模擬心理咨詢大賽題庫

1、模擬心理咨詢大賽題庫職業(yè)道德單項選擇題1、根據(jù)馬克思主義基本原理，決定道德發(fā)展狀況的根本因素是（C）A、社會輿論B、風俗習慣C、經(jīng)濟關系D、領導示范2、從職業(yè)道德的角度看，關于職業(yè)本質(zhì)的說法中正確的是（A）A、職業(yè)是從業(yè)人員責任、權利、利益的有機統(tǒng)一B、職業(yè)是從業(yè)人員實現(xiàn)個人發(fā)展愿望的事業(yè)平臺C、職業(yè)是從業(yè)人員牟取生活資料的重要手段D、職業(yè)是從業(yè)人員進行勞動價值交換的主要渠道3、決定職業(yè)榮譽感的主要因素應該是（B）A、收入狀況B、社會輿論C、個人好惡D、群眾需要4、中國古代庖丁解牛的故事所反映的職業(yè)道德精神是（A）A、敬業(yè)B、勇敢C、誠信D、守紀5、社會主義職業(yè)道德建設的核心是（B）A、企業(yè)和

2、諧發(fā)展B、為人民服務C、員工職業(yè)理想的實現(xiàn)D、技術創(chuàng)新6、職業(yè)道德建設是先進性與廣泛性的統(tǒng)一，其要求是（D）A、倡導“先進”，但要給“落后”留取空間B、不以先進性的標準要求廣大員工C、依據(jù)廣大員工的現(xiàn)實狀況確定職業(yè)道德的具體要求D、從實際出發(fā)，以先進性要求引導員工整體進步7、根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，關于“忠誠”含義的理解正確的是（B）A、聽話是“忠誠”的根本要求B、終于職責并圓滿完成自己的職責C、忠誠于自己的內(nèi)心需要D、始終站在老板或企業(yè)的立場上思考問題8、公民道德建設實施綱要對從業(yè)人員提出的要求包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務群眾、奉獻社會和（A）A、技術創(chuàng)新B、辦事公道C、科學發(fā)展D、仁愛

3、和諧9、下列關于道德規(guī)范與法律規(guī)范關系的說法中，正確的是（C）A、在形成過程上，道德規(guī)范總是相對落后于法律規(guī)范B、在實際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關聯(lián)C、在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點D、在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國家意志的代表10、中國傳統(tǒng)道德中的“見利忘義、以義取利”的基本含義是（C）A、大義凜然、視死如歸B、毫不利己、專門利人C、君子獲利、取之有道D、兩肋插門、義不容辭11、馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀共同構成了（B）A、社會主義和諧社會理論體系B、社會主義核心價

4、值體系C、社會主義精神文明建設體系D、社會主義發(fā)展道路體系12、“忠誠、審慎、勤勉”是職業(yè)活動的（A）A、內(nèi)在道德準則B、基本原則C、外在輿論要求D、行為規(guī)范13、根據(jù)職業(yè)道德理論，實施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動的（A）A、非個性化規(guī)范B、支過程性轉(zhuǎn)化C、無流程化改造D、反標準化建設14、在我國，正確處理不同利益矛盾之間的關系應該堅持的基本原則是（D）A、個人主義B、和諧觀念C、愛國主義D、集體主義15、古人所謂在無他人監(jiān)督的情況下，個人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（A）A、慎獨B、內(nèi)省C、三思D、內(nèi)斂16、有人說：“認真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做

5、好”。這句話所蘊含的意思是（C）A、用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的B、聰明才智是把事情做好的關鍵C、敬業(yè)精神是干好工作的根本前提D、創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面的時代要求二、多項選擇題17、職業(yè)道德的基本特征包括（BCD）A、主觀規(guī)定性B、形式多樣性C、相對穩(wěn)定性D、利益相關性18、下列說法中，屬于世界500強企業(yè)關于優(yōu)秀員工核心標準的是（AB）A、良好的人際關系B、注重細節(jié)、追求完美C、善于對工作的失誤進行合理化解釋D、個性化的執(zhí)行能力19、誠信對于企業(yè)發(fā)展的意義在于（BCD）A、誠信是企業(yè)形成持久競爭力的無形資產(chǎn)B、誠信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點加強的管理任務C、誠信是維護企業(yè)良好形

6、象的內(nèi)在要求D、誠信是企業(yè)組織績效的保證20、在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”包括（ABC）A、擇業(yè)信用B、崗位責任信用C、離職信用D、朋友情感信用21、從業(yè)人員堅持“平等待人”的要求，應樹立（ABC）A、市場面前顧客無差異的觀念B、按照貢獻取酬的觀念C、按德才謀取職位的觀念D、等價服務的觀念22、下列屬于“紀律”范疇的是（ABC）A、辦事規(guī)程B、行為準則C、制度規(guī)定D、朋友約定23、“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括（CD）A、人為號召性B、身份特定性C、價值差異性D、社會規(guī)定性24、“奉獻”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對從業(yè)人員的基本要求是（BCD）A、不懷任何動機B、積極盡職盡責C、充分尊重

