二年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊教學(xué)總結(jié)計劃

1、二年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)計劃二年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)計劃二年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)計劃二年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)二年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望適用。篇一：蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊授課總結(jié)20XX年度上學(xué)期）任課教師:xxx本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的數(shù)學(xué)授課工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實質(zhì)情況，采用有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，獲取了必然見效。就本學(xué)期的授課工作，作出以下總結(jié)：一、努力提高課堂授課質(zhì)量：（一）備課學(xué)期初，研究了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期授課內(nèi)容做到胸有

2、成竹。學(xué)期中，重視進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。（二）上課創(chuàng)立各種情境，激發(fā)學(xué)生思慮。爾后，放手讓學(xué)生研究，著手、動口、動眼、動腦。針對授課重、難點，選擇學(xué)生的研究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、談?wù)?，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同樣坡度，不同樣層次的題目，鞏2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/11固知識，形成能力，發(fā)展思想。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生寬泛對數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了牢固的一步。1篇二：20XX年蘇教版二年級數(shù)學(xué)授課下冊工作總結(jié)20XX年蘇

3、教版二年級數(shù)學(xué)授課下冊工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)授課工作。授課實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰穎靈便，想象力豐富，上課思想活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少許幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較單薄，作業(yè)臟亂，思慮速度慢、書寫速度慢、范文TOP100對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實質(zhì)情況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)將自己對這學(xué)期授課工作的一點思考總結(jié)以下：一、夯實基礎(chǔ)，努力減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)本學(xué)期，我作了一下幾點試一試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，認(rèn)識教材的編排系統(tǒng)，編者妄圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和連結(jié)，做到高屋建瓴，胸中

4、有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征采同組老師建議，依照學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思慮應(yīng)入選擇什么樣授課方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計齊全的授課方案。其次是努力加強(qiáng)授課技術(shù)，做2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/11到每堂課線索清楚、井然有序、要言不煩、深入淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；最后，每節(jié)新授課都看作公開課來上，早先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，重視創(chuàng)立課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂授課效率，爭取每節(jié)課都留有必然的時間供學(xué)生練習(xí)牢固，考據(jù)授課見效，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。第二、及時牢固

5、與復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時牢固，范文寫作第二天進(jìn)行合適復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，見效明顯。第三、作業(yè)部署與批閱。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地部署作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的見效。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批閱，并做好錯題記錄和解析，針對不同樣的錯誤分別采用個別指導(dǎo)和集體評講的方式及時拯救，依照錯題記錄和解析，擬定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。（一）在課堂授課中，注意設(shè)計不同樣層次的問題，照想到不同樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)立獲取成

6、功體驗的機(jī)遇，為學(xué)優(yōu)2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/11生供應(yīng)思慮空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，不讓學(xué)困生落后。（二）做好課后指導(dǎo)工作，激勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)數(shù)學(xué)。同時加大對后進(jìn)生的指導(dǎo)，不但是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，第一激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，最全面的寫作站讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思慮，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒軌蜃屟a(bǔ)習(xí)陪同孩子成長！（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作，搭建優(yōu)秀的溝通平

7、臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研，獲取較明顯的授課見效（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。（二）經(jīng)過教輔工作，班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思想活躍，善于思慮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)狀態(tài)牢固。（三）加大家校之間的聯(lián)系，抽出的時間與家進(jìn)步行溝通溝通，爭取家長的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。（四）自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長，連續(xù)堅持并優(yōu)化2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/11本學(xué)期一些有見效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后做合適的牢固，控制好

8、課后作業(yè)重量。綜上所述，在平時的教育授課中，我努力漸漸成立素質(zhì)教育的看法，經(jīng)過課堂授課主渠道去推行，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。篇三：蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊授課工作總結(jié)蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊授課工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)授課工作。授課實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰穎靈便，想象力豐富，上課思想活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少許幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較單薄，作業(yè)臟亂，思慮速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實質(zhì)情況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)將自己對這學(xué)期授課工作的一點思慮總結(jié)以下：一、夯實基礎(chǔ)，努力減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)本學(xué)期，我作了一下幾點試一試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)

9、新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，認(rèn)識教材的編排系統(tǒng)，編者妄圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和連結(jié)，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征采同組老師建議，依照學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思慮應(yīng)入選擇什么樣授課方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計齊全的授課方案。其次是努力加強(qiáng)授課技術(shù)，做2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/11到每堂課線索清楚、井然有序、要言不煩、深入淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；最后，每節(jié)新授課都看作公開課來上，早先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，重視創(chuàng)

10、立課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂授課效率，爭取每節(jié)課都留有必然的時間供學(xué)生練習(xí)牢固，思想報告專題考據(jù)授課見效，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。第二、及時牢固與復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時牢固，第二天進(jìn)行合適復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，見效明顯。第三、作業(yè)部署與批閱。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地部署作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的見效。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批閱，并做好錯題記錄和解析，針對不同樣的錯誤分別采用個別指導(dǎo)和集體評講的方式及時拯救，依照錯題記錄和解析，擬定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的

11、放矢。二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。（一）在課堂授課中，注意設(shè)計不同樣層次的問題，照想到不同樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)立獲取成功體驗的機(jī)遇，為學(xué)優(yōu)生供應(yīng)思慮空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，不讓學(xué)困生落后。2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6/11（二）做好課后指導(dǎo)工作，激勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)數(shù)學(xué)。同時加大對后進(jìn)生的指導(dǎo)，不但是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，第一激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思慮，加

12、強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒軌蜃屟a(bǔ)習(xí)陪同孩子成長?。ㄈ┘訌?qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作，搭建優(yōu)秀的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研，獲取較明顯的授課見效（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。（二）經(jīng)過教輔工作，班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思想活躍，善于思慮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)狀態(tài)牢固。（三）加大家校之間的聯(lián)系，抽出的時間與家進(jìn)步行溝通溝通，爭取家長的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。（四）自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長，連續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些

13、有見效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后做合適的牢固，控制好課后作業(yè)重量。綜上所述，在平時的教育授課中，我努力漸漸成立素質(zhì)2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7/11教育的看法，經(jīng)過課堂授課主渠道去推行，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。篇四：蘇教版二年級數(shù)學(xué)授課下冊工作總結(jié)蘇教版二年級數(shù)學(xué)授課下冊工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)授課工作。授課實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰穎靈便，想象力豐富，上課思想活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少許幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較單薄，作業(yè)臟亂，思慮速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實質(zhì)情況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，

14、現(xiàn)將自己對這學(xué)期授課工作的一點思慮總結(jié)以下：一、夯實基礎(chǔ)，努力減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)本學(xué)期，我作了一下幾點試一試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，認(rèn)識教材的編排系統(tǒng)，編者妄圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和連結(jié)，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征采同組老師建議，依照學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思慮應(yīng)入選擇什么樣授課方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計齊全的授課方案。其次是努力加強(qiáng)授課技術(shù)，做到每堂課線索清楚、井然有序、要言不煩、深入淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)

15、得快樂；最后，每節(jié)新授課2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)8/11都看作公開課來上，早先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，重視創(chuàng)立課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂授課效率，爭取每節(jié)課都留有必然的時間供學(xué)生練習(xí)牢固，考據(jù)授課見效，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。第二、及時牢固與復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時牢固，第二天進(jìn)行合適復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，見效明顯。第三、作業(yè)部署與批閱。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地部署作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的見效。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批閱，并做好錯題記

16、錄和解析，針對不同樣的錯誤分別采用個別指導(dǎo)和集體評講的方式及時拯救，依照錯題記錄和解析，擬定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。（一）在課堂授課中，注意設(shè)計不同樣層次的問題，照想到不同樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)立獲取成功體驗的機(jī)遇，為學(xué)優(yōu)生供應(yīng)思慮空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，不讓學(xué)困生落后。（二）做好課后指導(dǎo)工作，激勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)數(shù)學(xué)。同時加大對后進(jìn)生的指導(dǎo)，不但是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，2016嶄新精選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)9/11更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要

17、提高學(xué)困生的成績，第一激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思慮，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒軌蜃屟a(bǔ)習(xí)陪同孩子成長?。ㄈ┘訌?qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作，搭建優(yōu)秀的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研，獲取較明顯的授課見效（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。（二）經(jīng)過教輔工作，班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思想活躍，善于思慮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)狀態(tài)牢固。（三）加大家校之間的聯(lián)系，抽出的時間與家進(jìn)步行溝通溝通，爭取家長的支持，致力于孩子學(xué)