冀教版五年級英語下冊全冊導(dǎo)學(xué)案全冊表格式

1、課題（topic)Lesson 1 ：Look!課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人安慧敏審核人年級五目標(biāo)點(diǎn)擊1，我能掌握四會單詞：look, see, point，2，我能靈活使用句子 I see _3，培養(yǎng)觀察能力，提高對事物的探究興趣重難點(diǎn)我能使用句子 I see _描述所看到的東西。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測聽錄音兩遍，注意語音語調(diào)。第一遍跟讀。第二遍跟讀，聽后回答問題：What does Jenny/ Danny/ LiMing

2、see?（組內(nèi)結(jié)對一問一答）2，我能熟讀課文，并會下面的英漢互譯Look_ see _ point_ look at _ 一棵綠色的高樹_一條路_第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一，朗讀我最棒小組展示：分角色朗讀課文。任務(wù)二， 小組討論look和see的區(qū)別并找代表說明。然后歸納：look表示_，see表示_任務(wù)三，學(xué)生看卡片，練習(xí)句型。Look! I see a _. 然后分組展示成果。第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分1運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生向周圍或窗外看，練習(xí)句型Look! I see a _. 2兩人一組做問答練習(xí)。 What do you see? 新 -課-標(biāo)- HYP

3、ERLINK :/ xkb1 / 第-一-網(wǎng)Look! I see _.找出不同類的一個(gè)單詞。( )1.chicken dumplings noodles school( )2. cow rice sheep goat( )3. bus train airplane kite( )4.fruit vegetable bicycle meat 連詞成句see a I cow brown _school red see I a small_ 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson 2 ： What Are You Doing ?課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人安慧敏審核

4、人年級五目標(biāo)點(diǎn)擊1，我能掌握四會單詞： draw sleep quiet loud2，我能理解并能夠運(yùn)用：What are you doing ? I am _ing. What is he (she) doing? He (She) is _ing . 重難點(diǎn)本課的四會單詞和對句型的靈活運(yùn)用。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測1，欣賞歌曲：“I am Drawing”2，小組利用單詞卡片學(xué)習(xí)詞匯draw, sleep， quiet，

5、 loud，3，聽錄音,跟讀課文。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)4，熟讀課文后我能做下面的英漢互譯Draw a picture _ read a book_sing a song _ 第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一，朗讀我最棒小組展示：分角色朗讀課文任務(wù)二，組間互問In the morning. Who is quiet? Who is loud? What is Jenny /Danny/ LiMing doing? 第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分1想一想我們以前學(xué)過的行為動詞，如walk run.兩人一組做動作練習(xí)下面的句型。Wha

6、t are you doing ? I am _ing. 2小游戲.口令包括：Read a book! Draw a picture!Sing a song! Go to sleep!組內(nèi)熟悉口令后，一位代表發(fā)口令，全班同學(xué)跟著做。1,把單詞補(bǔ)充完整，并連線。q _ i _ t 睡覺 l_ _ d 安靜的s l _ _ p 畫畫d r _ w 看見s _ _ 吵鬧的p _ _ n t 指2，拓展練習(xí)（選作）創(chuàng)設(shè)一個(gè)任意情景，利用 quiet, loud, sleep, draw,寫幾句話。 這節(jié)課老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson 3 Who is singin

7、g?課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人張慧芳審核人年級五年級下冊 目標(biāo)點(diǎn)擊1、我能和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)家庭成員的詞匯。2、我能熟練運(yùn)用句型：Who is ? Its 3、我能積極完成達(dá)標(biāo)測試題并樂意和大家分享結(jié)果重難點(diǎn)1、掌握詞匯：man woman baby2、運(yùn)用句型：Who is ? Its 時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）小組自學(xué)，對學(xué)：唱The family in our House 用以復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯，組內(nèi)互提。群學(xué)：小組長領(lǐng)讀第一部分和第二部分，組員跟讀，糾正發(fā)音X

8、 k B 1 . c o m第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分第二關(guān)：合作交流任務(wù)一 ：組內(nèi)互學(xué)課文，能根據(jù)圖片說出大致內(nèi)容。 任務(wù)二: 運(yùn)用句型：Who is ? Its 第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分第三關(guān):課堂提升Who is ? Its 并上臺展示。同學(xué)之間互相糾錯(cuò)，改錯(cuò)。選出優(yōu)勝組。2.每組代表抽取教師手中畫有男人，女人，嬰兒的圖片并看圖說話，組內(nèi)之間互相糾錯(cuò)，改錯(cuò)。選出優(yōu)勝組。第三關(guān)，我為老師打（ ）老師為我打（ ）滿分10分第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測填空：1.Who this? This is a man.2.This is woman. This woman is (sit)