7、集體D、努力服務人民25、職業(yè)化是按照職業(yè)道德要求以實現(xiàn)工作狀態(tài)的（ABD）A、標準化B、規(guī)范化C、制度化D、人性化26、影響職業(yè)技能發(fā)展的主要因素包括（ACD）A、職業(yè)知識B、職業(yè)技術C、職業(yè)能力D、職業(yè)道德27、通用電氣總裁杰克韋爾奇認為，“任何一家想競爭取勝的公司必須設法使每個員工敬業(yè)。”下列說法中，與韋爾奇觀點相符合的是（AB）A、只有員工高度敬業(yè)的企業(yè)才會充滿希望B、企業(yè)管理的重要任務之一是推動每一個員工努力工作C、員工的敬業(yè)精神是由企業(yè)管理者決定的D、非競爭性企業(yè)無需塑造員工的敬業(yè)精神28、關于職業(yè)紀律的強制性，理解正確的是（AD）A、在制度上，職業(yè)紀律代表了企業(yè)管理者的意志B、在

8、觀念上，不管員工認同與否都要接受C、在執(zhí)行上，員工對職業(yè)紀律沒有討價還價的余地D、在處理上，違反職業(yè)紀律的行為需受到相應處罰29、關于踐行“誠信”職業(yè)規(guī)范“尊重事實”的要求，員工要努力做到（ABC）A、堅持正確原則，不為個人利害關系左右B、澄清事實，主持公道C、主動擔當，不自保推責D、敢于在任何場所有一說一，有二說二30、下列做法中，符合“堅持原則”要求的是（AB）A、立場堅定B、方法靈活C、以德服人D、不近人情31、關于職業(yè)道德規(guī)范“節(jié)約”的說法中，正確的是（CD）A、節(jié)約是小氣、吝嗇B、節(jié)約是不該花的錢不花C、節(jié)約是合理使用資源D、節(jié)約是積累財富的一種方式32、關于從業(yè)人員律己寬人、融入團

9、隊，正確的觀念是（CD）A、凡事不計較，不拿原則約束同事關系B、要嚴格要求自己，也要同樣嚴格要求別人C、與人為善，熱心幫助他人D、善于與同事溝通交流，努力向先進和模范學習三、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分 單選33、公司經(jīng)理派你參加兄弟公司舉辦的慶?；顒?，活動結束后，離下班時間還有2小時。如果你這時回家，無人知道。如果趕回公司，估計路途要花費30分鐘。這時，你會（C）。A、直接回家B、趕回公司C、請示經(jīng)理D、附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待到下班34、某生物制劑公司采取活熊取膽收集原材料，視頻曝光后引起社會各界質(zhì)疑和反對。該企業(yè)負責人回應說，企業(yè)乃合法經(jīng)營，熊不疼痛，況且“人非熊，焉知熊之疼痛”。于是引起更加廣泛的議論。對

10、此，你的看法是（D）A、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要考慮社會感受B、法不禁止不為過，該企業(yè)無需過多考慮社會議論C、該企業(yè)老板只是太張揚，才引起廣泛議論D、應該禁止在活熊身上取膽35、假如你喜歡某歌星，他在當?shù)匮莩鰰r你逢場必到。最近，他因為虛假廣告、施暴等一系列行為而廣受社會批評。過幾天，他又要舉辦個人演唱會，你會（C）A、一如既往地支持他B、繼續(xù)支持他，希望他改正C、喜歡他的歌，但不認同他的為人D、不會再喜歡這樣的人36、假如你的主觀分派你完成一項任務，但是在完成這項任務的思路和想法上，主管與你觀點相去甚遠，并且主管明確告知你要遵照執(zhí)行，你會（C）A、嚴格按照主管的要求去做B、因為想法差距較大，自己肯定會婉

11、拒C、找主管的上司匯報一下，聽聽他的意見后再做決定D、局面無法改變，只好硬著頭皮應對37、某同事愛拿其他同事開玩笑，甚至有戲謔成分，大多數(shù)員工覺得很好，活躍了氣氛，但也有少數(shù)人難以接受。如果你是這位愛開玩笑的同事，你會（C）A、一如既往B、就此打住C、注意把握對象D、玩笑過后，及時和對方溝通38、因經(jīng)營狀況不佳，公司單方面連續(xù)減少員工的工資和福利待遇。員工們私下多有怨言，但沒有人提出抗議，也沒有人向職能部門反映情況。即使這樣，在這家公司的收入依然會比同類公司要略高一些。這時，你會（C）。A、向工會等職能部門反映情況B、向公司領導反映情況，以期引起重視C、聯(lián)合員工一同商議應對辦法D、自己不會出頭

12、處理這種情況39、員工們來此公司之前已經(jīng)簽署了雙方協(xié)議，但后來發(fā)現(xiàn)，自己的工資比同類公司員工的工資低了許多，雖有怨言，卻沒有增加薪水的正當理由。假如你剛來這家公司，也已經(jīng)簽署了雙方協(xié)議，你會（A）A、依照協(xié)議辦事B、走一步說一步C、等協(xié)議到期，就會離開D、聯(lián)合員工找公司經(jīng)理協(xié)商漲工資的事情40、假如你去應聘，你的理想職位是企劃工作，你中意的那家公司決定跟你簽約。然而出現(xiàn)在招聘現(xiàn)場的另外一家公司認為，你更適合做銷售，希望和你簽約，而且收入會更高。這時，你會（A）A、與做企劃的公司簽約B、暫時先不簽，考慮一兩天再做決定C、與做銷售的公司簽約D、找企劃公司談談，希望提高待遇41、假如你的工作壓力很大

13、，每天忙忙碌碌，感覺不到快樂。這時，你會（C）A、換一份新工作B、找?guī)讉€朋友宣泄一下C、想辦法多充充電D、沒辦法，以后再說42、在日常工作中，你最不能接受的觀念是（C）A、給多少錢，辦多少事B、上班干不完的活，下班接著干C、有困難，就去找領導D、出頭的椽子先爛43、某地政府實行消費券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費券，可抵現(xiàn)金使用。對于這種做法，你的態(tài)度是（D）。A、反對，這是變相套取人們的現(xiàn)金B(yǎng)、反對，應該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金C、支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出D、支持，這能夠幫助農(nóng)村致富44、你正忙于工作，這時一個同事的機器突然發(fā)生故障，請你過去幫忙。這時，你會（B）A

14、、立即放下手頭工作去幫助同事B、告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他C、一邊工作，一邊指導同事解決問題D、告訴同事，等下班了自己才能幫助他45、某公司因為一場大火，廠房、設備被毀。在這種情況下，你認為當務之急應（B）A、趕緊看看保險費用能夠彌補多少損失B、趕緊召集員工，號召人們團結起來戰(zhàn)勝困難C、清算一下資產(chǎn)，申請破產(chǎn)保護D、進行證據(jù)保全，以備將來處理各種糾紛使用46、公司領導決定外出考察，要你隨行。領導只對你說了一句話：“回去準備一下，我們明天出發(fā)?！边@種情況下，你認為自己最應該做的準備工作是（C）A、吃喝等生活保障用品B、防治生病的藥品C、要去考察的相關資料D、領導喜歡的東西47、領導

15、在全體職工大會上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領導講話中所引用的某個重要指標在數(shù)字上是錯誤的。這時，你會（C）A、立即給領導指出來B、裝作沒有發(fā)現(xiàn)C、寫個紙條遞給領導D、會后單獨告訴領導48、你在野外長途旅行，烈日炎炎，饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無幾。這時，你見路邊有個自銷店，上面寫著：“無人售貨，請按價付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種情況下你會（C）A、堅持下去，不買東西吃B、賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫個欠條，以后歸還C、根據(jù)口袋里的錢，少買一點吃的東西D、少付一點錢，多帶一些食品49、在路上遇到同事時，你一般會（A）A、主動上前打招呼B、等對方先招呼然后自己再做反應C、會注意對方

16、，但不會主動打招呼D、盡量不打招呼50、每天上班時，你的心情一般是（B）A、上了班就盼著下班B、忙忙碌碌，感覺時間過得很快C、始終處于興奮狀態(tài)D、要做的事情很多，有點六神無主 基礎心理學知識習題一、單項選擇題1、基礎心理學是研究（A）A、正常成人心理現(xiàn)象的心理學基礎學科B、除精神病人以外的心理現(xiàn)象的心理學分支C、除動物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學分支D、所有心理現(xiàn)象的學科2、心理過程包括（B）A、能力、氣質(zhì)和性格B、認識、情感和意志C、知、情、意和能力D、感覺、知覺、記憶、思維和動機3、科學心理學的創(chuàng)始人是（A）A、馮特B、韋伯C、費希納D、艾賓浩斯4、人本主義的主要代表人物是（C）A、馮特和鐵

17、欽納B、杜威和安吉爾C、羅杰斯和馬斯洛D、魏特海默、克勒和科夫卡5、剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫（B）A、最小可覺差B、絕對感覺閾限C、差別閾限D(zhuǎn)、差別感覺閾限8、一個人的感覺閾限高說明他的感受性（A）A、低B、中等C、比較高D、高9、對暗適應是在暗環(huán)境中（B）A、視覺感受性不斷降低的過程B、視覺感受性不斷提高的過程C、視覺感覺閾限不斷提高的過程D、視覺的差別閾限不斷提高的過程10、一般認為，記憶廣度為（B）A、4個項目B、72個項目C、小于5個項目D、是無限的11、會騎自行車有助于學騎摩托，這是（B）A、系列位置效應B、正遷移C、負遷移D、技能學習12、夢境出現(xiàn)在睡眠的（D）階段A、初期B

18、、中期C、晚期D、快速眼動二、多項選擇題1、行為主義認為（ABC）A、心理學的任務在于查明刺激和反應之間的規(guī)律性關系B、可以根據(jù)刺激推知反應，根據(jù)反應推知刺激C、可以通過控制環(huán)境塑造人的心理和行為D、人的心理包含著兩個主要的部分：意識和無意識3、下列選項中屬于經(jīng)典條件反射的有（AB）A、看見酸梅就流口水B、一朝被蛇咬十年怕井繩C、大白鼠進入斯金納箱里就按壓杠桿D、馬戲團里馴獸員給大狗熊一個皮球它就往球筐里投5、空間知覺包括（AC）A、大小知覺和形狀知覺B、運動知覺和遠近知覺C、距離知覺和方位知覺D、似動知覺和錯覺6、從大腦中提取知識和經(jīng)驗的過程（AC）A、包括回憶B、不包括再現(xiàn)C、包括再認D、

19、不包括再認7、下面選項中影響問題解決的因素有（ABC）A、遷移的作用B、定勢的作用C、原型啟發(fā)的作用D、有無錯覺的參與第一章社會心理學知識習題一、單項選擇題1、勒溫（1936）關于社會行為的公式B=f（P，E）中，E表示（C）A、行為B、個體C、個體所處的情境D、函數(shù)關系2、沙利文認為（B）是人格形成和發(fā)展的源泉A、環(huán)境因素B、人際關系C、認知能力D、情感3、在態(tài)度的A-B-C模型中，“C”指（D）A、情感B、行為傾向C、人格D、認知4、個體與他人一起活動時，其效率比單獨活動時低的現(xiàn)象，稱為（C）A、社會促進B、利他C、社會懈怠D、從眾5、喜歡是（A）程度的人際吸引A、中等B、最高C、較低D、

20、最低6、朋友之間交往的距離屬于（C）距離A、公眾B、社交C、個人D、親密7、親和起源于（A）A、依戀B、恐懼C、焦慮D、社會化作用8、一般來說，動機強度和活動效率之間的關系大致呈（B）A、U型曲線B、倒U型曲線C、線性關系D、指數(shù)曲線9、在成敗歸因中，失敗時個體很少用個人特征來解釋，而傾向于外歸因。失敗時外歸因，減少自己對失敗的責任是一種（C）策略A、隱藏自我B、自我抬高C、自我防衛(wèi)D、自我暴露10、個體根據(jù)有關信息、線索對自己和他人行為的原因進行推測與判斷的過程被稱為（A）A、歸因B、探索C、圖式D、評價11、人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法叫（D）A、印象形成B、第一印

21、象C、總體印象D、刻板印象12、光環(huán)效應是一種（D）的現(xiàn)象，一般是在人們沒有意識到的情況下發(fā)生A、社會適應B、信息干擾C、先入為主D、以偏概全第三章：發(fā)展心理學知識習題第一部分：單選題1.發(fā)展心理學的研究對象是（D）A、個體從出生到衰亡全過程的心理發(fā)展現(xiàn)象B、解釋心理發(fā)展現(xiàn)象C、揭示心理發(fā)展規(guī)律D、描述心理發(fā)展現(xiàn)象，解釋心理發(fā)展規(guī)律2.下列不屬于心理發(fā)展規(guī)律性的是（C）A、心理發(fā)展的不平衡性B、心理發(fā)展共性和個性統(tǒng)一C、心理發(fā)展的整體性D、心理發(fā)展的方向性和順序性6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（C）A、兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平B、在獨立活動中所達到的解決問題的水平C、在有指導的情境下，

22、兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差距。D、兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異7.皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于（C）A、先天的成熟B、后天的經(jīng)驗C、動作D、吸吮12.（A）是各種認知能力發(fā)展最迅速的時期A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、青春期13.嬰兒具有整合跨通道信息的知覺能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是（D）A、直立行走B、抓握反射C、五指分化D、手眼協(xié)調(diào)14.安斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（A）等類型A、安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B、容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C、初級依戀、刺激依戀高級依戀D、無差別的社會反應、有差別的社會

23、反應、特殊情感聯(lián)結15.幼兒期兒童的主導活動是（C）A、飲食B、睡眠C、游戲D、學習16.幼兒游戲主要是一種（C）A、互動游戲B、實物游戲C、象征性游戲D、規(guī)則游戲17.童年期兒童游戲?qū)儆冢―）A、互動游戲B、實物游戲C、象征性游戲D、規(guī)則游戲18.第一逆反期一般發(fā)生在（C）A、12歲B、23歲C、34歲D、45歲19.童年期兒童思維的本質(zhì)特征是（B）A、從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C、思維主導類型發(fā)生質(zhì)的變化D、思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學中年級21.皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為（C）A、前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B、無道德階段、他律道德階段、社會約定

24、階段C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段D、自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段22.青春發(fā)育期的主要特點是（C）A、身心穩(wěn)定發(fā)展B、心理發(fā)展無顯著變化C、身心發(fā)展迅速而又不平衡D、心理迅速發(fā)展并直達成熟第二部分：多選題4.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（BCD）A、由無條件反射向條件反射發(fā)展的反射原則B、由上到下發(fā)展的頭尾原則C、由內(nèi)向外發(fā)展的近遠原則D、由大動作向精細動作發(fā)展的大小原則5.托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是（ABC）A、容易撫養(yǎng)型B、撫養(yǎng)困難型C、發(fā)動緩慢型D、社交沖動型6.小學階段的兒童記憶策略包括（AB）A、復誦B、組織C、排列組合D、機械加工8.影響

25、人生觀和價值觀形成和發(fā)展的因素包括（ABC）A、個體成熟因素B、個體自我調(diào)節(jié)作用C、社會文化環(huán)境因素D、道德觀念的作用9.老年人的人格特征的變化包括（）A、不安全感增加B、老年孤獨感C、適應性差D、容易回憶往事第四章：變態(tài)心理學與健康心理學知識習題第一部分：單選題1.關于“變態(tài)心理學”的研究對象，下列說法正確的是（C）A、以負性情緒過程為對象B、以變態(tài)心理的治療過程為對象C、以心理與行為的異常表現(xiàn)為對象D、以錯誤的認知結構為對象4.人類的生物本能是心理活動的動力，這是（C）A、完形主義療法的核心B、行為主義的觀點C、經(jīng)典精神分析理論的推斷D、認知理論的核心6.下列表述符合人本主義對異常心理的解

