新疆烏魯木齊水磨溝區(qū)四校聯(lián)考2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列試劑瓶的標(biāo)簽上，化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（ ）ABCD2已知“”、“”分別表示兩種不同元素的原子，其中所表示的分子，可能全為氧化物的是AA BB CC DD3西達(dá)本胺是一種抗癌物質(zhì)其化學(xué)式為

2、C11H19FN4O1下列說(shuō)法正確的是A西達(dá)本胺屬于混合物B西達(dá)本胺由48種元素組成C一個(gè)西達(dá)本胺分子中含有一個(gè)氧分子D西達(dá)本胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大4下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質(zhì)的是A氧氣：我能為可燃物助燃B二氧化碳：變成干冰時(shí)我能用作人工降雨C氧氣：食物的氧化變質(zhì)有我的原因D二氧化碳：我能參與綠色植物的光合作用5如圖為一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）A“”表示氫分子B反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變C反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D反應(yīng)可表示為：H2+Br2=HBr6對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析氧氣的質(zhì)量g是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究

3、是否符合客觀事實(shí),如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息分析正確的是（ ）。A同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀B用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí),宜選用氯酸鉀為原料C加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀7利用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，當(dāng)操作規(guī)范時(shí)，下列圖像正確的是（）.ABCD8如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是A此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5B此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代

4、替D若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的9下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，正確的是A氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分B自然界中水的天然循環(huán)是因?yàn)樗肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變C將二氧化碳?xì)怏w制成固態(tài)二氧化碳（俗稱(chēng)干冰）體積變小是因?yàn)榉肿拥捏w積變小D食物變質(zhì)是因?yàn)槭澄镏械姆肿臃N類(lèi)不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化10實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A集氣瓶中灌體積的水B集氣瓶中灌體積的水C導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處D導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處11如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，下列有說(shuō)法錯(cuò)誤的是A該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B

5、該反應(yīng)中分子一定發(fā)生了變化C該反應(yīng)中一定涉及到一種單質(zhì)D該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律12薯片放置于空氣中一段時(shí)間，變得不再松脆，說(shuō)明空氣中含有()A氮?dú)釨氧氣C水蒸氣D二氧化碳二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13如圖所示,鐵絲和硫分別在氧氣中燃燒,觀察并回答以下問(wèn)題（1）實(shí)驗(yàn)乙發(fā)生的現(xiàn)象是_（2）實(shí)驗(yàn)甲發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_（3）實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水,作用分別是: 甲_，乙_（4）實(shí)驗(yàn)甲中鐵絲繞成螺旋狀的作用是_14水是一種重要的資源。（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_。（2）生活中常用_來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水

6、的硬度的方法是_。（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_（填序號(hào)）。A 水分子沒(méi)有發(fā)生改變B 水是由氫元素和氧元素組成C 氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化（4）自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方（如圖3所示）。水蒸發(fā)過(guò)程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_（填字母序號(hào)）。A 分子大小 B 分子間距離 C 分子質(zhì)量（5）我國(guó)西北大部分地區(qū)極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_（填序號(hào)）。a用淘米水澆花b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流d使用節(jié)水龍頭

7、15實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為350 mL，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶中加入50 mL水。（1）用彈簧夾夾緊橡皮管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積為_(kāi)mL，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功。打開(kāi)彈簧夾后集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化是_。（3）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是_（填標(biāo)號(hào)）。A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭C該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水 D 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明空氣是混合物16水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)（1）水資源是寶貴的

8、，我們一定要節(jié)約用水，請(qǐng)舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_（2）水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，通電后可觀察到兩電極附近_，電解一段時(shí)間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是_，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)B氣體，現(xiàn)象是_，請(qǐng)寫(xiě)出水中通直流電的文字表達(dá)_（3）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)一個(gè)水分子由_構(gòu)成，可用如圖中的_表示（填序號(hào)）（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多_的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_的方法來(lái)降低水的硬度（5）了解水的凈化方法除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是_，上圖中_填序號(hào)）是對(duì)應(yīng)裝置圖；吸附水中的色素和異味常用_，在實(shí)驗(yàn)室中，將天然水變成純水的方法是_，上圖中_

9、填序號(hào)）是對(duì)應(yīng)裝置圖，在如圖中，所指的儀器名稱(chēng)為_(kāi)，玻璃棒末端要靠在_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）172019年國(guó)慶70周年閱兵中飛機(jī)方隊(duì)給我們帶來(lái)了超級(jí)震撼,金屬鎂在飛機(jī)制造中大顯身手。甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬“海水制鎂”的原理來(lái)富集鎂:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：甲乙丙加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g35.040.045.0反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g)2.52.92.9求樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_18取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g，加熱一段時(shí)間后冷卻，冷卻后稱(chēng)得剩

10、余固體質(zhì)量為20.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱(chēng)量為1.5g。計(jì)算：（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）（1）生成氧氣_mol。（2）反應(yīng)后剩余固體的成分及相應(yīng)的質(zhì)量_。（3）將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有_。（4）將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gD，同時(shí)增加了8gC，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）用分子、原子知識(shí)解釋。（1）丹桂飄香說(shuō)明_（2）水銀溫度計(jì)能指示溫度改變_2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本

