2022年人音版四年級(jí)上冊音樂教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載寶成學(xué)校四年級(jí)上冊音樂學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備：課題班級(jí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重難點(diǎn)審核人：使用時(shí)間： 2022.9 1.1 中華人民共和國課型問題解決課課時(shí)第 1 課時(shí)國歌四年級(jí)小組使用人通過傾聽和演唱國歌 ,感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格,初步明白我國作曲 家聶耳,激發(fā)同學(xué)的愛國主義精神；能用精確的節(jié)奏和激揚(yáng)的心情演 唱國歌；能用精確的節(jié)奏和激揚(yáng)的心情演唱國歌；學(xué)習(xí)過程個(gè)案補(bǔ)充或?qū)W 習(xí)隨筆一、新學(xué)期寄語；二、傾聽中華人民共和國國歌1. 傾聽銅管樂中華人民共和國國歌 ；設(shè)問： 1 國歌的作者是誰,誰作詞 . 誰作曲 . 2 你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎 2. 介紹中華人民共和國國歌 ；1 義勇軍進(jìn)行

2、曲的創(chuàng)作背景：作于 兒女主題歌；.請舉例并唱幾句；1935 年,影片風(fēng)云2 中華人民共和國成立后,經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人 民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過決議,將它定為中華人民共和國 國歌；3. 傾聽獨(dú)唱、齊唱中華人民共和國國歌 ；設(shè)問：在什么場合演唱或演奏國歌 ；4. 師生談?wù)摚? - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5. 傾聽管弦樂中華人民共和國國歌 ；設(shè)問：當(dāng)國歌響起時(shí)你想到什么 . 6. 師生談?wù)摚?. 介紹人民音樂家聶耳生平及其代表作；三、演唱國歌1.

3、 傾聽歌曲錄音并跟唱；2. 指導(dǎo)同學(xué)演唱歌曲曲調(diào)； 留意后半拍起唱及附點(diǎn)音符和三連 音的節(jié)奏；3. 重點(diǎn)分析：（1）歌曲中哪幾個(gè)小節(jié)的音調(diào)像軍號(hào)聲？這句旋律用了哪幾個(gè) 音？（ 135）（2）帶有重音記號(hào)的樂句所表現(xiàn)的力度及情感；（3）“ 起來！起來！起來！” 這一句中的三個(gè)“ 起來” 有什么 不一樣？講解音樂學(xué)問：旋律的進(jìn)行上行；旋律由低到高的連續(xù) 進(jìn)行叫做“ 上行” ；4. 師生爭論“ 起來 . 起來 . 起來. ” 的含義是什么 . 設(shè)問： 1 這一句的音樂形象,你想到什么 . 2 “ 前進(jìn)” 的譜上又用強(qiáng)音記號(hào) ,為什么 . 3 為什么“ 前進(jìn)” “ 前進(jìn)” “ 前進(jìn)” 最終仍要加一個(gè)“

4、 進(jìn)” . 5. 各組表演中華人民共和國國歌 ,由各組爭論自行排練歌 唱表演、造型表演、歌舞表演；6. 背唱中華人民共和國國歌 ；四、小結(jié)：在 21 世紀(jì)我們要高唱中華人民共和國國歌奮勇前進(jìn)；探究：通過聽唱國歌 ,她在節(jié)奏上有什么特殊之處？- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -主備：學(xué)習(xí)必備歡迎下載使用時(shí)間： 2022.9 審核人：課題 1.2 唱歌祖國課型 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 課時(shí) 第 2 課時(shí)班級(jí) 四年級(jí) 小組 使用人學(xué) 1、觀賞歌曲唱歌祖國 ,感受歌曲兩個(gè)不同部分的不同心情,體

