小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第五單元-群文《生命知多少》閱讀材料

1、生命知多少-“熱愛(ài)生命”群文閱讀材料糖果魚(yú)的故事看見(jiàn)了嗎？那水草上密密的有點(diǎn)透明的糖果魚(yú)的卵。從那天開(kāi)始，魚(yú)媽媽可能就不再安心睡過(guò)覺(jué)了。第一回、第二回、第三回.也不知經(jīng)歷了幾次魚(yú)卵被其它魚(yú)偷食的噩夢(mèng)，這次粉藍(lán)色的糖果魚(yú)終于成功了，她和魚(yú)爸爸日夜守護(hù)著，終于將魚(yú)卵安全地保護(hù)到小魚(yú)破卵而出的時(shí)候。有著小黑點(diǎn)的魚(yú)卵起初有些抖動(dòng)，然后，只有兩個(gè)眼睛一條尾巴如同小蝌蚪一般的小魚(yú)從卵中探出了頭。但是，它們的身體還太柔弱，有些還會(huì)粘在卵上好一陣子，有的則會(huì)落到石頭縫里，然后一起不停地抖動(dòng)。小小生命看起來(lái)是那么脆弱，令人擔(dān)心，但是，頑強(qiáng)的它們就這樣一刻不停地抖動(dòng)著，也許是在表達(dá)它們對(duì)成活下來(lái)的渴望，也許是在鍛

2、煉它們的生命力。要這樣抖上兩三天，它們的身體長(zhǎng)出了極其微小的邊鰭，于是可以嘗試離開(kāi)地面，浮起來(lái)了，跳起來(lái)了！但是，當(dāng)它們天真地以為可以學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，危險(xiǎn)便臨近了，它們不知道，四周那些看起來(lái)和藹可親的親戚朋友，可是把它們當(dāng)做增加營(yíng)養(yǎng)的海鮮大餐嘞。還好，在一次次中途夭折的育兒過(guò)程中，糖果魚(yú)爸媽竟然也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，并且一次比一次做得好做得周全。比如，找到一處三面都有葉子擋住的易守難攻的水草叢，倒著身體把魚(yú)卵產(chǎn)在葉子的背面；比如，兩只魚(yú)互相配合，輪流出擊驅(qū)趕靠近的魚(yú)，即使是吃飯的時(shí)候也不能同時(shí)出門(mén)，必須有一只留守；還有，看到小魚(yú)快要破卵了，它們就一一用嘴含著，把魚(yú)卵或小魚(yú)們一起藏在水草根須底部那種

3、大魚(yú)根本都看不見(jiàn)進(jìn)不來(lái)的地方，或者藏到花盆里；有時(shí)，它們還會(huì)用嘴搬開(kāi)一些石頭，把水草底部做成一個(gè)凹進(jìn)去的小窩，甚至用嘴把邊上的水草根須挪動(dòng)一下，把周邊的玻璃珠推到一邊，好像是在做它家院子的圍墻呢。所以，如果你家的糖果魚(yú)產(chǎn)了卵，又忽然看不見(jiàn)卵了，只要這一對(duì)兒并沒(méi)有散伙，還在堅(jiān)定守護(hù)它們的地盤(pán)，那就可以斷定，它們的小魚(yú)正被藏在安全的地方悄悄地成長(zhǎng)著呢。怎么樣，小糖果魚(yú)的誕生是多么的不容易呀！他需要爸爸媽媽付出多么大的智慧和心血！衷心祝愿他們平安降生、健康成長(zhǎng)。2、我只看我所擁有的這是。有一個(gè)叫的女子，從小就患上了麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不

4、清的，十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠和，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了博士學(xué)位。她靠手中的，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn):“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字:一、我好可愛(ài);二、我的腿很長(zhǎng)很美;三、那么;四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿;五、我有一只;最后，她以一句話作結(jié)論:我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!讀了上面的這個(gè)故

5、事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向屈服、的所感動(dòng)。是啊，要想使變得有，就必須要經(jīng)受住的考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì)感到:其實(shí)我們很富有。 3、快救孩子四川省巴中市通江縣永安壩村小學(xué)新婚教師茍曉超“我恐怕不行了，快救孩子!”茍曉超老師生于1984年9月，2023年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，2023年8月經(jīng)公招考試，以全縣第一名的成績(jī)成了一名光榮的人民教師。他放棄了留在縣城工作的機(jī)會(huì)，來(lái)到該村小任教。

6、因優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)和高尚的思想品格，2023年4月，被學(xué)校發(fā)展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。當(dāng)來(lái)到三樓他所帶的教學(xué)班時(shí)，58個(gè)孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身，正準(zhǔn)備巡察下一個(gè)班級(jí)時(shí)，突然，一陣地動(dòng)山搖，緊接著整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃，門(mén)窗玻璃噼哩啪啦“不好，地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個(gè)可怕的念頭?！翱炫?，教學(xué)樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。同時(shí)，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險(xiǎn)，快，快”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的

7、十余名孩子緊隨而下。到了樓下，他連一口氣都來(lái)不及喘，又接著返身沖向三樓，此時(shí)，150余名孩子正從樓道向下涌來(lái)，他奮力來(lái)到三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖當(dāng)他再一次抱起兩名孩子跑到一樓最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門(mén)窗、玻璃劈頭蓋面向他們襲來(lái)。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊他的雙腿被無(wú)情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時(shí)血流如注 “我恐怕不行了，快快救孩子!”飛速趕來(lái)的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著，并艱難地用手指向頂樓，“上上面還還有”下午4時(shí)20分 ，他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶

8、救，但因傷勢(shì)過(guò)重，年輕而寶貴的生命戛然而止。兩個(gè)孩子安然無(wú)恙，但茍曉超卻永遠(yuǎn)地走了。“我們?nèi)迦硕颊f(shuō)茍老師年輕，書(shū)教得好，人又和氣，像這樣的好老師怎么就早早離我們而去了呢？”一位老大娘淚流滿面地說(shuō)。“我要茍老師，我要茍老師”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。驚聞噩耗，天地動(dòng)容，山河失色人們奔走相告，贊嘆不已！我們贊頌他的偉大，崇敬他不顧自己的生命安危去救了那幾名學(xué)生他用生命在履行責(zé)任。其實(shí)從出生以來(lái)，我們身上就被賦予了無(wú)數(shù)責(zé)任，伴隨著生命的成長(zhǎng)，責(zé)任也愈來(lái)愈多。不用追求為責(zé)任而獻(xiàn)出生命，其實(shí)，在你未察覺(jué)的時(shí)候，責(zé)任已經(jīng)融入生命。4、美麗一次在非洲的戈壁灘上,有一種叫依米的小花,花成四瓣,每瓣各成一色,紅、白、黃、藍(lán).它的獨(dú)特并不于此.在那里,根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng),而依米的根卻只有一條,蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處.通常,它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作,然后,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累養(yǎng)分,在第六年春才在地面上吐綠綻翠,開(kāi)出一朵小小的四色鮮花.尤其讓人驚嘆的是,這種極難長(zhǎng)成的依米小花,花期并不長(zhǎng),僅僅兩天工夫,它便隨母株一起香消玉殞.依米花的生長(zhǎng)和蟬的生命歷程有著驚人的相似.它們只是大自然萬(wàn)千家庭中極為弱小的一員,可是它們卻以其獨(dú)特的生命方式向世人昭告：生命一次,美麗一次，一次足矣