11、題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【答案解析】A氧化銅中銅元素顯+2價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其化學(xué)式為CuO，故正確；B二氧化錳中，錳元素顯+2價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其化學(xué)式為MnO2，故正確；C硝酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，硝酸根顯1價(jià)，其化學(xué)式為NaNO3，故正確；D氯化鋅中，鋅元素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，其化學(xué)式為ZnCl2，故錯(cuò)誤。故選D。2、B【答案解析】A、圖中有一種分子，分子由一種原子構(gòu)成，該物質(zhì)屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖中有一種分子，屬于純凈物；分子中有兩種原子，表示物質(zhì)由兩種元素組成，該物質(zhì)可能為氧化物，選項(xiàng)正確；C、圖中有兩種分子，表示該物質(zhì)由兩種物

12、質(zhì)組成，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖中有兩種分子，表示該物質(zhì)由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。3、D【答案解析】A、由化學(xué)式可知，西達(dá)本胺是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A錯(cuò)誤；B、由西達(dá)本胺的化學(xué)式C11H19FN4O1可知，它是由五種元素組成的，故B錯(cuò)誤；C、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)西達(dá)本胺分子中含有1個(gè)氧原子，故C錯(cuò)誤；D、西達(dá)本胺（C11H19FN4O1）中碳、氫、氟、氮、氧五種元素的質(zhì)量比為：（1111）：（119）：19：（144）：（161）=164：19：19：56：31，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D正確。故選D。4、B【答案解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生

13、化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【題目詳解】A、為可燃物助燃是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；B、變成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性質(zhì)，故B正確；C、食物變質(zhì)是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)；D、參與綠色植物的光合作用是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)。故選：B。5、A【答案解析】根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！绢}目詳解】試題分析： A、由于圖示中的“”表示H原子，則“”表示的是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子，選項(xiàng)A正確；B、根據(jù)圖示

14、可知，反應(yīng)前是H2分子和Br2分子，反應(yīng)后生成HBr分子，故反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了變化，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖示可知，反應(yīng)物中H2和Br2都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；而生成物HBr是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】分子是由原子構(gòu)成的，且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力，以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力。6、B【答案解析】A、觀察圖示可知，同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯(cuò)誤；

15、B、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料較好，故B正確；C、 二氧化錳是催化劑，只能改變反應(yīng)速率，不能增加產(chǎn)物的量，與生成氧氣的多少無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、通過(guò)觀察圖示可知，氯酸鉀用時(shí)較長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。故選B。7、D【答案解析】A、測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷是過(guò)量的，反應(yīng)結(jié)束后，紅磷應(yīng)有剩余，事實(shí)與圖像不相符，故A錯(cuò)誤；B、測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，燒杯中的水應(yīng)較多，反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中的水有剩余，事實(shí)與圖像不相符，故B錯(cuò)誤；C、測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，氧氣不斷消耗，瓶?jī)?nèi)的氧氣體積分?jǐn)?shù)不斷減小，事實(shí)與圖像不相符，故C錯(cuò)誤；D、測(cè)定空氣

16、中氧氣含量時(shí)，瓶?jī)?nèi)開(kāi)始放少量的水，所以開(kāi)始不為零，反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止夾，水倒流到集氣瓶?jī)?nèi)，水的體積不斷增大，內(nèi)外氣壓相等后，水的體積不再增加，事實(shí)與圖像相符，故D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。8、C【答案解析】測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減 少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)中倒流的水約占瓶的容積的五分之一，證明氧氣約占空氣體積的1/5；B實(shí)驗(yàn)

17、中，水進(jìn)入集氣瓶后，氮?dú)鉀](méi)有減少，此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒；C該實(shí)驗(yàn)中的紅磷不用硫來(lái)代替，因?yàn)槎趸蚴菤怏w；D裝置氣密性不好，可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大或偏小；選C。9、B【答案解析】A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中分子可以再分，但原子在化學(xué)變化中不能再分，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、自然界中水的天然循環(huán)，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，且分子間的間隔發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋正確；C、二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小，是因?yàn)榉肿娱g隔變小的緣故，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、食物變質(zhì)屬于化學(xué)變化，食物中的分子種類(lèi)改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選B。【答案點(diǎn)睛】分子的基本特征：分

18、子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。10、B【答案解析】氧氣不易溶于水，用排水法收集，氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集。【題目詳解】A、集氣瓶中灌體積的水，收集的氧氣的體積約為，空氣的體積約為，故A不正確；B、集氣瓶中灌體積的水，收集的氧氣的體積約為，空氣的體積約為，故B正確；C、導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處，收集的氧氣的體積小于，空氣的體積大于，故C不正確；D、導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處，收集的氧氣的體積小于，空氣的體積大于，故D不正確；故選B。11、D【答案解析】A、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前是兩