9、behind Jenny on the train. Here is a baby.The woman is the mother.這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson 3 Who is singing?課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人張慧芳審核人年級五年級下冊 目標(biāo)點(diǎn)擊1、我能和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)家庭成員的詞匯。2、我能熟練運(yùn)用句型：Who is ? Its 3、我能積極完成達(dá)標(biāo)測試題并樂意和大家分享結(jié)果重難點(diǎn)1、掌握詞匯：man woman baby2、運(yùn)用句型：Who is ? Its 時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流

10、程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）小組自學(xué)，對學(xué)：唱The family in our House 用以復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯，組內(nèi)互提。群學(xué)：小組長領(lǐng)讀第一部分和第二部分，組員跟讀，糾正發(fā)音第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分第二關(guān)：合作交流任務(wù)一 ：組內(nèi)互學(xué)課文，能根據(jù)圖片說出大致內(nèi)容。 任務(wù)二: 運(yùn)用句型：Who is ? Its 第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分第三關(guān):課堂提升Who is ? Its 并上臺展示。同學(xué)之間互相糾錯(cuò)，改錯(cuò)。選出優(yōu)勝組。2.每組代表抽取教師手中畫有男人，女人，嬰兒的圖片并看圖說話，組內(nèi)之間互相糾錯(cuò)，改錯(cuò)。選出

11、優(yōu)勝組。第三關(guān)，我為老師打（ ）老師為我打（ ）滿分10分第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測填空：1.Who this? HYPERLINK :/ xkb1 / w W w .x K b 1.c o M This is a man.2.This is woman. This woman is (sit) behind Jenny on the train. Here is a baby.The woman is the mother.這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson 6What Are They Doing？課 型新 授 課補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人安慧敏年級五年級

12、目標(biāo)點(diǎn)擊1.知識與技能：理解并靈活運(yùn)用下列句型 : What is _ doing? - He/She is _ing What are you doing? - Im _ing What are they doing? Theyre _ing 2.過程與方法: 情景交流及對話表演3.情感態(tài)度教育: 學(xué)會細(xì)心觀察,與他人合作和關(guān)心他人.重難點(diǎn)理解課文并能夠熟練使用下面的句型What is _ doing? - He/She is _ing What are you doing? - Im _ing What are they doing? Theyre _ing 時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交

13、流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）一我能自讀課文，也能試著做下列問題。 hithitting _ _ 動詞的現(xiàn)在分詞變化規(guī)則1一般在詞尾加“-ing” help-helping cook-cooking play-playing2以不發(fā)音e結(jié)尾的詞，先去e，再加“-ing” 例如：live-living have-having dance-dancing3. 以ie結(jié)尾的動詞，先將ie變?yōu)閥，再加ing。 例如：lie-lying 4. 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的詞，要雙寫這個(gè)輔音字母，然后再加in

14、g。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 例如：swim-swimming run-running begin-beginning sit-sitting 第二關(guān)：合作交流1、小組長帶領(lǐng)本組成員找出新單詞并進(jìn)行小組討論，解決課文中的疑難問題。2、各小組組員分角色朗讀課文并翻譯。第三關(guān):課堂提升說話我最行a. A: Can you draw? B: Yes, . A:Do you draw every day ? B: No, . A: you drawing now? B:No,Im not. A: B:Im listening to the music.b. A:

15、he swim? B:Yes,he can. A:Does he like swimming? B:Yes,he . A: he swim every day?闖關(guān)小練筆 B:No,he doesnt . But he now.第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測 1、Li Ming is (read) a book in the classroom.2、She is (play) wih the baby.3、The baby is (cry) .4、He is (play) cards with his friends.5、What is he doing? - He is _ (watch) TV.6、W

