六年級數(shù)學(xué)下冊教案-3 解決問題的策略（2）-蘇教版

1、教學(xué)課題解決分?jǐn)?shù)問題教學(xué)課時備課教師教學(xué)目標(biāo)、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，提高分析、解決實際問題的能經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化。在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化。教學(xué)難點經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、自主復(fù)習(xí)1、解答應(yīng)用題的一般步驟是什么？2、解答分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？二、小組討論教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論以下問題： 1、通過復(fù)習(xí)，你有什么收獲和體會？總結(jié)：在解決問題時，我們要認(rèn)真審題，分析數(shù)量關(guān)系

2、，要自覺的運用所學(xué)的知識解決問題，可以從不同的角度進(jìn)行思考，學(xué)會用不同的方法解決問題，同時要注意：有些問題既可以用算術(shù)法解，也可以用方程解。解題之前先要正確分析題中的數(shù)量關(guān)系，要做到有據(jù)可依。2、解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法是什么？總結(jié)：兩個數(shù)的差量占另一個數(shù)（即單位“1”的量）的百分之-用差量除以單位“1”的量。解題方法：用甲數(shù)表示一個數(shù)，乙數(shù)表示另一個數(shù)甲比乙多百分之幾：（甲-乙）乙或甲乙-1（2）乙比甲少百分之幾：（甲-乙）甲或1-乙甲（3）甲是乙的幾分之幾（百分之幾）？甲乙利息問題：本金年利率時間=利息利息利息稅率=應(yīng)繳納利息稅利息（195%）=稅后利息3、解題關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位“1”，用單位“1

3、”的量作除數(shù)。 三、課堂小結(jié)說說你的收獲？個性化調(diào)整課堂檢測1.一棵古樹的樹齡約有1500年，比另一棵樹的樹齡長1/5。另一棵樹的樹齡約有多少年？2.某城市6月份的降水量是52毫米，6月份比7月份少了/1124。該城市7月份降水量是多少？3.某縣去年造林160公頃，超過計劃的1/7。原計劃造林多少公頃？4.電風(fēng)扇的售價比原價降低1/8后為126元，原價是多少元？5.（1）一套真皮沙發(fā)原價2100元，現(xiàn)在比原來降低了3/10。這套沙發(fā)現(xiàn)價多少元？（2）一套真皮沙發(fā)現(xiàn)價2100元，比原來降低了3/10。這套沙發(fā)原價多少元？6.商店運進(jìn)一批玻璃杯，第一天售出總數(shù)的11/25，第二天售出160個，還剩120個。這批杯子共有多少個?板書設(shè)計 解決問題的步驟1.認(rèn)