《小兔和狼》小班教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE8小兔和狼小班教案小兔和狼小班教案小兔和狼小班教案1設(shè)計思路：小班幼兒情感外露，注意力易分散，因此根據(jù)他們的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)活動的特點：（只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果）我選擇了這個音樂游戲。小班教學(xué)活動時要更加注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。兔子和狼這個游戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反復(fù)感受兩段音樂的不同性質(zhì)（活潑、歡快和緩慢、低沉）。使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學(xué)。活動目標(biāo)：1、感知兩段音樂的不同性質(zhì)：活潑、歡快和緩慢的、低沉.2、能用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂

2、形象。3、樂于參與音樂游戲，能大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、背景：草、花、蘑菇等若干2、大灰狼頭飾三個、小兔頭飾若干。3、音樂磁帶、錄音機活動過程：1、幼兒隨小鳥飛音樂進(jìn)人活動場地。2、感知兩段音樂的不同性質(zhì)：活潑、歡快和緩慢、低沉。（1）師：今天來了兩位動物客人，它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂里。讓我們仔細(xì)地聽一聽。（放音樂A、B）師：你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的，還是低低的、慢慢的那你覺得是那個小動物呢小朋友猜得對不對呢（出示小兔）（2）感受兔子的音樂：師：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧！師：后面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪只小

3、動物呢（出示大灰狼）（3）感受狼的音樂：師：大灰狼是怎么樣的啊（兇狠、可怕）（啟發(fā)幼兒跟著音樂做出狼兇狠的樣子）（4）完整欣賞音樂ABA。幼兒跟隨著音樂不時的更換著自己的角色，模仿小兔和大灰狼的樣子。3、故事：小兔和狼（1）師：如果兔媽媽帶著小兔們?nèi)ド掷锿?，遇到了大灰狼，該怎么辦呢（啟發(fā)幼兒大膽想像）師：那么小兔子是怎么對付大灰狼的呢讓我們一起來聽一聽，看一看吧。（2）、看圖，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。（幼兒邊聽故事邊完整欣賞ABA）老師邊操作活動圖片邊講解故事：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看

4、一邊采，心里可高興了。忽然,兔媽媽發(fā)現(xiàn)了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說：孩子們，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。孩子們乖乖的聽了媽媽的話。那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望。沒有發(fā)現(xiàn)一只小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了，小兔子又從蘑菇下面跳了出來，他們一邊唱歌一邊采蘑菇，多高興呀！師：小白兔想了什么好辦法對付大灰狼的它們躲到了那里（蘑菇下面）小白兔真聰明，一個都沒讓大灰狼抓到。這個故事好聽嗎小朋友想不想也來玩一玩小兔和狼的游戲。4、音樂游戲：小兔和狼（1）師：那咱們就來玩這個游戲吧。你們扮演兔寶寶，老師當(dāng)兔媽媽，請三位小朋友扮演大灰

5、狼，當(dāng)聽到大灰狼的音樂響起，大灰狼就要來了，你們可要趕緊躲到蘑菇下面，不要發(fā)出聲音，不要動，要不然大灰狼就會發(fā)現(xiàn)你們，吃掉你們的，等大灰狼走了才能出來，記住了嗎？（2）教師指出游戲中出現(xiàn)的問題：剛才，可真危險??！有幾只小兔子在動，幸虧大灰狼沒有看見，不然，就會被抓走吃掉的。所以，兔寶寶一定不要發(fā)出聲響。我們再玩一次吧?。?）師：兔寶寶們真聰明！一聽見大灰狼的聲音就躲起來了。大灰狼連一只兔寶寶也沒抓到，只能灰溜溜的走了。5、結(jié)束小兔和狼小班教案2活動目標(biāo)：1感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點。2能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。3愿意參加演

6、奏活動，在于同伴一起演奏中，體驗共同活動的快樂?；顒又仉y點：能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的.演奏方式為樂曲伴奏?；顒訙?zhǔn)備：1.大鼓一個，鈴鼓若干（與幼兒人數(shù)相同）；2.音樂磁帶、錄音機；活動準(zhǔn)備：1.故事導(dǎo)入春天來了，樹林里綠草如茵，小兔子看到這么多青草可開心啦，一邊吃著草，一邊開心地跳起了舞。咚咚咚，這是什么聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn)，于是就走了。看到大灰狼走了，小白兔又出來了，它們在草地上開心地吃草、跳舞，玩得可開心啦！2.聽音樂，感受音樂旋律和ABA的特點師：剛才你們聽到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出來了為什么（引導(dǎo)幼兒感受A段音樂跳

7、躍，B段音樂沉重的特點，總結(jié)ABA的樂曲結(jié)構(gòu)特點）3.引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏師：我們用動作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什么動作（拍手、搖手腕）大灰狼來了，你用什么動作呀（拍腿）4.用動作為音樂伴奏，老師用語言提示（跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞）5.根據(jù)小兔和狼的不同形象，選擇合適的樂器為音樂伴奏小兔子用什么樂器演奏，大灰狼用什么樂器演奏呢？拍手鈴鼓拍奏搖手腕鈴鼓搖奏拍腿大鼓6.結(jié)束游戲今天我們小兔子們一起玩了游戲，大家開心嗎？那我們快把這個好玩的游戲帶回去和大家一起分享吧！小兔和狼小班教案3活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。2.創(chuàng)編表演動作，能情緒投入的去表現(xiàn)小

8、兔子形象。3.體驗并感受歌曲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.郎的扮演者及頭飾2.歌曲小兔和狼3.課件ppt（圖片）精神準(zhǔn)備：聽過歌曲小兔和狼活動重難點：活動重點：了解歌曲的意思，學(xué)唱歌曲?；顒与y點：根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r候做相應(yīng)的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒活動過程：一、開始部分1.聽音樂進(jìn)教室：引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)小兔進(jìn)教室，鼓勵幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。PPT-1“孩子們，現(xiàn)在我來當(dāng)你們的兔媽媽,那你們是我的什么啊”“我的兔寶寶們，兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓?！?.發(fā)聲練習(xí)：小動物你好PPT-2重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好，不喊唱。出示小動物們的圖片，跟著鋼琴向小動物問好?！拔覀兌际怯卸Y貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢”來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢”二、進(jìn)行部分1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽什么聲音“風(fēng)兒呼呼吹”，“樹葉沙沙響”。播放音樂。提要求：豎起耳朵仔細(xì)聽，引導(dǎo)幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么什么感受“森林里都發(fā)生了什么呢”2.看圖片，“誰來了”“哎呀，是大灰狼！”，請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣“看見大灰狼我們該怎么辦呀”重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒見到大灰狼學(xué)會躲，開動幼兒腦筋。(無音樂說兒歌玩兩次游戲)3.引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，可以小聲跟唱(教師演唱)4.教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。5