16、hat are they doing? Theyre _ (play) basketball.課后反思課題（topic)Lesson 7:Are You Ready for a Song?課 型新 授 課補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人安慧敏年級五年級目標(biāo)點(diǎn)擊知識目標(biāo)：1、完成本正課的句型問答，并通過句型練習(xí)，能正確地運(yùn)用句型：Can you_?及其答語，描述能在火車上做什么。2、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)并學(xué)習(xí)本課的歌曲。3、完成本單元的故事和活動手冊。4、復(fù)習(xí)單詞loud,quiet能力目標(biāo)：1、利用所學(xué)的知識進(jìn)行情景交際聯(lián)系。2、通過所學(xué)歌曲，進(jìn)一步加深對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的認(rèn)識。情感目標(biāo)： HYPERLINK

17、 :/ xkb1 / 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛及合作意識。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確運(yùn)用單詞“l(fā)oud,quiet 和句型“Can you_?”及其答語。2、完成本單元的故事和活動手冊。3、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。4、利用所學(xué)進(jìn)行情景交際練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)進(jìn)行情景交際練習(xí)。故事的學(xué)習(xí)。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、 對學(xué)、群學(xué)）我的課堂 我最棒1、學(xué)生分小組找出歌曲中的生單詞，自主討論解決。2、小組長領(lǐng)讀歌詞。3、討論第二部分的答案并翻譯。 我自信 我快樂 我的課

18、堂 我最棒 第二關(guān)：合作交流1、聽錄音唱歌曲。跟唱兩遍然后分組進(jìn)行歌唱比賽。第三關(guān):課堂提升以小組為單位解剖Baby Becky這篇文章，找出生單詞。討論這篇文章的意思，并能夠閱讀。讀故事，選詞填空第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測1、Baby Becky is a .She can talk ,but she cant say .She wants ice cream,but her mother cant understand her.2、Baby Becky sees some in the shop.She says,“Blub!”3、Baby Becky sees a baby.The baby h

19、as ice cream on his .Baby Becky says,“Goo,blub!”4、Baby Becky sees a man.The man some ice cream .Baby Becky says, “Blub! Blub!”5、Baby Becky some ice cream on her shoes and says“Blub! Blub!”What is“Blub”here?Please tell Baby Beckymother. Word List words baby some ice cream has draws face 課后反思課題（topic)

20、Lesson 8 Again, Please課 型新授課補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人安慧敏年級五年級目標(biāo)點(diǎn)擊知識目標(biāo)：1、掌握本單元的四會單詞和句型“Who is _? Its _.2、能流利地用英語表達(dá)你在火車上所看到的、聽到的和所能做的事情。3、能利用所學(xué)進(jìn)行情景交際練習(xí)。能力目標(biāo)：通過本課的復(fù)習(xí)，能對本單元所學(xué)知識進(jìn)行簡單的總結(jié)，能正確的表達(dá)自己在旅途中的思想感情。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛及其小組合作意識。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、本單元的單詞、句型“Who is _? Its _.”2、能正確表達(dá)自己在車上的所見、所聞，并能進(jìn)行情景交際練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能利用所學(xué)知識進(jìn)行情景交際練習(xí)。時(shí)

21、間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、 對學(xué)、 群學(xué)）我能自讀課文，也能試著做英譯漢。baby woman draw look point see sleep quick loud quiet 第二關(guān)：合作交流我會自己編對話。Who is hungry? What would you like to eat? Would you like some_? Yes, please./No,thanks. May I have some?第三關(guān):課堂提升將下列對話補(bǔ)充完整。A : you playing t

22、he computer game?Word ListareplayingwhatdoingisreadingB :No,Im not.A : are you doing? B :I am the piano.A : your brother drawing a picture?B :No,he isnt.A :What is he now?B :He is his homework .A : your parents watching TV ?B :No, they arent.A : are they doing ?B :They are the newspaper. HYPERLINK :

23、/ xkb1 / w W w .x K b 1.c o M第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測組單詞，填空。1、Your mother is a (nomaw). Your father is a (anm).2、Your sister is one year old .She is a (yabb).3、Do you like to (ward) picture?4、Look! They are ing (intop) to you !5、Would you like (mose) tea?6、Fast and (kuciq) are the same.7、She is ing (speel),and she

24、 is (tiequ).8、You are (doul).You are singing.課后反思課題（topic)Lesson13Taking Pictures課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人郭麗霞審核人安慧敏年級五年級下冊目標(biāo)點(diǎn)擊1、 我能記住這些單詞：eye nose finger tail foot elbows leg head等。 能聽懂，會說詞組：take picture be careful。2、 我能通過自學(xué)和討論進(jìn)行問答。3、 我能積極主動，以最快速度解決達(dá)標(biāo)測評題并樂意和大家分享結(jié)果。重難點(diǎn)1、用What are they doing？和What do they see？進(jìn)行問答

