小學(xué)語(yǔ)文課文荷葉圓圓教案

1、學(xué)校語(yǔ)文課文荷葉圓圓教案學(xué)校語(yǔ)文課文荷葉圓圓教案（一）、激發(fā)愛(ài)好,引入新課1、同學(xué)們,我們剛剛學(xué)過(guò)古詩(shī)小池,仍記得池塘里面有什 么嗎？同學(xué)回答：（荷葉）2、展現(xiàn)畫(huà)面,大家看現(xiàn)在池塘里多了什么？同學(xué)看圖回答：（荷花、蓮蓬、青蛙、蜻蜓、小魚(yú)、小伴侶）；3、小伴侶們?cè)诔靥吝吢?tīng)到了什么？又看到了什么呢？請(qǐng)4、大家一起打開(kāi)14 課；老師板書(shū)課題：荷葉圓圓（二）、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,明白課文大意 1、借助拼音自讀課文,留意讀準(zhǔn)字音；2、老師出示荷葉,提問(wèn)：老師這里的荷葉是什么樣呀？3、跟老師一起讀：荷葉圓圓的、綠綠的；4、文章中誰(shuí)仍贊揚(yáng)荷葉啦？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)）5、他們是怎么說(shuō)的,怎么做的？

2、指名分段讀聽(tīng)準(zhǔn)字音；6、指出問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)訂正,重點(diǎn)放在音準(zhǔn)上；（三）分角色朗讀,感悟文意,練習(xí)背誦；1、圖上的這些小動(dòng)物,你們喜愛(ài)誰(shuí)就挑選寫(xiě)那個(gè)動(dòng)物的自然段,練習(xí)朗讀練習(xí)表演；2、老師出示小動(dòng)物頭飾：誰(shuí)來(lái)扮演這些小動(dòng)物？請(qǐng) 4 名同學(xué)上 臺(tái)表演；3、老師舉起大荷葉提問(wèn)：你們觀察荷葉會(huì)說(shuō)什么呢？4、老師提問(wèn)臺(tái)下的同學(xué)：你們喜愛(ài)哪個(gè)小動(dòng)物就趕忙找到臺(tái)上 的 伙跟他站在一起；依據(jù)老師提問(wèn)進(jìn)行回答；5、老師提問(wèn)：小水珠們,荷葉是什么？扮演小水珠的同學(xué)們回 答：荷葉是我的搖籃；依次進(jìn)行；6、同學(xué)們,這些小動(dòng)物們又都做了些什么呢？請(qǐng)大家回到座位 上再找一找,讀一讀,記一記；7、請(qǐng)同學(xué)到前面指著圖畫(huà)向大家介紹

3、；8、這時(shí)候,小動(dòng)物們都什么心情呢：（興奮、開(kāi)心、美滋滋）9、讓我們懷著這樣的心情跟老師一起朗讀課文；老師引讀：小水珠躺在荷葉上；同學(xué)接讀：眨著亮晶晶的眼睛；并請(qǐng)大家眨瞬間睛；同上完成第三至第四自然段的引讀、接讀、表演；（四）課后延長(zhǎng)實(shí)踐 1、同學(xué)們,那圓圓綠綠的荷葉是小伴侶的什么呢？想一想,說(shuō)一說(shuō)；2、課后,請(qǐng)把你喜愛(ài)的課文中的詞語(yǔ)謄寫(xiě)在詞語(yǔ)積存本上；（五）課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1、口頭填空（）的荷葉（）的眼睛（）的翅膀 3、背誦課文；（一）復(fù)習(xí)舊課,引入新知 1、檢查背誦課文；2、出示生字、詞語(yǔ)卡片,指名認(rèn)讀；3、接下來(lái),我們分析詞語(yǔ)中顯現(xiàn)的生字；（二）利用識(shí)字方法,自主識(shí)字 1、四人為一個(gè)小組,講座溝通記憶生字；2、全班展現(xiàn)溝通；（1）利用形聲字記憶（2）利用象形字記憶（3）做嬉戲識(shí)字：老師說(shuō)生字,同學(xué)完成動(dòng)作；3、抽讀生字卡,讀字組詞；（三）指導(dǎo)寫(xiě)字1、讀一讀要寫(xiě)好哪些字？2、體會(huì)描寫(xiě),查找關(guān)鍵筆畫(huà)；3、老師展現(xiàn)范字,同學(xué)提示關(guān)鍵筆畫(huà)；4、同學(xué)依據(jù)提示再臨寫(xiě)；5、交換課本再書(shū)寫(xiě)；6、自薦展現(xiàn)；（四）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1、口頭猜字；一天一天又一天,每天太陽(yáng)都出來(lái)；打一個(gè)字（）2 人來(lái)小亭邊,停步看竹籃；竹籃竹子編,月亮在旁邊；旁邊 有翅膀,一飛部云天；打三個(gè)字（）（）（）2、