成語及成語誤用的類型課件

1、成語誤用的類型望文生義用錯對象誤用褒貶謙敬錯位搭配不當表意重復自相矛盾不合語境一、望文生義致誤原因：從字面去簡單、膚淺地理解，而未透過字面意義去深刻地理解、推敲其歷史語意?；蛘邤唷霸~”取義，錯誤理解成語中的某些語素而忽略成語意義的整體性。 在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。 各部門都應有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。（3）在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。（4）我叔叔退休后，還呆在廠里幫助大家干一些重活，大家都稱他年富力強。例（1）“目無全牛”原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外

2、形，后用來比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。例（2）“文不加點”中“點”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。例（3） “進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的。例（4）“年富力強”包含兩方面的意義，一是年輕，二是力壯。例句只斷取“力強”的意義，而忽視了“年富”的意義 。明日黃花：比喻過時的事物或消息?；鹬腥±酰罕扔鞅粍e人利用去干冒險事，付出了代價自己卻得不到好處。萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了。形容盛大集會或新奇事物把居民都吸引來了。不刊之論：指正確的不可修改的言論。不為已甚：指對人的責備或

3、責罰要適可而止。望洋興嘆：原指面對偉大的事物感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。因人成事：依靠別人的力量辦成事情。久假不歸：長久借用，不歸還。司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 數(shù)典忘祖：查數(shù)著典籍卻忘記了自己祖先的行事。比喻忘掉根本?；?qū)Ρ緡鴼v史文化的無知。大動干戈：比喻大張聲勢地行事。高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。如坐（沐）春風：比喻得到教益或感化。春風化雨：比喻良好的教育間不容發(fā)：中間的距離極小，連一根頭發(fā)也容納不下。比喻情勢極其緊迫、危急。一衣帶水：水面像一條衣帶那樣窄。形容一水之隔,往來方便。下車伊始：比喻

4、帶著工作任務剛到一個地方。開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不拐彎抹角。水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結(jié)人。盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。獨步天下：天下沒有第二個。獨辟蹊徑：比喻獨立開創(chuàng)一種新的風格或方法。二、用錯對象有些成語只適用于特定的對象，有的只用于人，有的只用于物，有的專用于某類人或某一物。如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作他用。 例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。 例(2) 真是天作之合，剛栽完秧苗就下起了雨。 例(3)三年下來了，而問題依然故我。 例（4）他們個個生機勃勃，決心大干一場。例（1）“豆蔻年華”出自杜牧贈別

5、詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。例（2）“天作之合”上天成全的婚姻，多用做結(jié)婚的頌詞，其他場合不用。例（3）“依然故我”一般用于人，不用于事和物，將其用于“問題”顯然用錯了對象。例（4）“生機勃勃”指植物充滿生機，不用于人。“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，也形容裝飾、布置等美好漂亮。不能用來形容藝術(shù)品。“舉案齊眉，相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間?！扒嗝分耨R，兩小無猜”只能用于男女之間年幼時?！靶萜菹嚓P(guān)，禍福與共”只能用于人物之間，不能用于事物之間。置若罔聞不可用于視覺方面?！昂`路襤褸

6、只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。 汗牛充棟形容書籍多，不能形容其它東西多。“耳提面命”用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用?！拔牟患狱c、一揮而就、揮灑自如、呼之欲出、信手拈來、洛陽紙貴”用于形容寫文章或文學藝術(shù)創(chuàng)作。 三令五申用于上級對下級。絡繹不絕用于人、馬、車、船。豁然開朗不能用來形容人的性格。不可磨滅與痕跡、印象、功績、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。人老珠黃只用于婦女。巧奪天工只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。 如履薄冰用于人的心緒，不能用于環(huán)境。三、褒貶顛倒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯

7、誤。例(1)他是這種新文學體裁的始作俑者，應當在當代文學中占有一定的地位。 例(2)一談到教學，張老師立刻精神煥發(fā)，目光如豆，仿佛成了活潑的年輕人。 例如(4)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。 例(3)他出獄后，仍不思悔改，在半年之內(nèi)偷了三輛摩托車, 其名聲有口皆碑。例(1)“始作俑者”比喻第一個做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人，貶義，例句犯了“貶詞褒用”的錯誤。 例（2）“目光如豆”指眼光象豆子那樣小， 形容目光短淺， 缺乏遠見。例（3）“有口皆碑”所有的人都稱頌。褒義詞。 例（4）嘆：贊賞；觀止：看到了止境，

8、看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點。壞事、壞現(xiàn)象不能說“嘆為觀止”。 褒詞拭目以待；形容殷切期望、關(guān)注。 神機妙算；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。 名不虛傳；指實在很好，不是空有虛名。 鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。 洋洋大觀；形容事物數(shù)量大，種類多，非?？捎^。沁人心脾；形容涼爽、方向或清幽，給人極其舒適的感覺。也形容文藝作品清新、爽朗的情調(diào)至為感人。 別有天地；常指景物幽美的新的境界。形容藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。 別出機杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。有頭有臉：比喻有名譽，有威信。 有口無心：指不是有心說的。 慘淡經(jīng)營：指苦心費力經(jīng)營。 來日方長：未來的日子還很長。表示事有

9、可為，勸人不必急于做某事。 狐死首丘：比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)?？嘈墓略劊嘿M盡心思鉆研或經(jīng)營。貶詞滿城風雨：原指城內(nèi)處處風雨交加的深秋景色，后多比喻某事很快風傳開來，人們議論紛紛。 無獨有偶：并不只一個，竟還有一個配對的。 無所不為（至）；指什么壞事都干得出。 長此以往：長期這樣下去。趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐某事物。 半斤八兩：比喻彼此一樣。 處心積慮：存心已久，反復思慮。 明火執(zhí)仗：點著火把，拿著武器。指公開搶劫，也指毫無顧忌的行為。 明目張膽：形容公然作惡，無所避忌。 明哲保身：指怕犯錯誤或連累自己而回避原則斗爭，只顧保全自己。 始作俑者：比喻第一個做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。 好

10、高騖遠：比喻不切實際地追求過高或過遠的目標。 邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。 評頭品（論）足：原指隨意評論婦女的容貌，現(xiàn)泛指對人對事說長道短，隨便挑剔（尤其小節(jié)上多方挑剔）。 如喪考妣：像死了父母一樣悲傷或著急。現(xiàn)多用于譏諷 。一丘之貉：比喻同屬一類貨色。 虎視眈眈：形容貪婪而兇狠地注視著想要攫取的對象，等待機會下手。 別有用心：指言論或行動另有不可告人的企圖。梁上君子：竊賊的代稱。 道貌岸然：形容有德者的莊嚴容貌。也用以諷刺外貌正經(jīng)嚴肅而內(nèi)心邪惡的人。 好為人師： 指很不謙虛，喜歡以教育別人的姿態(tài)出現(xiàn)。 趾高氣揚；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。 一命嗚呼；指死（含詼諧

11、意）。 嗚呼哀哉；指死亡或事情的終結(jié)（含諷刺詼諧意）。 一團和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。比喻即將做官，互相慶賀。 衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。 天花亂墜:形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。 巧言令色: 形容花言巧語，虛偽討好。 巧舌如簧:形容花言巧語，能說會道。 高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。 注意:一、中性詞在或褒或貶語境中都可使用。二、有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯。三、積累一些感情色彩相反的同義或近義的成語。近義詞的褒貶辨別：情投

12、意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。 臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。見機行事：看具體情況靈活辦事。 見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。 夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。 無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做了。5. 東山再起-死灰復燃再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。 變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、錯誤。6深思熟慮：反復深入地思考。 殫精竭慮：竭盡心力思考謀劃，形容用盡了精力。 處心積慮：千方百計地盤算要干某件事。7開山祖師：比喻在文化學術(shù)上創(chuàng)立學派的人或某項事業(yè)