25、。2、聽、說、讀、寫eye nose finger tail foot等單詞 和詞組take picture be careful。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測小組自學(xué)，我會讀單詞，eye nose finger tail foot elbows leg head，我會說詞組：take picture be careful。對學(xué)：同桌間互學(xué)單詞和詞組。群學(xué)：小組長領(lǐng)讀單詞和詞組，組員跟讀，糾正發(fā)音第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分1

26、0分X k B 1 . c o m任務(wù)一 : 根據(jù)預(yù)習(xí)的單詞和詞組生生間進(jìn)行提問任務(wù)二: 練習(xí)器官部位。組長說出英語，學(xué)生指器官部位；一名學(xué)生說出英語，其他學(xué)生指器官部位。第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分我能細(xì)讀課文，并能回答問題。（展示時(shí)，兩人一組，一個(gè)人問，一個(gè)人答）。1May I take your picture？ 2.What are they doing? 3. What do they see？ 4.Where are they？第三關(guān)，我為老師打（ ）老師為我打（ ） 滿分10分我會做下面的英漢互譯（每組展示到小黑板上并講解）。A： 小心 照相 看 向里面看 指出 過來 B

27、： He breaks his tail I dont have ears 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson14Shopping in Beijing課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人郭麗霞審核人安慧敏年級五年級下冊目標(biāo)點(diǎn)擊1、 我能記住這些單詞：shopping panda hat everyone2、 我能靈活運(yùn)用who wants to go shopping？和what time is it now？3、我能積極完成達(dá)標(biāo)測試題并樂意和大家分享結(jié)果。重難點(diǎn)我能靈活運(yùn)用Who wants to go shopping？和What time is it now

28、？時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測小組自學(xué)，我會靈活運(yùn)用Who wants to go shopping？和What time is it now？進(jìn)行問答群學(xué)：小組長領(lǐng)讀第一部分和第二部分，組員跟讀，糾正發(fā)音第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一 : 根據(jù)預(yù)設(shè)的單詞生生間進(jìn)行問答練習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用 who wants to go shopping？和what time is it now？進(jìn)行問答第二關(guān),組長為我打（ ），滿分1

29、0分Look at these pictures,What does Danny do?出示圖片，讓學(xué)生說出shopping have tail.領(lǐng)讀兩遍。第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分10分 一、我會連：what time 一只大熊貓go shopping 我的家人poor Danny 幾點(diǎn)my family 買東西a big panda 可憐的丹尼這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson15 Are You Ready for a Song課型新授主備人郭麗霞審核人安慧敏年級五年級下冊目標(biāo)點(diǎn)擊1、 能夠聽懂，說唱Lets sing a s

30、ong 部分的歌謠。2、 能夠根據(jù)圖畫提示，完成Lets have a quiz。3、我能積極完成達(dá)標(biāo)測試題并樂意和大家分享結(jié)果重難點(diǎn)完成Lets have a quiz。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測小組自學(xué)，我能完成Lets have a quiz。群學(xué)：小組長領(lǐng)讀第一部分和第二部分，組員跟讀，糾正發(fā)音第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一 : 小組內(nèi)完成Lets have a quiz。任務(wù)二: 學(xué)唱歌曲，找出散步、走得

31、快、走得慢、放風(fēng)箏的短語。.第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分我能細(xì)讀課文，看翻譯下列短語（小組內(nèi)互改）。go for a walk fly a kite go shopping draw a picture have a quiz 第三關(guān)，我為老師打（ ）老師為我打（ ）滿分10分 一、我會連：what time 一只大熊貓go shopping 我的家人poor Danny 幾點(diǎn)my family 買東西a big panda 可憐的丹尼這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課題（topic)Lesson16Again，Please！課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人郭麗霞審核人安慧敏年級五年級下冊

32、目標(biāo)點(diǎn)擊1、能夠聽、說、讀、寫本單元的主要單詞：camera children men people picture women2、能夠正確地在句中使用形容詞和副詞。3、通過本單元的學(xué)習(xí)，了解我國的首都北京，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。重難點(diǎn)1、能夠聽、說、讀、寫本單元的主要單詞。2、能夠正確地在句中使用形容詞和副詞。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)新 -課-標(biāo)- HYPERLINK :/ xkb1 / 第-一-網(wǎng)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測小組自學(xué)，我會讀單詞cam

33、era children men people picture women對學(xué)：同桌間互學(xué)單詞群學(xué)：小組長領(lǐng)讀單詞，組員跟讀，糾正發(fā)音第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一 : 根據(jù)預(yù)習(xí)的單詞生生間進(jìn)行提問任務(wù)二: 我能根據(jù)漢語提示補(bǔ)充完全下列單詞（小組內(nèi)互批）。My grandfather is taking a trip to see my family. He comes frorn the USA .His Chinese is poor.He says that Chinese is （困難的）.I speak Chinese （快的）.He speaks Chinese （慢的

34、）.第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分Look at I know,掌握man woman child等不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式第三關(guān)，我為老師打（ ）老師為我打（ ）滿分10分 我能根據(jù)提示，完成情景交際。( )1、當(dāng)你想知道別人的年齡時(shí)，你應(yīng)說： A：How are you ? B：How do you do？ C：How old are you？( )2、當(dāng)你問別人時(shí)間時(shí)，你應(yīng)說： A：Sorry B：Can yon help me to do it？C：Excurse me（ ）3、當(dāng)你因聲音太小而聽不見時(shí)，應(yīng)說： A、Be quiet！ B、Dont worry！C、Talk loud

35、ly?。?）4、當(dāng)你想給別人照相時(shí)，應(yīng)說： A、Take your picture B、May I have your picture？C、May I take your picture？這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson17Lets Buy Postcards!課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人李向敏審核人安慧敏年級五年級目標(biāo)點(diǎn)擊（一）、知識：1. 掌握下列四會詞匯：postcard, letter, e-mail.2. 運(yùn)用學(xué)到的日常用語簡單地會話。（二）能力：1. 在創(chuàng)設(shè)的情境中運(yùn)用所學(xué)的知識，使語言交際能力進(jìn)一步提高。2. 通過對話，初步學(xué)會用英語購物，為

36、學(xué)會生活打下基礎(chǔ)。（三）、情感：激發(fā)積極的情感因素,培養(yǎng)與人交流的能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：四會詞匯：postcard, letter, e-mail難點(diǎn)：所學(xué)詞匯和句型的靈活運(yùn)用，進(jìn)行交際。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測我能選出聽到的單詞（課文第一部分）（ ）1、A、bike B、right C、buy（ ）2、A、mail B、e-mail C、tail（ ）3、A、let B、letter C、melon我會與同伴一起重組并聽讀下列

37、單詞 putremoc_ terlet_ soptdarc_ maile-_我會與小組成員一起翻譯下列句子 = 1 * GB3 I want to buy some postcards_ = 2 * GB3 You write an e-mail on a computer _ = 3 * GB3 A postcard has a picture on it_第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一：我能默讀課文并做下列選擇題當(dāng)你想買一張明信片時(shí)，該怎么說？（）A、I want to buy a postcardB、I write a letter on postcard2、當(dāng)你想知道這本書

38、多少錢時(shí)該怎么說？（）A、How many books are there?B、How much for this book?3、 如何翻譯“這張明信片上天安門廣場”？（）A、This postcard has Tiananmen Square!B、It has a picture of panda.任務(wù)二：我能細(xì)讀課文回答下列問題What does Janny like?_What does Danny like?_Does Janny want to send the postcard to her mum and dad?_Does Ling Ming want to send the

39、postcard to her mum and dad too?_第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分將下列句子排序并回答問題。（）Jenny ：It has a picture of the Palace Museum!（）Danny ：Hi,Jenny!（）Jenny ：Hi,Danny!Look at this postcard.（）Clerk:One yuan. X|k |B| 1 . c|O |m（）Jenny ：I want to send this postcard to my mum and dad.What about you?（）Danny ：How much for th

40、is postcard?（）Danny ：Ill take nine,please.（）Danny ：I want to send this postcard to my cousin,Jing.a、Does Janny like the Palace Museum?_b、How many postcards does Danny buy?_第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分10分讀一讀，猜一猜。This is a place,and you can eat there and sleep there.What is it?Its_Its a place,and you can

41、buy some things you want there.What is it?Its_Its not a head,but it can”think”,It looks like a TV.What is it?Its _Your mothers or your fathers sister is your_Your aunts son or daughter is your_She is a girl.She works in a shop.What is she?She is a_A clerk always says”_”.這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topi

