生物備課組工作總結(jié)

1、【精品文檔】2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng) / 15生物備課組工作總結(jié)篇一：初一生物備課組小結(jié)一期來，初一生物備課組 3人通力合作，圓滿完成教 育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、集體備課，收獲頗多。1、本期以來，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們將原先堅(jiān)持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間 （每周的星期四上午），定地點(diǎn)（初 一年級(jí)辦公室）、定進(jìn)度（我們根據(jù)個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合本期 教學(xué)計(jì)劃確定）、定教學(xué)內(nèi)容（我組在當(dāng)次的集體備課時(shí)就提 前確定下次的研討內(nèi)容）、定中心發(fā)言人（采取輪流擔(dān)任的方 式）。2、本期的集體備課，我們實(shí)現(xiàn)了由備教師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變， 由重怎么教會(huì)向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。集體研

2、討備課 時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)狀況，我 們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀、形 象的教學(xué)手段、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，突破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對(duì)于 上次研討內(nèi)容進(jìn)行回看，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，反思我們 的教學(xué)。3、經(jīng)過近兩年的摸索和實(shí)踐，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)模式，即：溫故知新自學(xué)思考 釋疑解惑 一-拓展提升總結(jié)歸納學(xué)以致用。當(dāng)然在具 體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構(gòu)架模式已形成。各人在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí) 際，靈活運(yùn)用。二、合力教研，受益匪淺。1、經(jīng)過組內(nèi)3人的辛苦努力，克服種種困難，在市生物實(shí) 驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)。雖獎(jiǎng)狀上寫的是

3、個(gè)人的名字，但誰 都不能否認(rèn)這是集體智慧和汗水的結(jié)晶。通過這次活動(dòng)的參 與，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，見識(shí)了他人的優(yōu)勢(shì)。2、為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣，更直觀形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料，無論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)凜冽， 我們共同面對(duì)。在此過程中，我們有說有笑，談天說地，既 增進(jìn)了組內(nèi)情誼，又認(rèn)識(shí)了不少的生物材料，積累了不少的 經(jīng)驗(yàn)。三、再努力，再提高。1、學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用。2、分層作業(yè)的布置。探索由相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，構(gòu)建 主體多元、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(zhǎng)的師 生互動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。一年來我們初一生物組就課改作了總結(jié)，簡(jiǎn)單說就一句話：建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式。教

4、育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。教師是課程實(shí)施的組織 者、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和研究者。教師就應(yīng)該是教 學(xué)研究與實(shí)踐的主體。人的現(xiàn)代化是在實(shí)踐中完成的，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能形成新的教 育理念，進(jìn)而內(nèi)化為教師的教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)課程促進(jìn)人的可 持續(xù)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。我們把握住了改革實(shí)踐的關(guān)鍵要素“人”。傳統(tǒng)教育思想的揚(yáng)棄，現(xiàn)代教育思想的樹立是在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)行的。正如 國際教育界流行的那三句話 ：“你看了，你忘了。你聽了， 你知道。你做了，你記住了。 我們無時(shí)無刻不是在傳統(tǒng)教 育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、摸索著促進(jìn)學(xué)生發(fā) 展的方法途徑的。以人為本，改革傳統(tǒng)的教

5、研模式。因此， 我們努力建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的試驗(yàn)工作方式。篇二：初中生物備課組工作總結(jié)一、 新的教學(xué)理念的樹立實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化， 培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始，我們 初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新教 材的教學(xué)模式是由封閉走向開放，新的課程目標(biāo)需要我們給 學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑， 主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評(píng)價(jià)、 交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作 為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒 介作用。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí)，樹立新的

6、教育觀 念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué) 生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。在教 學(xué)活動(dòng)中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué) 是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。二、具體工作1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論， 信息技術(shù)教育理論，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期 開學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月，又自己組織了 新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)， 為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀主

7、要是樹立目標(biāo)意識(shí)，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì) 量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)， 讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧 的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力 量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析， 把握其深度和廣度。(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的 取用和指導(dǎo)，備由課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué) 生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教 學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課

8、本的例子，舉一反三提高課堂教 學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高 教學(xué)質(zhì)量(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念， 將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注 重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。(5)充分利用電教媒體，將 DNA勺雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難 以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬由來，以提高上課的教學(xué)效 率。(6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān) 持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到 日常教學(xué)中來，注重提高平均分和合格率。.科組日常工作(1)按時(shí)召開科組會(huì)議，認(rèn)真

