推廣普通話主題班會教案范文（8篇）

1、 推廣普通話主題班會教案范文（8篇）活動目的 1、 推廣一般話有利于克制語言障礙，促進同學之間的溝通。 2、 推廣一般話能夠增加分散力。 3、 培育學生的組織力量和團結與合作的力量。 課前預備 1、 收集有關一般話的材料 2、 預備一個小黑板 活動過程 劉靜瑩（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個奔涌就是一次感動， 李紅真（下面稱李）：人生是一次長跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。 劉：讓我們用火辣辣的熱忱來承受友情， 李：讓我們用一般話來架起友情之橋。 合：歡送參與這一周的主題班會課一般話，友情的橋梁。 （一） 介紹什么是一般話 劉：同學們知道什么是一般話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹： 李：一

2、般話是我國通用的語言，它是從現代漢語中進展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為根底方言，以典范的現代著作為語法標準。 劉：一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡潔地把一般話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣一般話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增加中華民族的分散力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好一般話。 （二） 由蔣昕昕敘述故事鄉(xiāng)村面館 劉：有請昕昕同學為我們帶來故事鄉(xiāng)村面館 有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館，說的是在一個偏僻的鄉(xiāng)村，有一個游人由于肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路?！笨蛇@家小館由于

3、特別緣由今日不營業(yè)，所以答復“咪。”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說?！?昕昕同學的精彩表演引來了一陣陣掌聲。 李：聽完這段故事后，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們若有所思，推廣一般話是迫在眉急的。 （三） 第三個環(huán)節(jié)“碰一碰口氣” 劉：我們?yōu)榇蠹翌A備了三個繞口令，盼望大家踴躍參與： 1、 化肥會揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)

4、黑 2、 黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑 3、 黑化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰 全班同學躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風嬌。 。同學們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風嬌同學的精確朗讀讓同學們佩服得五體投地，掌聲長久不斷。 （四） 評比班級里講一般話佼佼者 李：我們進入城東中學后，經過這個學期的溝通，相互了解較多。下面先推舉五個侯選人。 經過推舉侯選人，無記名投票，記票后，班長盧榕龍中選“講一般話佼佼者”，全體同學邀請他到講臺上介紹怎樣講好一般話？ （五） 閱讀下面兩段話 1、 一位漂亮的姑娘來到超市，效勞員熱忱地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。

5、2、 一個村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。” 這兩則笑話，讓學生們知道了講好一般話是多么重要??！ （六）主持人總結學好一般話的幾點方法： 李：（1）學好拼音字母，把握發(fā)音部位； 劉：（2）多讀一些拼音報上的文章等，多熬煉說一般話的感覺； 李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的教師，信任它能幫忙我們； 劉：（4）堅持用一般話進展日常會話，努力克制方言的影響。 （六） 完畢語 劉：時間匆忙，歲月匆忙； 李：敲響的鈴聲馬上與我們一起告辭這次主題班會課； 通過這次主題班會，讓我們進一步了解到，一般話是我們溝通的橋梁。 劉：讓我們齊努力，共奮進，“講一般話，寫標準字，

6、做文明人”， 合：讓每一位師、生都成為推廣一般話的文明使者。 推廣一般話主題班會教案2 活動目的： 1、熟悉到說好一般話的重要性。 2、引導學生養(yǎng)成說一般話的習慣。 活動過程： 一、班主任談推普的重要性 同學們知道什么是一般話嗎先讓我為你們介紹介紹：一般話是我國通用的語言，它是從現代漢語中進展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為根底方言，以典范的現代著作為語法標準。一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡潔地把一般話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣一般話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增加中華民族的分散力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生，有必

7、要學好一般話。 二 、“一般話知多少”的搶答競賽活動 三、詩歌朗讀活動 通過詩歌朗讀去品嘗中華民族文字的精深與美麗 四、生活中如何推廣一般話 1、把握學習一般話的工具 漢語拼音是學習一般話的主要工具，只要能把握并 嫻熟運用漢語拼音，就會加快學習一般話的速度，提高發(fā)音的精確性。 2、把握本地方言與一般話之間的差異。 3、平常多與用一般話溝通的人接近和溝通 五、班主任總結 一般話是我們的國語，作為一個中國人，連根本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把一般話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的將來的建立者和接班人，除了學好文化學問，還應當自覺的學好一般話。 推廣一般話主題

8、班會教案3 活動目標 ： 1、使學生明確推廣一般話的重要性。 2、教育學生要積極主動地堅持講一般話。 3、盼望學生能相互催促、相互鼓舞養(yǎng)成講一般話的習慣，對不講一般話的現象勇于指正。 活動過程： 一、創(chuàng)設情景，引入主題。 我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔膜阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順當進展.因此推廣普及全國通用的一般話,是建立社會主義現代化強國的一項根底性工程.假如你想與人溝通,你應當說一般話；假如你走出廣州,你要說一般話；假如你想做國際人,你必需學會說一般話! 南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中，對北方人說：“我們公司打算薄利多銷

9、?！北狈饺寺牪幻靼?。由于語言不通而無法溝通，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的時機。 a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？ b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講一般話。 a、b（合）：推廣一般話主題班會現在開頭！ 二、小小論壇。（大家舉例講講說一般話的好處） 三、順口溜朗讀 1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十 2、 凳子寬,扁擔長, 凳子比扁擔寬, 扁擔比凳子長, 扁擔要綁在凳子上,凳子不讓扁擔綁在凳子上,扁擔偏要凳子讓扁擔綁在凳子上. 四、班主任發(fā)言。 今日的班會開得很勝利！

10、語言表達著一個國家的文化素養(yