jié)實(shí)樹立陣地意識,引導(dǎo)社團(tuán)向高層次、高程度開展;要在一些開展成熟的社團(tuán)中構(gòu)建以共青團(tuán)組織為主體、以學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)為兩翼的共青團(tuán)組織體系。(二)建立健全規(guī)章制度,加強(qiáng)組織建立,保證社團(tuán)建立的標(biāo)準(zhǔn)性學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度還應(yīng)為相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)、硬件配置提供保障,從而使社團(tuán)在制度保障下良性運(yùn)作。例如,可以在章程、檔案、財(cái)務(wù)等方面加強(qiáng)對各社團(tuán)的管理,使社團(tuán)建立更趨標(biāo)準(zhǔn)化。(三)加強(qiáng)社團(tuán)之間的交流與合作,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建立的合作互補(bǔ)與良性競爭社團(tuán)的開展和成長,既需要加強(qiáng)社團(tuán)合作、“走出去、引進(jìn)來,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享、促進(jìn)社團(tuán)的開展;又需要在社團(tuán)之間開展良性競爭,以便在競爭的機(jī)制下使社團(tuán)的獨(dú)立性得到更大發(fā)揮。(四)加強(qiáng)社團(tuán)骨干建立,增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干的培養(yǎng),建立科學(xué)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人選拔任用制度,對社團(tuán)骨干進(jìn)展定期系統(tǒng)的培訓(xùn)。進(jìn)步社團(tuán)骨干的素質(zhì),增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。(五)加強(qiáng)精品社團(tuán)的建立,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)工作的創(chuàng)新性社團(tuán)工作應(yīng)做到知識性、興趣性、創(chuàng)新性之有機(jī)結(jié)合,大力建立精品

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