42、c) Lesson 18 :Jenny Writes a Postcard 課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人李向敏審核人安慧敏年級五年級目標(biāo)點(diǎn)擊（一）、知識：1. 掌握下列四會詞匯：top，bottom，left，right,corner 2. 運(yùn)用學(xué)到的日常用語簡單地會話。（二）能力：1. 在創(chuàng)設(shè)的情境中運(yùn)用所學(xué)的知識，使語言交際能力進(jìn)一步提高。2. 通過對話，初步學(xué)會用英語交流，為學(xué)會生活打下基礎(chǔ)。（三）、情感：激發(fā)積極的情感因素,培養(yǎng)與人交流的能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：四會詞匯：top，bottom，left，right,corner難點(diǎn)：學(xué)生會用英語寫名信片。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)

43、堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測1、我會填寫下列單詞頂部右部左部底部角2、我會聽音排序（）Love,Jenny（）I miss you.（）Dear Mum and Dad,（）Thursday,February fourth（）We are having fun in Beijing.This is our hotel.It is near Wangfujing Street.Wangfujing has many shops.第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分任務(wù)一：

44、將對應(yīng)的數(shù)詞和序數(shù)詞連線。one three four two six five nine eightsixth fifth first ninth third fourth eighth second任務(wù)二：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。a.I am_(write) a letter to you.b.I am_(put)the letter in the envelope.c.Li Ming_(need)a stamps.d.The postcards_(have)_(picture)on them.e.Danny is_(do)his homework now.第二關(guān),組長為我打（ ），滿分

45、10分寫明信片。Lily的好朋友Sue要過生日了，Lily想送一張明信片給Sue，可她不知道這些內(nèi)容該放在什么位置，你能幫她把下面各項(xiàng)的序號寫在下圖合適的位置嗎？Day and date X|k |B| 1 . c|O |mClosing and her name(結(jié)束語和她的名字)The words she wants to say （她想說的話）Sues addressStamp第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分10分選詞填空。grandfather grandmother happy answer thank mother father people eyes ears l

46、ike your love good tailSaturday,July twenty-thirdDear Kelly, _for your letter.Here are the_for your questions. There are five_in my family.My_,my_,my_,my_and I.My grandfather is a policeman.My grandmother is a clerk.My father is a doctor.My mother is a teacher.I have a _family. HYPERLINK :/ xkb1 / w

47、 W w .x K b 1.c o M I have a rabbit.Her name is Rose.She is white.She has red_,a short_and long_.I_it very much.We are_friends.Please write me soon and tell me about_family. _,Kate這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson 19Li Mings Letter課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人李向敏審核人安慧敏年級五年級目標(biāo)點(diǎn)擊（一）、知識：1. 掌握下列四會詞匯：envelope corner.

48、2. 運(yùn)用學(xué)到的日常用語簡單地會話。（二）能力：1. 在創(chuàng)設(shè)的情境中運(yùn)用所學(xué)的知識，使語言交際能力進(jìn)一步提高。2. 通過對話，初步學(xué)會用英語購物，為學(xué)會生活打下基礎(chǔ)。（三）、情感：激發(fā)積極的情感因素,培養(yǎng)與人交流的能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：四會詞匯：envelope corner.難點(diǎn)：所學(xué)詞匯和句型的靈活運(yùn)用，進(jìn)行交際。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測This is the_一、我會翻譯并朗讀下列單詞1、信封_ 2、紙_ 3、郵票_4、交

49、通燈_ 5、左轉(zhuǎn)_ 6、右轉(zhuǎn)_二、我能介紹信封的每個(gè)部分This is the_This is the_This is the_第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分將下列對應(yīng)的句子搭配起來（）a.What are you doing?（）b.How do you go to school?（）c.Do you know where the post office is?（）d.Is this the bottom of the envelope?（）e.Thands.No,it is the top of the envelope.Youre welcome!By bus.I am writi

50、ng a letter to my father.Yes. Go straight down the street.turn left at the traffic lights.第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分看圖回答問題Post officeparkhotelSchoolrestauranthospitalshopa.Where is the school? -Its across from the shop.Go straight.Turn_at the traffic lights.b.Where is the post office? -Its_the park. Go stra

