多媒體在教學活動中的運用

1、多媒體在教學活動中的運用摘要隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代技術在幼兒園中的運用也越來越常見了。我們通常會使用PPT、視頻、音樂等。這些能夠吸引幼兒的興趣，對幼兒的教學有很大的幫助。關鍵詞多媒體 教學 運用一、多媒體的作用為了幫助幼兒記憶一些兒歌、歌詞、理解故事內容，或者吸引他們興趣、提高他們注意力的時候，通常會利用多媒體，比如出示一些圖片、播放視頻片段或者放一些聲音和音樂。記得有一次音樂活動親親，由于沒有用到多媒體，只是用鋼琴教幼兒學唱歌曲，導致幼兒掌握歌曲的速度明顯慢了很多，歌詞總是記不住。所以從那次之后，我盡量都使用多媒體，只要圖片一出來，幼兒就會馬上集中注意力。雖然幼兒對圖片都會比

2、較感興趣，但是如果總是簡單的出示幾張圖片，他們早晚會失去興趣，所以可以盡量使用一些動態(tài)效果的圖片。在一次公開活動中，所有的老師都使用了白板，白板增加了許多效果，還能請幼兒上來用筆操作，明顯可以看出幼兒的注意力提高了不少，大家都對這樣的動畫效果感興趣。在語言活動好喝的湯中，我使用了拉幕的效果和放大鏡的效果。拉幕可以保持神秘感，激發(fā)幼兒的好奇心，增加活動的趣味性。而放大鏡可以增加故事的情境性。在平時一節(jié)水果在哪里的數(shù)學活動中，我采用了一點點效果，就是讓幼兒在房間里找蘋果的時候，如果找到了蘋果就會被圈出來，幼兒本身對于找蘋果已經(jīng)很感興趣了，再讓幼兒來圈一圈，所有的小朋友都積極地舉手想要來找一找。在語

3、言活動小兔乖乖中，講述完故事內容后，我播放了一段flash視頻動畫，邊看動畫邊聽故事。瞬間所有的小朋友都保持安靜了，專心地聽著故事。在活動結束后，我將這個故事中的人物做成了手偶娃娃，放在閱讀區(qū)。有一次區(qū)域活動的時候，我看到很多小朋友都在用手偶娃娃表演小兔乖乖的故事，雖然故事有點長，但是他們把整個故事情節(jié)都表演了出來，有些話也和動畫里說的是一樣的。從這件事情中，我發(fā)現(xiàn)多媒體對于幼兒來說是一個很好的教學手段，而且只要是幼兒感興趣的，就會發(fā)現(xiàn)他們的模仿能力和記憶力是很強的。不用過多地反復講述，只要吸引幼兒注意力，把枯燥的想要傳達給幼兒的東西變得有趣好玩，那么很容易就能被幼兒接受掌握的。二、各多媒體類

4、型在教學活動中的運用（一）音樂效果在教學活動中的運用在日常教學中，基本上只有音樂活動的時候才會使用到音樂，其他領域的教學活動運用音樂并不是很多。但是在最近的教學活動中我發(fā)現(xiàn)音樂對孩子的學習有很大的幫助性。在開展語言活動彩虹色的花時，為了配合彩虹花犧牲自己幫助別人這一感人的故事情境，我在完整講述故事的時候配上了淡淡的輕音樂，小朋友們聽著音樂沉浸在故事中，也許是感受到了故事中淡淡的憂傷，所以有的小朋友聽著聽著就留下了眼淚，被彩虹花犧牲自己幫助別人的行為感動到了。那次語言活動開展的很順利，小朋友們要比平時講故事的時候聽得更認真。音樂帶領幼兒融入故事中，用心感受故事的內容。在開展娛樂游戲搶凳子的時候，

5、一開始我只是采用拍鈴鼓的方式，小朋友們聽到鈴鼓聲停止就馬上開始搶凳子。在上面玩游戲的小朋友確實是玩的特別開心，但是坐在下面看的小朋友時間長了就覺得有點無聊，會玩玩那、玩玩那，心不在焉。有一次我將鈴鼓的形式換成了音樂，音樂響起小朋友們開始走，音樂停小朋友們開始搶凳子。結果不管是在上面玩游戲的小朋友，還是坐在下面觀看的小朋友，聽到音樂后都開心興奮地不得了。尤其是播放到大家喜歡聽的音樂，更是一邊玩一邊唱，幼兒的情緒一下子就被音樂帶動了起來，整個活動氛圍都很熱鬧。在開展美術活動的時候，很多小朋友喜歡在畫畫的時候講話，一會兒說“不會畫”，一會兒說“你看我畫的怎么樣”，一會兒又說“我畫了”，為了讓幼兒能夠