19、種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)A不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后分子一定發(fā)生改變，由微觀示意圖可知，反應(yīng)前由兩種不同的分子，反應(yīng)后生成另外一種分子，選項(xiàng)B不符合題意；C、由微觀示意圖可知，反應(yīng)物的一種是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)C不符合題意；D、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)D符合題意。故選：D。12、C【答案解析】A、氮?dú)獠荒苁故砥兊貌辉偎纱?，錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒和供給呼吸，不能使薯片變得不再松脆，錯(cuò)誤；C、薯片放置于空氣中一段時(shí)間，變得不再松脆，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣，正確；D、二氧化碳不能使薯片變得不再松脆，錯(cuò)誤；故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題

20、7分，共28分）13、發(fā)出明亮的紫藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 鐵氧氣四氧化三鐵 防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 用于吸收二氧化硫，防止造成空氣污染 增大鐵絲與氧氣的接觸面積，有利于鐵絲持續(xù)燃燒 【答案解析】（1）由實(shí)驗(yàn)的裝置可知，實(shí)驗(yàn)乙是硫在氧氣中燃燒，發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的紫藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。（2）由實(shí)驗(yàn)的裝置可知，實(shí)驗(yàn)甲是鐵在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵氧氣四氧化三鐵。（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止濺落的熔化物炸裂瓶底，可在集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水；由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，可在集氣瓶底部預(yù)先裝

21、少量水，用于吸收二氧化硫氣體。（4）實(shí)驗(yàn)甲中鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，有利于鐵絲持續(xù)燃燒。14、吸附 肥皂水 加熱、煮沸 氫氣 水氫氣+氧氣 A B abd 【答案解析】（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)）的主要作用是：吸附色素和異味；（2）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是：加熱、煮沸；（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A、該反應(yīng)發(fā)生化學(xué)變化，水分子發(fā)生改變；

22、故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；B、水是由氫元素和氧元素組成；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：A。（4）自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。水蒸發(fā)過(guò)程中，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是：B 分子間距離；（5）我國(guó)西北大部分地區(qū)極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是：a用淘米水澆花，可以節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確；b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，提高灌溉效率，節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確；c將生活污水、工業(yè)廢水必須處理達(dá)標(biāo)后才能排放；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約水資源

23、；故選項(xiàng)正確；故選：abd。15、P+O2P2O5 110 逐漸增大至大氣壓 CD 【答案解析】解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：P+O2P2O5；（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此300mL空氣中含有氧氣的體積約為60mL，最終集氣瓶中水的體積約為：50mL+60mL=110mL，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功；（3）A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果不使用彈簧夾，會(huì)導(dǎo)致燃燒過(guò)程中集氣瓶中的氣體膨脹外逸，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、燃燒匙中的紅磷不能換成木炭，這是因?yàn)槟咎咳紵啥趸?，?huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，該選項(xiàng)

24、說(shuō)法不正確；C、最終進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一，可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水，不能燃燒，不支持燃燒，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、因?yàn)樗荒艹錆M集氣瓶，說(shuō)明空氣中除去氧氣外還含有其它物質(zhì)，可以說(shuō)明空氣是混合物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。16、淘米水澆花、洗衣服水擦地等 產(chǎn)生氣泡 B管中產(chǎn)生的氣體體積大約是A管中的2倍 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 水 氧氣 +氫氣 2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 A 可溶性鈣鎂化合物 煮沸 過(guò)濾 圖4 活性炭 蒸餾 圖3 漏斗 三層濾紙一側(cè) 【答案解析】解：（1）節(jié)約用水的方法很多，例：用洗菜水澆花，洗衣水沖馬桶等；（2）了解了水的組成和性質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的，水通電可以發(fā)生分

25、解反應(yīng)，如圖是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產(chǎn)生，電解一段時(shí)間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是：B玻璃管中液面下降較快，A玻璃管液面下降較慢，所以B玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，A玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)B氣體，現(xiàn)象是氣體被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式水氧氣+氫氣；（3）A可表示出一個(gè)水分子的構(gòu)成：由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，可以A表示；（4）水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多可溶性的鈣鎂化合物的水，檢驗(yàn)家中自來(lái)水是硬水還是軟水可用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，常飲用硬水不利于健康，家庭裝常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；（5）在水的凈化過(guò)程中，過(guò)濾能除去水中不溶性物質(zhì)；常用活性炭吸附色素和異味；在實(shí)驗(yàn)室，將天然水變成純水的方法是蒸餾；圖3是將天然水變成純水的實(shí)驗(yàn)裝置圖；除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是過(guò)濾，圖4是過(guò)濾的操作示意圖，在上裝置中，所指的儀器名稱(chēng)為漏斗；玻璃棒的作用是引流，其中玻璃棒末端要靠在三次濾紙的一邊。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、95%【答案解析】根據(jù)加入40.0g氫氧化鈉溶液，氯化鎂恰好完全反應(yīng)，由氫氧化鎂沉淀的質(zhì)