51、ight.Turn_at the traffic lights. HYPERLINK :/ xkb1 / w W w .x K b 1.c o Mc.-_is the hotel?s at the corner.d.Where is the_? -Its beside the restaurant.Turn right at the traffic lights.第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分10分請你把各部分的序號寫在信紙的相應(yīng)位置A The bodythe words you writeB The greetingC The day and the dateD Your

52、nameE The closing這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后反思課題（topic)Lesson 20At the Post Office課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人李向敏審核人安慧敏年級五年級目標(biāo)點(diǎn)擊A 知識目標(biāo)1、能夠掌握單詞：post card ， letter ，以及重點(diǎn)句子 How much.?2、能夠獨(dú)立朗讀課文中的對話內(nèi)容，理解主要意思。B. 能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，能夠正確運(yùn)用買東西時(shí)的英語表達(dá)形式，能夠在比較真實(shí)的情景下進(jìn)行購物的交流，提高學(xué)生的語言交際與表達(dá)能力。C. 情感目標(biāo) 在活動中進(jìn)一步增加學(xué)生的英語興趣，學(xué)會運(yùn)用簡單的禮貌用語。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)的

53、postcard , letter , stamp 等單詞，能夠理解運(yùn)用課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：買東西時(shí)的英語交際用語時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測一、我會翻譯并朗讀下列單詞postcard_ letter_ , stamp_二、我能為下列句子排序A How many stamps do you need?B Ill buy some stamps and envelops.s twenty-five yuan.D Five.E To

54、 the post office.F Ten.G How many envelopes do you need?H How much are they?I Where are you going?J What will you do?第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分看圖表仿照例句寫句子ThingsPrice Things Price book10yuanpicture11yuanhat13yuantea15yuancards8yuanfruit20yuankite9yuanstamps2yuanModel:-How much is the book? -Its ten yuan.a.How

55、 much is_? Its_.b.How much_? They are_.c.How_? Its_.d.How_? Its_.e._? _.f._? _.g._? _.第二關(guān),組長為我打（ ），滿分10分將下列語句與對應(yīng)的部分連線Lets go to the post office the stamps?Lets go to the the envelope?How much are an e-mail to friend.How much is to buy some stamps. Where is the post office? Go down the street and tur

56、n left at the traffic lights. I want to send to buy some paper.第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分10分讀一讀，寫一寫Lily uncleYou my cousin e-mailDick his father I her grandmother letterSue your aunt Peter grandfather postcardLily sends your grandfather a postcard.Dick_.I _.Sue _.Peter _.You send_.這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分100分課后

57、反思Lesson21 Writing the Address教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握詞匯stamp。學(xué)會在明信片上用英語寫地址。能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的語言交際能力。情感目標(biāo)：學(xué)會通過用明信片的形式主動與人交流，建議更廣泛的交往空間。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：stamp 難點(diǎn)：1.地址的正確書寫。2.send to 用法。教學(xué)過程：Step1:Revision and lead-in復(fù)習(xí)top, bottom, right 和left and play” Simon says”.Step2:New lesson獨(dú)學(xué)請寫出明信片各個(gè)部分名稱來。Showing tips:Each group dis

58、cuss and showing practice 1 or practice 2.Each group can explain the difficult words first.Each group member must take part in.合作探究（1）翻譯句子，討論send to 的意思，并造句。I want to send this postcard to my cousin. （2）從文中找出問句的答案，并嘗試以自己的方式回答，然后據(jù)此編寫對話。Where do you put the stamp? 3.Showing (Group tasks)Step3: Text le

59、arningRead the text by selfDiscuss and solve difficult sentences by group.Listen to the tape and try to follow.Reading competition.Step4 Practice and conclusionStep5: Homework評價(jià)表組別表現(xiàn)板書質(zhì)疑1234567教學(xué)反思：Lesson22 Sending an E-mail教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠理解并掌握 computer單詞，學(xué)會用computer 發(fā)E-mail.技能目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會用實(shí)物電腦進(jìn)行電子郵件的發(fā)送。情感

60、態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握單詞computer學(xué)生能用電腦熟練地寫和發(fā)送電子郵件。教學(xué)過程：Step1:Revision and lead-inPlay a game: “Draw and Guess” to review “postcard” “l(fā)etter” and “E-mail”.Step2:New lesson補(bǔ)全單詞并翻譯。 m ht( ) amp( ) E-mail tips:1. You can write the date first.2. Then write the person you write to.3. Wri