勝德小學(xué)語文版一年級上冊教學(xué)計劃

1、第 第 頁勝德小學(xué)語文版一年級上冊教學(xué)計劃 勝德學(xué)校語文版一班級上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想：提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐技能，促進每個同學(xué)的全面進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：我班同學(xué)共33個，許多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟不富有、家長文化素養(yǎng)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，性格強。再加上一班級孩子特別好動，班級紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)，帶來了肯定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了肯定的難度。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一漢語拼音1

2、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。二識字與寫字1喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3掌控漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。4初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。三閱讀1喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用一般話正確、流暢地朗讀課文。3學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。四口語交際1學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。2能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3能與別人交談，立場自然大方，有禮貌。

3、4有表達的自信心。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。四、教學(xué)留意點：1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培育觀測技能與語言表達技能。在發(fā)覺學(xué)習(xí)中，表達自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。2、識字、寫字教學(xué)中，同學(xué)要掌控認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，依據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認同學(xué)差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。4、語文園地要留意題型改變，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。5、口語交際教學(xué)要留意互動性，并著重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。五、教學(xué)措施：1、正確地把握好語文教育的特點，尊敬同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的技能，進展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量制造機會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。3、合理地安排時間，開展優(yōu)差生互助、個別輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，以達到與教學(xué)的同步進行。4、多以激勵的評價方法，采納多形式的競賽，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的愛好。5、引發(fā)同學(xué)多閱讀課外讀物，擴高校生的知識面，豐富同學(xué)的情感