26、釋的是（A）A、“自我”無法實現(xiàn)的結果和趨于完善的“潛能”特征受阻B、“人格結構”和“行為過程”的不平衡C、“心理動力學”特征發(fā)展受阻D、“情緒”過程和“情感”過程的偏離8.對人的心理正常與心理異常進行判別時，下列表述中符合“醫(yī)學標準”的涵義的是（A）A、將心理障礙當做軀體疾病一樣看待B、將心理問題與統(tǒng)計學標準聯(lián)系起來C、將癥狀當做內(nèi)省經(jīng)驗標準D、將心理過程當做重要的分析點9.下列說法中不符合“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則的是（C）A、主、客觀世界統(tǒng)一的原則B、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C、個人理想與他人理想一致的原則D、人格的相對穩(wěn)定性原則10.“自知力不完整”或“無自知力”不含（

27、C）A、對自身狀態(tài)的反映錯誤B、作為判斷精神病的指標之一C、對“自我”概念的錯誤認知D、“自我認知”與“自我現(xiàn)實”的統(tǒng)一性喪失11.區(qū)分心理正常和心理異常的心理學原則，人格相對穩(wěn)定性原則認為（A）A、無明顯原因的人格改變提示異常B、心理過程通過人格表現(xiàn)出來C、人格在各種條件下都應是穩(wěn)定的D、人格是各種心理過程的綜合12.心理咨詢師掌握心理異常的癥狀，是為了（B）A、診斷精神障礙和進行治療B、鑒別精神障礙和非精神障礙C、對精神病患者進行心理咨詢D、對變態(tài)人格進行有效的咨詢13.病理性錯覺的特點是（C）A、能夠進行自我校正B、感知綜合障礙C、不能接受現(xiàn)實檢驗D、感覺功能障礙14.區(qū)別真性幻覺和假性

28、幻覺的依據(jù)是（B）A、幻覺體驗的形式B、幻覺體驗的來源C、產(chǎn)生幻覺的器官D、產(chǎn)生幻覺的原因16.按照妄想的起源分類，可以將妄想分為（A）A、原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想B、嫉妒妄想和鐘情妄想C、被害妄想和牽連性妄想D、疑兵妄想和自罪妄想17.記憶增強是一種病理性改變，下列疾病中一般沒有記憶性增強的是（D）A、抑郁發(fā)作B、躁狂發(fā)作C、偏執(zhí)障礙D、強迫癥18.將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這種癥狀屬于（C）A、錯覺B、幻覺C、虛構D、錯構19.弗洛伊德認為，道德性焦慮中的危險來自于（A）A、超我B、沖動C、自我D、現(xiàn)實20.關于“情緒淡漠”，下列說法中不正確的是（C）A、對事物缺乏相應的情

29、感反應B、表情比較呆板C、內(nèi)心體驗豐富，但表達不出來D、對周圍事情漠不關心21.抑郁狀態(tài)和教輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退，它們的區(qū)別是（C）A、主動型缺失程度B、行為減少程度C、內(nèi)心的情緒體驗D、被動性的表現(xiàn)22.關于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是（A）A、是一組器質(zhì)性障礙癥候群B、患病期的患者基本喪失自知力C、患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實D、自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界分離23.關于“心境障礙”，下列說法中不正確的是（C）A、是一組精神障礙的總稱B、是明顯而持久的心境高漲或心境低落C、常伴有意志減退D、也稱“情感性精神障礙”24.心理沖突的變形是（D）A、道德性的B、精神病

30、性的C、現(xiàn)實性的D、神經(jīng)癥性的25.癔癥多以（B）為發(fā)病基礎，在心理社會因素的影響下，病程反復遷移A、軀體疾病B、人格傾向C、社會環(huán)境D、季節(jié)變化27.心理健康咨詢的工作對象是（C）A、各類異常心理狀態(tài)B、所有心理正常的人群C、心理不健康的各類狀態(tài)D、心理障礙的人群28.個體是否患有心理疾病，（D）A、只有在心理咨詢工作中被關心B、只有在精神病學工作中被關心C、心理咨詢學與精神病學都不關心D、咨詢心理學與精神病學都關心，但關心的動機和目的不同29.健康心理學的工作領域不包括（D）A、疾病防御和治療中的心理學問題B、促進健康服務和健康服務政策的制定C、生活方式及心理活動與疾病的關系D、心理疾病的

31、診斷和治療30.下列說法不符合“一般心理問題”的界定的是（C）A、不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解B、產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗到不良情緒C、情緒反應已經(jīng)泛化D、不良情緒的計劃因素僅局限于最初事件31.下列說話中不符合“嚴重心理問題”的含義的是（C）A、多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制B、是較為強烈、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激C、一般伴有人格障礙D、內(nèi)容充分泛化第二部分：多選題1.以下陳述中正確的是（AB）A、精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的B、精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療C、精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的D、精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯

32、正2.正常心理與異常心理的標準化區(qū)分原則包括（AB）A、內(nèi)省的經(jīng)驗標準B、社會適應標準C、人格的穩(wěn)定性D、主客觀相統(tǒng)一3.下列描述中符合“感知綜合障礙”的涵義的是（ACD）A、感知客觀事物的個別屬性，如大小，長短，遠近時發(fā)生變形B、感覺周圍的人在監(jiān)視自己C、感覺周圍的事物像“水中月”、“鏡中花”D、感覺自己的面孔或體型改變了形狀5.下列情況，符合“癡呆”的特點的是（BC）A、先天大腦發(fā)育不良B、后天獲得的知識、能力下降或喪失C、本能的意向活動亢進D、意識常常不能保持清醒7.心理異常包括（AD）A、確診的神經(jīng)癥B、嚴重心理問題C、一般心理問題D、各種人格障礙8.心理咨詢的主要對象是（ABC）A、