5、會(huì)習(xí) 歌曲表達(dá)的愛國主義情感；目 2、把握旋律的進(jìn)行上行的音樂學(xué)問,能用指定的音和節(jié)奏編創(chuàng)上行標(biāo) 旋律并演唱；重難點(diǎn) 體會(huì)歌曲表達(dá)的愛國主義情感；學(xué)習(xí)過程個(gè)案補(bǔ)充或?qū)W 習(xí)隨筆一、背唱國歌；二、傾聽唱歌祖國1、 觀賞合唱唱歌祖國 第一段歌詞 設(shè)問： 1 聽到過這首歌嗎 .什么時(shí)間聽到的 . 2 這首歌的演唱形式是齊唱仍是合唱 .2、 傾聽童聲獨(dú)唱唱歌祖國設(shè)問： 1 獨(dú)唱和合唱有什么不同的感受？2 這首歌分為幾個(gè)部分 .每個(gè)部分?jǐn)⑹龅氖裁磧?nèi)容 . 3 跟著音樂哼唱；3、 師生談?wù)摚?、 完成課本上“ 唱一唱,填一填唱名” ；三、音樂學(xué)問：“ 上行” ；用上行手法編創(chuàng)自己的歌：1、 先簡潔講解“ 上

6、行” - - - - - - - - - - - - - 2、舉一反三, s l si d r m f s” 等唱名,以上3、完成教材上的作業(yè)：用“精品pdf 資料 可編輯資料 第 3 頁,共 5 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載行的手法,根據(jù)以下節(jié)奏,即興編自己的歌； . | | | -| 4、 展現(xiàn)、評(píng)判；四、小結(jié)：我們的祖國是漂亮富裕的、強(qiáng)大的,我們把唱歌祖國獻(xiàn)給我們的祖國 - 媽媽；預(yù)習(xí)：課下視唱歌曲的其次部分曲調(diào),感受帶有附點(diǎn)的節(jié) 奏變化；主備：審核人：使用時(shí)間： 2022.9 課題班級(jí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重難點(diǎn)1.3 采一束鮮花課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課課時(shí)

7、第 3 課時(shí)四年級(jí)小組使用人1、用美麗抒情的聲音演唱歌曲采一束鮮花,表達(dá)對祖國媽媽的熱愛和贊揚(yáng)之情；2、能精確聽辨和演唱附點(diǎn)四分音符,并能用簡潔的語言描述其特點(diǎn)；用美麗抒情的聲音演唱歌曲采一束鮮花 ,表達(dá)對祖國媽媽的喜愛和 贊揚(yáng)之情；學(xué)習(xí)過程個(gè)案補(bǔ)充或?qū)W 習(xí)隨筆一、 學(xué)唱歌曲采一束鮮花1、 初聽歌曲,說說歌曲可分為幾部分？每一部分的感受是什 么？請同學(xué)爭論后回答（兩部分,第一部分抒情具有動(dòng)感,第- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載二部分布滿激情）2、 復(fù)聽

8、歌曲,連續(xù)感受歌曲所表達(dá)的情感；3、 學(xué)唱第一部分曲調(diào)；（1）老師范奏曲調(diào),請同學(xué)小聲跟唱；（2）跟著老師的彈奏視唱曲調(diào)；（3）完整地演唱第一部分曲調(diào)；二、學(xué)唱其次部分曲調(diào) 1、 講解附點(diǎn)四分音符（1）精確拍打節(jié)奏“ 、 ” ；（2）把以上節(jié)奏加上連線,再次拍擊,說出它們的不同；（3）找出歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏,拍一拍,唱一唱；（4）跟著老師的彈奏模唱；（5）完成教材上“ 聽、唱下面兩句旋律,比較它們的不同” ；2、 老師完整地彈奏其次部分曲調(diào),請同學(xué)跟唱,留意附點(diǎn)四 分音符的節(jié)奏；3、 跟琴完整地演唱整首歌曲的曲調(diào)；4、 填唱歌詞；5、 復(fù)聽歌曲錄音,留意兩部分演唱的不同；6、 跟著老師的琴,用中速、抒情連貫的聲音演唱第一部分；用稍快、興奮的聲音演唱其次部分；7、 表演歌曲；三、小結(jié)：帶著對祖國媽