初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本

1、初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本對于班主任，是一個班的組織者和教育者，也是一個班中全 體任課教師教學及教育工作的協(xié)調(diào)者，初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本【一】四個月的班主任工作，讓我學到了很多，班主任工作事事是 學問，關鍵是要做個有心人，認真負責的對待每一件事，遇到問 題先學會冷靜，學會理智的思考，多學習，多交流，增長智慧, 做一名機智的班主任。為了更好的開展今后的工作，不斷提高自 己的業(yè)務水平，特整理自己工作中的失誤反思，以吸取教訓，積 累經(jīng)驗:一、要真心對待學生，以真心換真心。多與學生交流，從多方面了解學生，尊重和理解他們，在生活學習中建立良好的師生關系，并根據(jù)不同的學生采取不同的方 法，遇到

2、學生犯錯誤，先從學生的角度去考慮，不要一味得指責 與批評，想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動，存在什么原因，是否 有挽救防止的方法，等學生認識到自己的錯誤后，再從道理上加 以引導，先理解再說理，學生比擬能接受。二、學高為師，身正為范。班主任是學生的楷模，要嚴格要求自己，以身作那么，率先垂和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作 氣氛。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì) 的提高，我們采取了有效的措施。一年來，我班形成幼兒了良好 的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細 分析班上幼兒的開展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃, 充分把握幼兒的實際情況，因材

3、施教，圓滿地完成了教學任務。記得剛開學那段時間，課間比擬亂，孩子們你追我打，出現(xiàn) 跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意 平安，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系， 使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班上的小朋友有 不舒服的現(xiàn)象，我們及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子 的家長感激得對我說：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我 們真是很放心！大大班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng) 常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反響說學生的東 西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐 煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康

4、快樂的成長， 而這也是我們老師最大的撫慰。在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：五十多個學生管教太難了， 坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。我總是 微笑面對。說實話有時確實會覺得很難、很煩、很累。記得剛開 學時，面對50多個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵 吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下 沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心 教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育， 挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的 目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用

5、放大鏡看學生的 優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào) 整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長 眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐 心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上 完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！學校是培 養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子, 除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開開展示自己的能力。我為 孩子們辦起了 我最棒我的畫最美我的字最好的宣傳天 地。培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好 品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強”我的花最多的好孩子。二、衛(wèi)生保健方面本學

6、學期我班班務更加注重大大班幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體 能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進 行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主 動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢 工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請 假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本學期參加幼兒園所舉辦 的“園運會、親子活動和6月1日的游園活動，我班小朋 友在活動比賽中均獲得較好成績。總而言之，回顧這個學期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但 一切為了孩子的成長，看到一個個孩子活潑可愛、天真無邪的笑 臉，一

7、切煩惱勞累都煙消云散。在今后的工作中，我們將根據(jù)存 在的缺乏，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長 避短。初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本【七】一、明確班干部的職責分配，學生的典范，老師的助手俗話說得好”一拳難敵四手，更何況作為班主任，面對的是 五十幾雙手，假設沒有幾個輔助，只能事倍功半。所以建設強有力 的干部群體，選出學生和老師都認可的班干部很關鍵。開學初,通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是 沿襲了三年級時的.人員分配，可見他們在學生心里有一定的地 位，為今后工作的開展有一定的推進作用。雖然班干部各有頭銜, 但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理，結

8、果 卻導致了兩個極端，不是都去處理了，就是都不去處理。當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復相同的事 務，犧牲掉自由的時間，而有時嚴格辦事還要飽受同學的誤解, 因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的，班干 部也是普通的一名學生，會犯錯、會犯難。對犯錯的班干部簡短 有力的批評，既留存班中的威信同時讓其他同學知道班規(guī)一視同 仁，要求其他學生做到的，班干部首先要做到。對犯難的班干部， 多加肯定，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹立自信心。 同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng)，管理他人從管理自我開 始，放手讓他們組織各種活動。如早讀，任命的領讀一開始被我 束縛了，不知道哪些可以讀，

9、后來讓她放手去組織，整個早讀氣 氛反而好多了。二、堅持班規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣，營造和諧氣氛一個班級要真正地好起來，良好的紀律是關鍵，有了紀律才 能養(yǎng)成習慣，形成良好的氣氛。而這一直是我的難題也是我努力 的方向。關鍵在于威信確實立，而威信少不了堅持。有些臨時設定的規(guī)矩，假設老師不堅持，學生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：（一）早自修前10分鐘英語領讀。起先也有學生提出10分太短讀不了什么，但不動搖堅持下 來無形中還是有所收獲的，而學生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的 習慣。（二）一周一次好詞佳句積累在班級設立圖書角，利用閱讀 課和課外其他時間，讓同學們多閱讀課外書，并做好摘記。起先 很多學生把

