初中體育與健康人教八年級 教學實施建議復習排球中的正面上手傳球和

1、復習排球中的正面上手傳球和正面雙手墊球教學設(shè)計指導思想本課以樹立健康第一，學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標。讓學生在學練中，充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新。學練中為每位學生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學練空間，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。教材分析排球項目是中學體育教材之一，深受廣大學生喜愛的運動，其中墊球和傳球技術(shù)學生在初中階段有過介紹和練習，所以對墊球和傳球技術(shù)都有所不同程度的了解和掌握。然而在正面雙手墊球和上手傳球技術(shù)中，學生最難掌握的就是在墊球和傳球時對傳出球來的準確性及全身協(xié)調(diào)的用力。本課著重解決墊球和傳球正確性及傳墊球給對方

2、的準確性，為對墻定位傳、墊球做好充分的準備。通過建立正確的技術(shù)動作概念，運用自主、合作、探究的學習方式，使大部分學生能正確合理的運用該項技術(shù)，為進一步學習組合技術(shù)和教學比賽打下一個扎實的基礎(chǔ)。學情分析初中學生具備一定的觀察、分析、解決問題的能力，且排球是深受學生喜愛的項目。對排球的基本技術(shù)也有一定的基礎(chǔ)，有較強的表現(xiàn)欲和求知欲。教法分析游戲法通過游戲帶動學生的氣氛，及培養(yǎng)球感評價教學法充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自評、互動，教師參與其中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進意見，培養(yǎng)互助合作精神。比賽法通過比賽讓學生知道自己的優(yōu)點和缺點知道自己那里不足，以進一步改進自己的不足。教學流程以“拋球喊數(shù)

3、”游戲開始我們的復習課，自傳、自墊練習，每人拿一球自墊、自傳自由練習。再用雙手上手傳球、墊球一低（高于自身一米以上）一高（高于自身三米以上）的練習。自傳自墊低球的時候?qū)W生激掌一次，自傳自墊高球的時候激掌兩次以上，交替進行，增加練習興趣；學生面對面站立一拋一墊練習；學生面對面站對墊、對傳及墊、傳練習，再過度到墊、傳結(jié)合練習；墊、傳球入圈比賽教師講解、示范，先組隊練習再組織比賽，鞏固墊、傳球技術(shù)，使練習興趣進一步增加。排球校本課程教案 教學內(nèi)容復習排球中的正面上手傳球和正面雙手墊球教學目標認知目標：通過復習使學生進一步了解上手傳球和正面雙手墊球在排球中的運用及重要性。技能目標：通過本課的復習，使8

4、5%以上的學生能更好的掌握排球的上手傳球和正面雙手墊球的要領(lǐng)和要點及準確性和控制能力。體能目標：發(fā)展學生的速度、靈敏及協(xié)調(diào)性。情感目標：培養(yǎng)學生互幫互學、認真好學、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重 點傳球與墊球的準確性難 點全身的協(xié)調(diào)用力與控球能力課的部分時間教學內(nèi)容組織、教法、要求與目的時間強度開始部分2分鐘一、教學常規(guī)1、 體委整隊，檢查人數(shù)、著裝，接受體委報告2、 宣布教學內(nèi)容及教學目標3、 安排見習生隊形： * 教師 * * 學生 * *要求：（要求：快、靜、齊）1分鐘1分鐘小準備部分8分鐘一、“拋球喊數(shù)”游戲規(guī)則： 繞圈跑，先一個學生拋球喊數(shù)字同時，喊到對應(yīng)數(shù)字的同學上來自墊或自傳一下再接住球

5、，然后再垂直地面拋球必須高過自身的身高的三米以上，同時喊數(shù)字。接著喊到對應(yīng)數(shù)字的同學跑來接球循序進行組織： 表示學生排球 學生面朝里教法：講解、示范、表揚鼓勵法要求：遵守規(guī)則，做到快、靈敏、樂、鬧。目的：培養(yǎng)學生的球感及發(fā)展學生的啟動速度、反應(yīng)及靈敏性7到8分鐘中到較高基本部分26分鐘自傳、自墊練習每人拿一球自墊、自傳自由練習。再用雙手上手傳球、墊球一低（高于自身一米以上）一高（高于自身三米以上）的練習。自傳自墊底球的時候?qū)W生激掌一次，自傳自墊高球的時候激掌兩次以上，交替進行練習中教師巡回檢查，個別糾正錯誤動作練習途中叫好學生出來示范，給予表揚及進一部糾正一拋一墊練習教師先講解，再叫一名同學上

6、來配合示范接著學生面對面站立，一學生拋球一學生墊球或傳球，交替練習練習中，教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題和錯誤動作及時糾正對墊、對傳及墊、傳練習教師先講解，再叫一名同學上來配合示范。 接著學生面對面站立，相互對墊或?qū)骶毩曉龠^度到墊、傳結(jié)合練習練習中，教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題和錯誤動作及時糾正 墊、傳球入圈比賽教師講解、示范，先組隊練習再組織比賽比賽時每人墊或傳五次球看那個隊進球的次數(shù)最大規(guī)則：1.學生的戰(zhàn)位不超過指定的線，各隊可負責一名同學拋球也可輪流進行 2.進球次數(shù)由逆方向隔壁組的同學來記，相互監(jiān)督看是否有同學違規(guī)組織： 學生 教師學生面朝圓心教法： 講解、示范、預防、糾正錯誤動作法、要求： 聽從

7、教師安排，認真練習，學生互相指正，找自墊自傳的節(jié)奏。練習中注重對手型和全身協(xié)調(diào)用力的要求。動作技術(shù)中注重學生動作的蹬地、提肩、頂肘、壓腕、抬臂目的： 培養(yǎng)學生的自墊自傳球感和節(jié)奏，為后面的教學做好充分的鋪墊組織： 教師 學生學生面對面站立教法：講解、示范、預防糾正錯誤動作法要求：聽從教師安排，認真練習，互相協(xié)助互相糾正。練習中拋球的同學要注意自身拋球的準確性及盡量不讓球旋轉(zhuǎn)目的：培養(yǎng)學生互助的能力及發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的能力組織：同上教法：講解、示范、預防、糾正錯誤動作法。要求：聽從教師安排，認真練習，互相協(xié)助互相糾正練習時注重向?qū)W生講解來球時根據(jù)球的路徑及高底采用何種方式接球以及全身的協(xié)調(diào)用力。如何能夠做到更好的控制球的方向目的：培養(yǎng)學生互助的能力，發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的能力。及調(diào)節(jié)和控制球的能力組織： 學生 筐架 籮筐教法：講解、表揚鼓勵法要求：聽從教師安排，認真做好動作，為自己隊加油喝彩，通過練習和比賽能過體現(xiàn)出學生對球的控制能力目的：培養(yǎng)學生的，競爭性，踴躍性及合作能力。同時，讓學生感到通過前面的練習，在此比賽中達到了一定的效果，感到了成功的喜悅6至7分鐘5之6分鐘5之6分鐘7之8分鐘 中中中到較高中 結(jié)束部分4分鐘放松練習一人放松，原地上肢抖動再下肢抖動二人一組放松練