9、學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論(2)每位教師一學(xué)期聽課不少于 15節(jié)(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實(shí)行電 子備課，實(shí)現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的 難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十五分鐘要 質(zhì)量發(fā)揮由集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀。三.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,結(jié)合生活實(shí)際和周圍生活環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育.結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。篇三：生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立 了明確的教

10、育教學(xué)目標(biāo)，要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ) 上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們 時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入 了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作 用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作做了 全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服 缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的 進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：一、堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、慣徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。2、在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽課， 相互學(xué)習(xí)

11、，取別人之長(zhǎng)、 補(bǔ)自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。每位教師聽課二十 節(jié)以上，互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組 內(nèi)作好了評(píng)課工作。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科 整合，更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直 觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣， 受到學(xué)生好評(píng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善備課組課件庫建設(shè)，并作 到資源共享。4.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi) 容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。(2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的選用和指 導(dǎo)，備生的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能

12、培養(yǎng)學(xué)生的能 力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教 學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教 學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高 教學(xué)質(zhì)量(4)充分利用電教媒體，將 DNA勺雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難 以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬由來，以提高上課的教學(xué)效 率。(5)注重抓知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，注 重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來，注重提高 平均分和合格率。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物

13、學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分 進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí) 代步伐，我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資 料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記 錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，傳授給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州 1-6號(hào)飛 船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他教師請(qǐng)教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形 成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從 不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志

14、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論， 努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前 提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的 風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī)。三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用按時(shí)召備課組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論。利用備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)生物大綱、考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教 學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。開展課程教學(xué)研討，每次研討 都有中心內(nèi)容，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人。備課小組 的集體備課工作，分工合作，豉勵(lì)實(shí)行電子備課，實(shí)現(xiàn)資源 集享，使集體

15、備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí) 的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮由集體力量?？傊?，我們生物組在過去學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué) 工作中取得了一定的成績(jī)。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，采用多媒體教 學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼 續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。篇四：第二學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、 勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工 作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì) 劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提由：要

16、在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的 計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集 體和個(gè)人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)必修 3，學(xué) 分2分，課時(shí)每周理科班 4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教 學(xué)工作，使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作 任務(wù)，工作順利開展。最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全 面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我 們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更 大的進(jìn)步?，F(xiàn)

17、將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守 勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)， 不遲到、不早退， 提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良 好的工作環(huán)境。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計(jì)劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教 研活動(dòng)，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今 年開始啟用浙科版教材，對(duì)我們教師來說也存在著熟悉教材 的問題，因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討 論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽課、 點(diǎn)評(píng)公開課，在評(píng)課中大家暢聽

18、欲言，相互指由優(yōu)缺點(diǎn)，并 提由個(gè)人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三 個(gè)理科快班的課，同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo)，在競(jìng)賽中取得 優(yōu)異成績(jī)。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編 寫堂堂練，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學(xué)，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我 們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認(rèn) 真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá) 到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的 前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特 的風(fēng)格。四、點(diǎn)面結(jié)合，整

19、體提高本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責(zé)，承擔(dān)高二年級(jí) 18個(gè)班 的生物課，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)， 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題。 做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和 平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。五、 積極研討，交流合作。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利 用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活 動(dòng)，而且每個(gè)人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評(píng)課等形式， 開展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí) 研討會(huì)上開設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課，廣受好評(píng)。六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)本組全體教師團(tuán)

20、結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對(duì)待，相互幫助, 友好相處，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工 協(xié)作，編寫試題，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認(rèn)真、 高效地完成，取得了顯著的成績(jī)?？傊覀兩锝M在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育 教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成 績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不 足，如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還 應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，提高邊 緣生的方法等，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)， 努力提高，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

21、1、注重備課組思想文化建設(shè)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié) 作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，保證良好的工作環(huán)境。2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競(jìng)賽 輔導(dǎo)等方面的計(jì)劃。并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。3、加強(qiáng)集體備課，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。相互學(xué)習(xí)、 共同提高。每位教師每個(gè)學(xué)期至少開一次公開課，聽課后及 時(shí)評(píng)課。平時(shí)對(duì)教學(xué)中的有關(guān)問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲 言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求，又有實(shí)際教 學(xué)中根據(jù)不同層次的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活 處理。4、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書兩位年輕教 師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開課受到好評(píng)。5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考 試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分 析工作。6、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，每周四晚 （除考試期間外）都進(jìn) 行輔導(dǎo)講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學(xué)期 結(jié)束時(shí)舉辦了 一次年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽。7、本組比較重視自編講