小學(xué)生安全教育日主題國(guó)旗下發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生安全教育日主題國(guó)旗下發(fā)言稿 下面是我為大家整理的小學(xué)生安好教導(dǎo)日主題國(guó)旗下發(fā)言稿,供大家參考。 有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的，上聯(lián)是：“校園安好，你管、我管，大家管才安好，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：安好是天！一句“強(qiáng)化安好意識(shí)，提高避險(xiǎn)才能”就顯得尤為重要！ 安好，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題。安好是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)前，功在千秋的大事。安好是學(xué)校工作的前提，沒(méi)有平安和諧的良好空氣，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安好的重要性，切實(shí)把安好工作落到實(shí)處，讓

2、安好工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。 在3。11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，距離海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒(méi)來(lái)上課，在校孩子們?nèi)可€。當(dāng)天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應(yīng)對(duì)海嘯的標(biāo)準(zhǔn)流程操作的，這是每一個(gè)人都會(huì)反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要舉行安好逃命演練，并作為法律規(guī)定。猛烈的安好意識(shí)和純熟標(biāo)準(zhǔn)的安好演練在關(guān)鍵時(shí)刻能挽救人的生命。 或許，你會(huì)認(rèn)為安好問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很安好??！沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教導(dǎo)我吧？”其實(shí)不然。想想自身的行為，不也有大量安好

3、隱患嗎？一至十班的車(chē)區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車(chē)就沖下來(lái)，在你很拉風(fēng)的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)假設(shè)先著地的不是車(chē)輪會(huì)怎樣？以前望見(jiàn)有同學(xué)在操場(chǎng)上點(diǎn)火玩，莫非你還真的以為會(huì)“野火燒不盡”嗎？大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)球砸到人群里會(huì)是怎么個(gè)后果？有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越馬路防護(hù)攔； 看到路上車(chē)輛不多，等不住就匆促橫穿馬路。有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追趕、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類(lèi)事情發(fā)生，我們確定要樹(shù)立安好意識(shí)，掌管一些必要的衛(wèi)生學(xué)識(shí)、安好防衛(wèi)學(xué)識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我養(yǎng)護(hù)才

4、能。 20 xx年3月28日是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安好教導(dǎo)日，主題是“強(qiáng)化安好意識(shí)，提高避險(xiǎn)才能”。在安好日到臨之際，我們將要開(kāi)展安好學(xué)識(shí)宣傳、安好疏散演練、“學(xué)校安好隱患我察覺(jué)，家庭安好隱患我排查”活動(dòng)，同時(shí)我們更要將安好意識(shí)和行為作為一種習(xí)慣舉行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安好好習(xí)慣有：遵守交通規(guī)矩 ； 不玩火；放學(xué)次序離校；不急追猛跑 ；上下樓梯右行禮讓?zhuān)混柟贪埠米宰o(hù)意識(shí)；不做危害動(dòng)作、嬉戲；離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼。 同學(xué)們：當(dāng)你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，是否想到了安好？當(dāng)你在凝聽(tīng)奉勸時(shí)，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的？當(dāng)你對(duì)別人指點(diǎn)或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到由于一時(shí)的疏忽，一次的

5、失誤，可能會(huì)給自己帶來(lái)痛楚，給家人蒙上陰影，給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，給國(guó)家造成損失？避險(xiǎn)不是辟邪，是需要我們加強(qiáng)留神來(lái)提高防患意識(shí)的。 結(jié)果，作為讀書(shū)人，讓我們把這句“安好無(wú)小事，隱患就是事故”記在心中。 我的演講完畢！ 同學(xué)們，今天是三月的結(jié)果一個(gè)星期一，你們知道今天是什么日子嗎？今天是全國(guó)中小學(xué)生“安好教導(dǎo)日”。 由于缺乏安好防范學(xué)識(shí)，我們國(guó)家每年約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字。 為了保證少年兒童的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)中小學(xué)安好教導(dǎo)工作，1996年，我們國(guó)家將每年三月結(jié)果一周的星期確定為全國(guó)中小學(xué)生“安好教導(dǎo)日”。到今天已是第十個(gè)“安好教導(dǎo)日”，今年

6、的主題為“鞏固交通安好意識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)才能”。 只有安好了，才能更喜悅，才能擁有明天。而只有清楚的安好意識(shí)、牢牢掌管的安好自護(hù)學(xué)識(shí)和方法，才能保證我們的安好。在上一周學(xué)校安好教導(dǎo)周活動(dòng)中，大家在老師的率領(lǐng)下學(xué)習(xí)了有關(guān)交通、消防、戶外活動(dòng)、家庭生活等多方面的安好學(xué)識(shí)，在安好學(xué)識(shí)競(jìng)賽中表示了豐富的學(xué)識(shí)積累，在現(xiàn)場(chǎng)演示中掌管了滅火器的用法，在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中慌張有序地操練了疏散技能這一切都是我們?yōu)楂@得安好所付出的努力?；蛟S有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師們花了這么多力氣扶助我們學(xué)到的東西，將來(lái)畢竟能發(fā)揮多大的作用？我無(wú)法回復(fù)。但我要給大家講個(gè)真實(shí)的故事。 大家確定還記得去年12月26日印度洋海嘯。就是這場(chǎng)災(zāi)難讓多數(shù)人家破人忙。然而，就是在這場(chǎng)災(zāi)難中，有一個(gè)固執(zhí)大膽的小女孩，利用自己掌管的學(xué)識(shí)，挽救了一百多人的生命，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。在突如其來(lái)的海嘯伏擊泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘之前，這位年僅10歲的小女孩察覺(jué)，大海遠(yuǎn)處突然涌現(xiàn)的一波白色巨浪，將藍(lán)天和大海明顯地隔成了兩半。憑借在學(xué)校學(xué)到的學(xué)識(shí)，她