幾何圖形嵌板1教案

1、幾何圖形嵌板1教案（中班）課程名稱課程目的幾何圖形嵌板1（認(rèn)識(shí)基本圖形，圓，三角形，正方形和長(zhǎng)方形）通過(guò)肌肉和觸覺(jué)的聯(lián)合，幫助視覺(jué)認(rèn)識(shí)平面幾何圖形;發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、注意力和觀察力；平面幾何學(xué)的預(yù)備。課程準(zhǔn)備幾何圖形嵌板柜，字卡，幾何圖形卡，幾何圖形卡紙。教學(xué)過(guò)程：60分鐘嵌板櫥靜默訓(xùn)練（2分鐘）一、三階段教學(xué)，認(rèn)識(shí)基本幾何圖形介紹教具，跟小朋友說(shuō)：“今天我們來(lái)做幾何嵌板的工作，這是示范匣，里面是幾何嵌板圖形，還有旁邊的是幾何嵌板柜”（注意語(yǔ)速），然后用左手拿起圓形嵌板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用右手食指、中指順著圓輕輕摸，統(tǒng)一方向，轉(zhuǎn)彎一圈為止，跟小朋友介紹這是圓形，出示字卡，“小朋友，跟老師一起讀，這是圓形”

2、依次用同樣的方法介紹三角形，正方形和長(zhǎng)方形。讓小朋友觀察身邊有哪些幾何圖形的物體，“小朋友們，我們的身邊有各種各樣的幾何物體，只要小朋友留心觀察我們身邊的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的幾乎圖形哦！ ”二、蒙眼摸圖形嵌板（指導(dǎo)小朋友用正確的方法摸）用兩個(gè)幾何嵌板（從幾乎嵌板柜里的第一層、第二層和第三層拿出相對(duì)5分鐘10分鐘10分鐘的圖形放到一個(gè)嵌板中），助手和主教各一個(gè)，分別請(qǐng)兩個(gè)小朋友帶上眼罩上 來(lái)摸，順序要打亂?！皠偛判∨笥讯颊J(rèn)識(shí)了幾何圖形，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸這些圖形，我請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)（助教也請(qǐng)兩位），請(qǐng)帶上眼罩，摸到幾何10分鐘圖形再把它放到正確的位置”。三、幾何圖形與相應(yīng)圖卡的配對(duì)訓(xùn)練。

3、從幾何嵌板柜拿出一二三層，還有相對(duì)應(yīng)的圖卡，把小朋友分為兩組， 主教和助教個(gè)負(fù)責(zé)一組，主教拿圓形嵌板，助教拿四邊形嵌板，拿出實(shí)形圖 卡，讓小朋友配對(duì)，每組小朋友合作完成，再用細(xì)線圖卡，每組小朋友合作 完成，完成后兩組交換圖形。三角形嵌板主教拿，每次請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)配 對(duì)?！芭笥褌儎偛哦甲龅暮馨?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為這些圖形配對(duì)，五個(gè)小朋友到 我這里，其它小朋友到周老師那里”四、幾何圖形的構(gòu)建（搭建各種圖形，再讓小朋友搭建）給小朋友每人發(fā)一套卡紙（不同顏色的圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形 各三個(gè)），搭建四個(gè)圖形，讓小朋友一起搭建，并問(wèn)小朋友搭建的圖形中 有哪些幾何圖形。五、游戲10分鐘10分鐘5分鐘把小

4、朋友分為兩組，把幾何粗線卡片分為兩組，每個(gè)圖形兩張，拿兩個(gè) 幾何嵌板，里面分別有圓形、三角形和長(zhǎng)方形各兩種，卡片與圖形嵌板要配 對(duì)，一組小朋友什-個(gè)幾何嵌板，每位小朋友從幾何嵌板中拿出自己喜歡的 圖形嵌板放到對(duì)面配對(duì)的卡片中。兩組小朋友比賽。六、幾何圖形的美工工作發(fā)放每人一套的幾何圖形卡紙，讓學(xué)生建構(gòu)自己喜歡的圖形，教師再指 導(dǎo)粘貼。學(xué)生闈卡紙?jiān)煨秃笳迟N成為作品帶回家。幾何圖形教學(xué)設(shè)計(jì)醴陵市船灣中學(xué)李輝一、 教學(xué)目標(biāo)1、理解幾何圖形的概念。2、認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形的區(qū)別和聯(lián)系。3、會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的幾何圖形。二、教學(xué)重點(diǎn)能正確區(qū)分平面圖形和立體圖形，掌握它們的區(qū)別和聯(lián)系。三、 教學(xué)過(guò)程看圖激趣、評(píng)

5、價(jià)欣賞幾何圖形課件出示各種精美的建筑團(tuán)。用 photoshop 軟件加以處理。教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答圖中有哪些圖形？是什么建筑物？通過(guò)圖中精美的建筑物 教師創(chuàng)設(shè)生活中有關(guān)線條的美麗圖片，激發(fā)、點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)識(shí)幾何圖形，了解幾何圖形的兩大類，及其它們的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò) ppt 課件中的圖形，引導(dǎo)學(xué)生得出：幾 何圖形的概念幾 何圖形的分類平 面圖形概念及常見(jiàn)的平面圖形立 體圖形概念及常見(jiàn)的立體圖形（柱體、椎體、球體）學(xué) 生通過(guò)觀察課件上的圖形得出平面圖形和立體圖形的區(qū)別和聯(lián)系教 師歸納：點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。3、知識(shí)的運(yùn)用。面圖形和幾何圖形的認(rèn)知。（ 1）、請(qǐng)你把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連接起來(lái).(2)、你能說(shuō)出下列圖形中有哪些平面圖形嗎4、歸納總結(jié)學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲和體會(huì)。什么是幾何圖形？什么是平面圖形？什么是立體圖形。 平面圖形與立體圖形的區(qū)別和聯(lián)系。5、達(dá)標(biāo)檢測(cè).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(.下列幾種圖形：長(zhǎng)方形；梯形；正方體；圓柱；圓錐；其中屬于立體圖形的是()A.；B.；C