10、它當做一個任務完成了事，漸漸地有學生會來跟我說 她看了一個什么故事，或是問我其中的一些問題，也是一種進步 的演化。三、做好個別學生的教育工作，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作每個學生的性格特點、學習習慣、行為方式和學習情況等都 不相同，一學期下來發(fā)現(xiàn)我對于學生的了解還是不夠全面，仍需 繼續(xù)深入。班級中總有一些比擬特殊的學生，他們或是成績差, 或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學生，要多一份耐心， 要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們承當一些班級事務，培養(yǎng) 他們的自尊心和自信心。我班這學期也有學困生，采用結對互幫 的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w。四、缺乏之處及努力方向?qū)Π嗉壍墓芾碛写訌?，班干部和小組長的帶動作

11、用沒有很 好的表達，獎懲不夠清楚，班級的學習氣氛和習慣下學期仍需緊 抓不懈。在今后的工作中我會更加努力，無論是教學還是日常管 理，多向前輩、各任課教師學習，傾聽、采納他們的意見。平時 對待學生也要剛柔并濟，樹立起教師的威信，做好一名老師，做 好班主任。初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本【八】本學期我擔任七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生 26人，女生25人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來， 我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比擬穩(wěn)定，初步形成了良 好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氣氛和團結友愛 的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡 人意，還需繼續(xù)努力。

12、半年來，我主要是從以下幾方面入手：一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還 有一些同學因為沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意 哪些同學比擬優(yōu)秀，哪些同學的問題比擬多，哪些同學可以通過 老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理 能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問 題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們端 正了態(tài)度。我還告訴大家落后就要挨打，只有奮進的人才會有 出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望，他們在學習生活中 慢慢養(yǎng)成了不做對班級有

13、害的事情，學習是為自己而學習，落后 就要“挨打的觀念。兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了 班級的各方面。二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi) 生習慣。不管是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好 的習慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人 管理并評比。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上， 要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。現(xiàn)在學習上，抄作業(yè)的人 很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人 的多了，保護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作 業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比擬大。三、班會課延伸，樹立良好的班級

14、輿論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立 好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風 氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言 來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結， 根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束， 樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多， 違紀的人越來越少。我組織學生開展”夸夸我班好同學大家競相 發(fā)言，從熱心腸的陳心如到淘氣搗蛋的陳龍，每位同學都欣喜的 發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一 面，發(fā)現(xiàn)不好的

15、事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很 多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù) 各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和 價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一 個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。四、從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表 揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一 定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生13個，人數(shù)占到 四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們 送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪?？傊?，班主任工作是一項

16、復雜而有辛苦的工作，要做一個好 的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我 想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！范，要求學生做到的自己首先做到。正所謂親其師，信其道。三、促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。習慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比方良好的生活衛(wèi)生習 慣，良好的學習習慣等，有很多家庭都沒時間顧及，幾乎靠孩子 自己的自覺。因此老師的教導尤為重要，并肩負了家長的責任。四、在加強管理班級的同時，要兼顧所教科目的教授。剛開始擔任班主任時，心思過多放在班主任工作上，有時為 了解決一件小事而誤了課程的進度。出現(xiàn)了幾次這種情況后，我

17、開始反思，我應該看重班主任的工作，但同時我作為一個任課老 師，要對學生負責，不能顧此失彼，有所偏頗。五、班主任必須對自己的班級和學生有全面的了解。我們應把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏，充分發(fā) 揮班主任的主導作用，要與學生，科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián) 系，做到全面了解學生，從而及時洞悉學生的動態(tài)，找到幫助學 生進步的最有效途徑。對每一件事件的處理老師必須堅持公正、 公平，不能有偏袒和猶豫，維護正義的一面，及時嘉獎與批評, 形成辦事原那么，否那么，就沒有規(guī)矩與制度可言了。六、組建一支高效，充滿活力的班干部隊伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理，能用好班干部 的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學

18、生的管理能力，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風對于班級建設有著至關重要的 作用。一個好的班集體與這個班的班風有著密切聯(lián)系，沒有良好 的班風就不會有好的班集體。班主任工作對我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，也是我們?nèi)松?當中一筆重要的財富。初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本【二】時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學期又要結束。本學期我擔任五年級 班主任，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己。以便使自己更 好地適應素質(zhì)教育教學的改革浪潮。為了更好地做好今后的工作, 總結經(jīng)驗，吸取教訓，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學 生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心里素質(zhì)等得到全面 和諧地開展，個性特長得到充分的

19、培養(yǎng)。因此，作為班主任應該 充分認識到自己承當?shù)臍v史重任，本人就以這學期的工作總結如 下：一、取得成績：經(jīng)過一學期的教學管理，同學們都比以前懂得了許多文化知 識和生活經(jīng)驗。能明辨是非，認真完成作業(yè)。班級形成了良好的 學習氣氛和競爭環(huán)境。在教育教學、生活和各項活動中，根據(jù)是 非標準進行褒貶。該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵。 該否認的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育。在全班形成一種能夠扶持正義，制止錯誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。二、存在問題：作為一名班主任，總感到每天忙得不亦樂乎。但效果不理想， 問題的癥結就在與沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，造 成班主任的工作量很大，但效果不是

20、很好。三、經(jīng)驗教訓：在班級管理中，多采用說服教育、談話教育的方式。有個別 同學有違反紀律的時候，利用課余時間適時家訪，爭取讓每一個 學生都能遵守學校紀律，維護班集體利益，做班級的小主人。作 為一名教育工，不能帶情緒上課。盡可能少或不對學生發(fā)脾氣， 因為這樣做會使個別學生產(chǎn)生逆反心里，也達不到教育的目的了。四、改進措施：班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布。 一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片 天空的。在今后的工作中應多給予班干部以鼓勵。這時班干部做 事情的積極性高漲。但每個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇 到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一

21、些工 作方法和技巧，提高班干部的工作效率。五、今后努力方向：以上都已屬過去，在新的一學期中，還有更多的事情要做，要吸取上學期的經(jīng)驗教訓，來完善下一步的工作。讓我班下學期 的工作更上一層樓。初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本【三】本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。 我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長 的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努 力的：一、基本情況本班共有學生人，其中女生一人，少數(shù)民族人，少先隊員 人，大多數(shù)來自較遙遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不 夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習 的積極性很高，對知識的

22、渴求十分強烈。二、工作總結一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自我 與人為善的愛心和班團體”普遍的友愛傾注給后進生，給他們 以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就， 時時提醒他們”做學問得先做人不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人 品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如 一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的進取因素。公正對待每個學生也很重要。所以，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原貝I, 博得全體學生的信任。第六、認真細致做好思想工作，進取配合任課教師，努力提高學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同

23、學由于學習 資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會 失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。 圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生， 如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日 工作等。除了平時經(jīng)常催促，還分別進行重點談話。曉之以理， 動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系， 取得家庭的力量支持。在同學充分認識自我錯誤的基礎上改正錯 誤，并不斷地提高自我。2、進取配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課 教師都有不一樣的感受和看法，局部同學還對有些教師有反感的 情緒。所

24、以，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好 調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅 僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們, 與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相 處。經(jīng)過自我不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進 行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的提高。在以 后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自我 的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的 每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地開展，健康地成長。初中班主任學期工作總結優(yōu)秀范本

25、【五】班主任工作是一門科學，要勝任它，必須具備一定的基本功, 至少應有以下四種能力：1、了解學生的能力這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面地了 解學生，關鍵要有敏銳的理解力和細致的調(diào)查研究。我在建班之 初就通過學生在班會上的自我介紹初步了解了學生的興趣、愛好 和特長，然后又通過開展各種活動給他們提供了展示個人才華和 培養(yǎng)能力的舞臺如：本學期在我的指導下成功的開了一個別 開生面的辯論會：”中學生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利二通過辯 論不僅使學生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解，而且開發(fā)和挖掘 了學生的才能和潛力，把素質(zhì)教育真正落實到了實處。我班宣傳 委員王潔同學在學校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎，文藝委員熊析羽在全國聲樂比賽中已進入復賽，有三名學生進入學校 籃球隊，參加學校的英語短劇比賽獲得二等獎，我班的黑板報也 一直保持較好成績。2、以言動心的說服能力。班主任的主要工作方式是“說二“說的藝術在于以理服人, 以情動人，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性。針對學生的思 想脈搏和心理特征說話，可