33、心理健康的人B、心理不健康的人C、心理正常的人D、心理異常的人9.對心理不健康狀態(tài)的“自然發(fā)展預期”，包括（ABC）A、心理不健康導致心理抗壓能力和耐受性下降B、在三個月內(nèi)，部分人有可能自行緩解C、不良的情緒和行為會泛化到其他類似對象D、成為腦氣質(zhì)性疾病的易感人群第五章：心理測量學知識習題第一部分：單選題1.一般來說，心理測量是在（B）A、命名量表B、順序量表C、等距量表D、等比量表3.取樣是指從（C）中選擇有代表性的樣本A、總體B、群體C、目標人群D、樣本4.（A）是一種供比較的標準量數(shù)，是心理測驗時用于比較和解釋測驗結果的參照分數(shù)標準。A、常模B、常模分數(shù)C、分數(shù)D。導出分數(shù)7.55的百分

34、等級表示在常模樣本中有55%的人比這個分數(shù)（A）A、低B、高C、相等D、以上都不是9.使用最廣、影響最大的標準分數(shù)是（A）A、離差智商B、T分數(shù)C、標準九分D、Z分數(shù)10.（A）是指在不同的時間內(nèi)用同一測驗（或用同一套相等的測驗）重復測量同一受測者，所得結果的一致程度。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度11.同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部的（B）間一致性。A、兩半信度B、所有題目C、題目與分測驗D、分測驗12.可信的測驗未必有效，有效的測驗（B）A、未必可信B、必定可信C、必定不可信D、不確定13.如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布范圍越小，測驗效度就越（B）A、高B、低C、大D、接近11

35、4.一般來說，測驗的用途可分為兩類，即（A）A、顯示和預測B、描述和診斷C、選拔和預測D、樣本和標記第二部分：多選題1. 任何測量都應該具備的要素是（BD）A、量表B、參照點C、等級D、單位2.心理測量具有獨特的性質(zhì)，即具有（BCD）A、外顯性B、間接性C、相對性D、客觀性3.按測驗的要求分類，可將測驗分為（AB）A、最高行為測驗B、典型行為測驗C、主觀測驗D、客觀測驗4.標準分數(shù)可以通過（AB）得到A、線性轉(zhuǎn)換B、非線性轉(zhuǎn)換C、調(diào)整D、變化6.信度與效度的關系可表述為（CD）A、信度是效度的必要而充分條件B、信度是效度的充分條件C、信度是效度的必要而非充分條件D、效度是受信度制約的8.測驗的

36、指導手冊的內(nèi)容有（ABCD）A、測驗的目的和功用B、編制的理論背景，選材的原則，方法C、實施測驗的說明、測驗的記分標準D、測驗的基本特征、常模資料9.測驗主測者的職業(yè)道德包括（ABC）A、測驗的保密B、測驗的控制使用C、測驗中個人隱私的保護D、對測驗特別熟悉10.在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（ABCD）A、把測驗分數(shù)視為一個范圍B、不把測驗分數(shù)絕對化C、有常模和信度、效度的資料D、不直接比較來自不同測驗的分數(shù)第六章：咨詢心理學知識習題第一部分：單選題1.1890年，（C）首次發(fā)表心理測驗與測量一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學術貢獻。A、比內(nèi)西蒙B、韋特莫C、卡特爾D、艾森克2.作為咨詢心理

37、學產(chǎn)生的前提學術條件，比內(nèi)西蒙在（A）年為幫助弱智兒童編制了智力測量。A、1904B、1907C、1890D、19083.狹義的心理咨詢主要指（A）A、劇本心理學理論指導和技術應用的臨床干預措施B、使用“心理咨詢”和“心理治療”等手段C、使用各種心理咨詢技術D、心理咨詢師協(xié)助求助者分析心理問題5.（D）不屬于心理咨詢中普遍聯(lián)系觀點的具體含義A、心身一體的觀點B、心理、生理和社會因素交互作用的觀點C、整體性的觀點D、唯物主義的觀點6.下列關于心理咨詢師應該遵循的限制觀點的內(nèi)容，錯誤的是（D）A、職責限制B、時間限制C、感情限制D、費用限制7.（C）是概括精神分析學說五個觀點的精神分析學家A、弗洛

38、伊德B、榮格C、阿帕波特D、安娜弗洛伊德8.精神分析理論之所以被稱為深層心理學，是由于其（C）A、不承認潛意識心理活動層面的存在B、十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用C、十分強調(diào)深層的潛意識對人類心理的作用D、否認意識層面心理活動的存在10.關于華生的行為主義心理學的理論觀點，下列說法中錯誤的是（A）A、行為可以通過學習和訓練加以控制，遺傳因素其重要作用B、心理學要排除主觀內(nèi)省C、不能講知覺或意識作為研究對象D、肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應11.下列關于認知心理學觀點中認知的概念的說法中，錯誤的是（B）A、對過去時間的評價B、當前的內(nèi)容不平衡狀態(tài)C、一個人對某一事件的認識和看法D、對未

39、來發(fā)生時間的預期12.下列關于對人本主義思想體系的概括性描述中，錯誤的是（B）A、強調(diào)人的利益和價值B、認同自然一元論和還原主義機械論C、敲掉個人的尊嚴與自由D、反對決定論觀點13.（B），屬于心理咨詢的主要對象A、精神正常，遇到了現(xiàn)實問題的人群B、精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導致無法學正常習、工作、生活并請求幫助的人群C、臨床未愈的精神病患者D、精神不正常，但朱冬冬地請求幫助的人群14.心理咨詢的總體任務是為達到（C）的目的。A、提高個人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去B、提高個人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去C、提高個人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去D、提高

40、個人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去15.關于心理咨詢按性質(zhì)的分類，下列描述中錯誤的是（D）A、為適應新的生存環(huán)境而進行的咨詢成為發(fā)展心理咨詢B、發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破而進行的咨詢成為健康心理咨詢C、為個人事業(yè)的成功想突破個人弱點而進行的咨詢成為發(fā)展心理咨詢D、因各種挫折引起行為問題而進行的咨詢成為發(fā)展心理咨詢16.關于心理咨詢中資料綜合評估的主要內(nèi)容，下列說法中錯誤的是（C）A、將主訴、臨床癥狀、心理測評結果進行分析比較B、將主因、誘因與臨床癥狀的因果關系進行解釋C、按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷D、確定其在癥狀分類中的位置17.制定咨詢方案的依據(jù)是（D）A、求助者的義務B、

41、咨詢師的權利C、咨詢場所的要求D、求助者的問題的性質(zhì)18.（），是中年人心理問題的特點。A、在社會，家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生的心理問題B、社會需要是變成壓力還是變成動力的問題C、現(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期D、市場經(jīng)濟所帶來的負性影響19.少年期產(chǎn)生心理障礙的首要原因是（A）A、成人的不正確對待B、學校教育背離基本宗旨C、同齡人缺乏交流D、社會世風日下20.人類性科學包括（B）五個方面的內(nèi)容A、性道德、性法律、性生理、性文學和性藝術B、性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學和性心理學C、性醫(yī)學、性心理學、性文學、性藝術和性技巧D、性生理、性醫(yī)學、性心理學、性藝術和性技巧21.下列關于現(xiàn)代性道德科學性的最低標

42、準你的說法中，錯誤的是（D）A、遵守性醫(yī)學原則B、遵守性心理學原則C、遵守性生理學原則D、遵守性社會學原則22.下列關于少年期性心理的陳述中，錯誤的是（D）A、性機能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài)B、相對而言，由于性知識的缺乏，少年很容易犯性錯誤C、在少年女性初潮和少年男性遺精出現(xiàn)后，大大加深了他們對性的好奇和體驗D、即使對他們進行必需的性科學教育和輔導，也沒有太大意義第二部分：多選題1.幫助求助者接觸心理問題的具體內(nèi)涵指的是（ABC）A、咨詢關系是“求”和“幫”的關系B、幫助求助者接觸的問題指的是心理問題C、幫助求助者接觸的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥

43、狀D、幫助求助者接觸的問題指的是生活中某些具體問題2.關于心理咨詢的唯物主義觀點，下列描述中正確的是（AB）A、遵循科學的法則處理問題B、依據(jù)事實作出判斷C、善于利用個人的經(jīng)驗去推理D、善于把握整體的觀念3.心理咨詢師應該遵循的中立性態(tài)度，指的是（AD）A、咨詢師從求助者的角度出發(fā)了解求助者的問題B、咨詢師對于求助者的個性特點要有明確評價C、咨詢師以確切的價值取向來判斷是非曲直D、咨詢師對求助者的困惑與處境表示理解，同時不予以評價，不摻雜個人的情緒和觀點4.行為治療的主要方法包括（ABC）A、系統(tǒng)脫敏法B、自我管理技術C、厭惡療法D、內(nèi)省技術5.心理咨詢中所需要資料的主要內(nèi)容包括（ACD）A、

44、目前生活、學習、工作的狀況B、觀察記錄C、心理沖突的性質(zhì)和強烈程度D、家族健康史6.人類型的生物因素的概念，指的是人類的性（ACD）A、有遺傳特性B、是一種隨機生理過程C、受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)影響D、是一種有序的生理過程7.（ABCD）是影響老年性生活的心理因素A、認知偏差B、興趣下降C、人際關系問題D、對衰老的恐懼第七章：心理診斷技能習題第一部分：單選題1.攝入性談話時，確定談話的內(nèi)容和范圍時，正確的做法是（B）A、根據(jù)臨床診斷的結果分析進行談話B、對求助者的許多內(nèi)容分別進行談話C、依上級咨詢師診斷的結果進行談話D、依咨詢師主動提出的內(nèi)容進行談話2.談話時，咨詢師提問過多的原因可能是（C）A、求

45、助者不善于掌握語言交流的技巧B、求助者度與咨詢師談話的內(nèi)容缺乏理解C、咨詢師對求助者的心理障礙缺乏理解D、求助者對咨詢師、對心理咨詢各流派缺乏理解4.整理臨床資料的可靠性時，采用的方法一般是（B）A、錄音資料B、測驗資料C、既往經(jīng)驗D、反復追問5.造成求助者的心理與行為問題的關鍵點的內(nèi)涵是（C）A、它是個體中持久存在并不隨環(huán)境的變化而改變的形式B、它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系C、該因素無論形式如何改變，其本身的性質(zhì)不變D、在臨床診斷中尋找關鍵點是相對重要的技能6.對判斷區(qū)分心理正常與心理異常的原則的理解正確的是（A）A、背離一條原則就可能為一床B、背離兩條原則者才能為異常C、背離三條原

46、則者才可能為異常D、背離一條原則者不可能為異常7.對心理診斷使用范圍的理解不正確的是（B）A、對于精神病學只有輔助作用B、不適合與心理疾病邊緣狀態(tài)C、適合于心理問題和病因分析D、基本不涉及精神病學的問題8.判斷嚴重心理問題時，應該考慮到求助者（D）A、是否經(jīng)歷較強烈的既往性刺激B、生理年齡和心理年齡是否收到影響C、外在的沖突是否屬于道德性質(zhì)D、是否存在著器質(zhì)性的病變基礎2.關于心理咨詢的唯物主義觀點，下列描述中正確的是（AB）A、遵循科學的法則處理問題B、依據(jù)事實作出判斷C、善于利用個人的經(jīng)驗去推理D、善于把握整體的觀念3.心理咨詢師應該遵循的中立性態(tài)度，指的是（AD）A、咨詢師從求助者的角度

47、出發(fā)了解求助者的問題B、咨詢師對于求助者的個性特點要有明確評價C、咨詢師以確切的價值取向來判斷是非曲直D、咨詢師對求助者的困惑與處境表示理解，同時不予以評價，不摻雜個人的情緒和觀點4.行為治療的主要方法包括（ABC）A、系統(tǒng)脫敏法B、自我管理技術C、厭惡療法D、內(nèi)省技術5.心理咨詢中所需要資料的主要內(nèi)容包括（ACD）A、目前生活、學習、工作的狀況B、觀察記錄C、心理沖突的性質(zhì)和強烈程度D、家族健康史6.人類型的生物因素的概念，指的是人類的性（ACD）A、有遺傳特性B、是一種隨機生理過程C、受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)影響D、是一種有序的生理過程7.（ABCD）是影響老年性生活的心理因素A、認知偏差B、興趣

48、下降C、人際關系問題D、對衰老的恐懼第七章：心理診斷技能習題第一部分：單選題1.攝入性談話時，確定談話的內(nèi)容和范圍時，正確的做法是（B）A、根據(jù)臨床診斷的結果分析進行談話B、對求助者的許多內(nèi)容分別進行談話C、依上級咨詢師診斷的結果進行談話D、依咨詢師主動提出的內(nèi)容進行談話2.談話時，咨詢師提問過多的原因可能是（C）A、求助者不善于掌握語言交流的技巧B、求助者度與咨詢師談話的內(nèi)容缺乏理解C、咨詢師對求助者的心理障礙缺乏理解D、求助者對咨詢師、對心理咨詢各流派缺乏理解3.修飾性反問引起的后果是（C）A、求助者自我探索過多B、談話的內(nèi)容過于具體C、對求助者毫無益處D、使求助者過分依賴4.整理臨床資料

49、的可靠性時，采用的方法一般是（B）A、錄音資料B、測驗資料C、既往經(jīng)驗D、反復追問5.造成求助者的心理與行為問題的關鍵點的內(nèi)涵是（C）A、它是個體中持久存在并不隨環(huán)境的變化而改變的形式B、它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系C、該因素無論形式如何改變，其本身的性質(zhì)不變D、在臨床診斷中尋找關鍵點是相對重要的技能6.對判斷區(qū)分心理正常與心理異常的原則的理解正確的是（A）A、背離一條原則就可能為一床B、背離兩條原則者才能為異常C、背離三條原則者才可能為異常D、背離一條原則者不可能為異常7.對心理診斷使用范圍的理解不正確的是（B）A、對于精神病學只有輔助作用B、不適合與心理疾病邊緣狀態(tài)C、適合于心理問

50、題和病因分析D、基本不涉及精神病學的問題8.判斷嚴重心理問題時，應該考慮到求助者（D）A、是否經(jīng)歷較強烈的既往性刺激B、生理年齡和心理年齡是否收到影響C、外在的沖突是否屬于道德性質(zhì)D、是否存在著器質(zhì)性的病變基礎9.對引導概念的理解正確的是（C）A、咨詢師通過暗示轉(zhuǎn)換話題B、咨詢師直接建議轉(zhuǎn)換話題C、由原來話題引申出新話題D、經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話題10.對人格相對穩(wěn)定性原則的理解不正確的是（D）A、是區(qū)分精神活動的狀況正常與異常的標準之一B、在沒有重大外界變革的情況下，一般不易改變C、在存在重大外界變革的情況下，可能發(fā)生改變D、在存在重大外界變革的情況下，一般不易改變第二部分：多選題1.心理咨詢中，對于保密原則把握不正確的是（AB）A、心理咨詢師時刻保守求助者的秘密B、求助者的所有情況均在保密之列C、求助者對于秘密有訴諸法律的權利D、應該反復地向求助者說明保密原則2.控制談話的方向應把握的要點中不正確的是（ABC）A、應該按照求助者的意愿來進行B、運用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題C、控制會談的內(nèi)容對咨詢師最重要D、涉及問題時要有計劃性和目的性3.談話匯總不恰當提問的表現(xiàn)形式不包括（CD）A、修飾性反問B、解釋性問題C、間接性詢問D、開放式詢問4. 心理診斷的內(nèi)容包括（AB