13、的創(chuàng)始人。 開路先鋒：比喻在某項事業(yè)中走在前面起開創(chuàng)作用的集體或個人。 始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創(chuàng)始人。8. 【孤注一擲 破釜沉舟】都有最后拼一下以求勝利的意思。前者偏重在盡所有力量作最后的一次冒險（注：賭注、賭博時押上的錢），多含貶義；后者偏重在下決心決一勝負，多含褒義。 9、【潔身自好 明哲保身】都指怕招惹是非。前者用作褒義時，偏重指不與世俗同流合污；用作貶義時，多指怕惹是非。后者用作褒義時，偏重指處世待人，十分明智；用作貶義時多指怕犯錯誤或怕得罪人，是不講原則的自由主義的表現(xiàn)。 10、【眾口鑠金 有口皆碑】眾口鑠金：鑠金，熔化金屬。眾口一詞，足能熔化金屬；比喻謠言多

14、，可以混淆是非。有口皆碑：碑，記功碑。所有人的嘴都是活的記功碑，比喻人人稱贊。 四、 謙敬錯位 有些成語是謙詞，只能對己，有些成語是敬詞，只能對人，如果辨別不準，會犯謙敬錯位的錯誤。 例（1）在游戲方面，我是當之無愧的專業(yè)人士。 例（2）就先請皇甫校長發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。 例(3)文學社曾經(jīng)宴請當?shù)刈骷遥易鳛閷W生代表作陪，陳老師也忝陪末座。例（4）既然你來問了，我自當不吝賜教。例（1）“當之無愧”指當?shù)闷鹉撤N光榮稱號或榮譽，毫無愧色。這多作敬詞贊語，表示對人的贊揚，只能用于對方。例（2）“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作

15、謙詞，只能對己。例(3)“忝陪末座”慚愧地坐上最末的座位作陪。用作謙語。例（4）“不吝賜教”不吝惜指點、教導。請人指教的客氣話，只能用于對方。 虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空廣。形容非常虛心，表示對人的敬意，只能用于他人。心向往之：形容內(nèi)心十分仰慕。用于表示對某人或事的景仰之情。狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。蓬蓽生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或自己沒有那種能力，常用于婉言推辭。用于自謙。一得之見（愚）：謙稱自己的一點愚昧見識。五、搭配不當成語也有詞性，每個成語由于本身的詞義和詞性不同，因

16、而在句子中的語法功能也不同。依據(jù)其語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。1、本想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片小痘痘。2、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。3、包圍圈越來越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。 4、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。 5、這里既有良好的水土條件，又有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。6、如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。例1 “花容月貌”是名詞性短語，不能受副詞“更加

17、”修飾。 例2“司空見慣”是不及物動詞，后面不能帶賓語。 例3“甕中捉鱉”是一個動詞性熟語，在句中應當充當謂語，而該句誤把它當作名詞性熟語，用來充當“成了”的賓語。 例4“龍飛鳳舞”是形容詞性的成語誤作及物動詞使用。 例5“安居樂業(yè)”意為“安定地生活，愉快地工作。” 生活與安居樂業(yè)主謂搭配不當。 例6“置之度外”常常和介詞“把”搭配 。六、 表意重復成語一般比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅的效果，但如果不注意成語自身含義和句子語意的比較，就容易造成隱含義與句子語意的重復。 1、你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。 2、當看到趙本山的小品時，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑了

18、 。 3、日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。 4、當時那激動人心的場面至今還記憶猶新。 5、他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。例1“忍俊不禁”意思是“忍不住要發(fā)笑”，后面不能再用“笑了”。例2“難言之隱”指難以言說的苦衷，“苦衷”與“隱”重復，應刪掉“之隱”或“的苦衷”。例3“生靈涂炭”形容在反動統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。生靈指老百姓，成語前不能再加上“人民”。例4“記憶猶新”指過去的事，至今還記得非常清晰，就像新近發(fā)生的事情一樣?！爸两襁€”與“猶”的意思重復。 例5“不虞之譽”是“沒有預料到的贊揚”的意思，句中“沒想到”與“不虞”重復。重復誤

19、用列舉： 讓人貽笑大方廣大災民哀鴻遍野百姓生靈涂炭 連著幾天幾夜通宵達旦地忙活山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林說話音量大，聲如洪鐘 一天天地日臻完善暗含著不言而喻的潛臺詞 眾多的莘莘學子寒舍真是蓬篳生輝 (11)活蹦亂跳的生猛海鮮 (12)目前當務之急七、 自相矛盾在成語運用中，成語自身意義盡管準確，但是如果不注意成語的意義和整個句子語義的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。1、最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。2、開始，人家送禮他都不收，時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不以為然了。 3、罪犯在作案時不可能不留下或明顯

20、或不明顯的蛛絲馬跡。4、他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術(shù)，身無長物。例1“浮光掠影”的意思是比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。例句中“浮光掠影”與“極深刻的印象”矛盾。例2 “不以為然”意思是不認為是對的，表示不同意。說話者要表達的意思是“不認為錯”，可用“不以為非”。 例3“蛛絲馬跡”比喻隱約可尋的線索和跡象，“或明顯”與“蛛絲馬跡”的詞義相矛盾。例4“身無長物”是指沒有多余的東西，形容生活窮困。與“腰纏萬貫”矛盾。八、 不合語境每個句子都有一定的語言情境。成語也是詞,它必須符合一定的語言環(huán)境,成語的意思必須與句意相合,語境不合,自然造成誤用。1、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然

21、說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。“左右逢源”主要指人因為造詣深，積累多，取用材料時思路開闊，取之不盡?；蛑缸鍪聲r得心應手，非常順利。用在孩子身上，又是談常識性問題，大詞小用。2、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩?！鞍膊疆斳嚒币馑际锹夭叫?，就當作是坐車。使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢，二是行走者不慌不忙地步行，表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語與所在的語境很不協(xié)調(diào)，是不恰當?shù)摹?、會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，

22、產(chǎn)品供不應求?！败囁R龍”是說車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語句中的情境。4、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？5、天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。例4“差強人意”意思是大體上還能使人滿意。例句用在“勉強別人做為難的事”這個語境顯然是誤用，應改為“強人所難”。 例5“噤若寒蟬”的“噤”作“閉口不言”講，該成語表示一個個都默不作聲，就像秋天不叫的蟬。它和寒冷沒有關(guān)系。 1、望其項背-望塵莫及 2、身臨其境-設身處地 3、形影相吊-形影不離 4、樂不思蜀-樂不可支5

23、、不孚眾望-不負眾望 6、【耳聞目睹-耳濡目染】都有耳朵聽到、眼睛看到的意思。強調(diào)親自聽到、看到，受沒受到影響則不管；后者強調(diào)經(jīng)常聽到、看到，并不知不覺受到深刻的影響（濡：沾濕、潤澤；染：沾染）7、【談笑風生 談笑自若】都有談話時有說有笑的意思。前者表示談話時興致勃勃，氣氛活躍，多用在平時說話；后者表示不變常態(tài)，多用于緊張、情勢嚴重時的談笑。 三.復習策略：1、熟記成語意義。2、強化語境意識，堅持“詞不離句”的原則。3、辨析中要做到“三審視”。審視句意對句中成語要求的義項是什么，兩者是否一致。審視成語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融，能否變通。審視成語使用的適應對象、范圍與句意表述的對象、范圍是否吻合。1、【本末倒置】：比喻把根本和枝節(jié)、主要和次要弄顛倒了。強調(diào)把主次關(guān)系顛倒了； 【舍本逐末】：放棄根本的、主要的，而只追求細枝末節(jié)。比喻輕重主次顛倒。重在丟掉主要的，追求次要的。 2、【義不容辭 責無旁貸】都含有應該承擔，不能推辭的意思。前者偏重于在道義上不允許推托；后者偏重在責任上不可推卸（貸：推卸）。 3、 【安之若素 隨遇而安】都能表示對任何遭遇都不在意的意思。前者多指處于困境，仍能