6、安靜下來畫畫，我在小朋友畫畫的時候播放了舒緩柔和的音樂，讓小朋友們靜下心來畫畫。結果那次基本上所有的小朋友都在安靜、專心地繪畫，沒有人在說話。從那幾次的教學活動中，我感受到了音樂效果在各領域教學中的巨大作用。幼兒對于音樂有一種本能的反應，不同的節(jié)奏、動聽的音調都會使幼兒情緒變化，能使幼兒在聆聽的過程中，通過對音樂的藝術感知而產(chǎn)生情感共鳴。同時還會幫助幼兒集中注意力，靜下心來專心地做一件事，使幼兒融入音樂和故事的情境中。（二）視頻在教學活動中的運用科學一直是比較嚴謹?shù)幕顒?，因為它往往需要用到很嚴密的邏輯和專業(yè)的詞匯。對于小朋友來說太過書面化的語言可能無法理解，而有時候老師的語言表述又或許不夠專業(yè)

7、和嚴謹。所以在科學活動中我通常會使用到視頻，通過視頻讓幼兒清楚地了解教學內容，因為視頻不僅更加專業(yè)，同時又好玩，能吸引幼兒的興趣。一次科學活動保護眼睛，讓小朋友認識眼睛的三部分：眼珠、眼皮、睫毛。這是比較科學化的嚴謹?shù)膬热?，介紹起用途時，不容許一丁點的錯誤。所以關于睫毛的用途，我采用了視頻的方式。本來活動比較單調，但是播放了視頻之后，小朋友一下子就產(chǎn)生了興趣，從視頻中學習到睫毛有美觀的作用，還有擋住雨水、汗水、灰塵的作用，相信通過視頻小朋友對睫毛的用處印象會更加深刻，了解得更加詳細和清晰。剛開學的時候我們介紹了一個節(jié)日重陽節(jié)，說實話重陽節(jié)的來歷我也不是特別的清楚，表達起來也比較枯燥乏味，可能還

8、講不清楚。所以介紹重陽節(jié)的時候，我也采用了小視頻的方式，通過邊播放動畫邊講解它的來歷，小朋友們理解起來就更加方便，更加生動形象了。其實圖片和視頻這種有色彩、有聲音的物品總是對小朋友有很強烈的吸引力。記得有一次上科學活動大熊貓，我用視頻讓小朋友觀察大熊貓生活習性時，大家看的都特別開心，邊看邊大笑。通過那段視頻，幼兒對大熊貓的生活習性有了一個很直觀的認識，一下子仿佛就真的見到了大熊貓。所以看完視頻之后，我進行提問時大部分小朋友都積極地舉手，把視頻中看到的說了出來，這比直接講解或是圖片的方式更加的有效。孩子們愛看動畫片，這是每個孩子的天性，所以我們可以運用他們的這個特點，把視頻放進教學活動中，寓教于

9、樂。尤其是科學活動，形式的多樣可以吸引幼兒，加強活動的趣味性，同時也是為了提高教學效果，使科學活動的內容更加的嚴謹和專業(yè)。當然只是看視頻是沒有效果的，而是要在觀看之后進行提問，讓幼兒從視頻中獲取知識，這才是視頻的作用。（三）PPT在教學活動中的運用最常用的一種多媒體類型就是PPT的使用。主要是因為PPT使用起來既簡單方便，又有很多動態(tài)效果，對幼兒的教學又很有幫助。所以幾乎每節(jié)活動我都會盡量使用到PPT。在音樂活動中，我會使用PPT來制作歌詞圖譜，比如歌曲夏天到，歌曲比較長，歌詞的掌握對小班來說也很困難，所以通過使用PPT制作圖譜，根據(jù)幼兒的回答再出示相應的圖譜，讓幼兒更容易記憶和掌握歌曲，而且

10、幼兒對圖片會特別感興趣。通過多媒體的使用，幼兒對歌曲夏天到掌握的很好，看著圖譜就能把歌詞演唱出來。除了在音樂活動中要使用PPT之外，在語言活動中也是需要的。比如語言活動蘿卜屋，通過使用一些自定義動畫效果，像動態(tài)的小兔、動態(tài)的整理房間等，使整個活動更加的有趣生動，大家聽得都很認真。在語言活動中如果使用到PPT，小朋友們學習的過程會更加地感興趣和集中注意力。另外，在科學活動中，我也會經(jīng)常使用到PPT。除了插入圖片之外，PPT中還能使用聲音以及視頻，比較豐富多樣，效果多變。比如科學活動小蝌蚪變青蛙中，我在PPT中插入了聲音，讓幼兒聽小青蛙的叫聲。另外還插入了關于小蝌蚪變青蛙的視頻，讓幼兒通過視頻來了解小蝌蚪變青蛙的整個過程和順序。通過這樣的視頻，幼兒對教學活動特別感興趣，而且教學效果也很有效?；旧峡赐暌曨l，幼兒就能把演變的過程說出來了，而且對他們來說也是印象深刻，不容易忘記。現(xiàn)在，每次教學活動，不管是音樂、語言、科學活動還是健康、社會活動等，我都會盡量使用PPT，在PPT中加入更多的動態(tài)效果，比如移動、消失、出現(xiàn)等，另外還有視頻、聲音等多種形式的教學。通過之前的教學活動，我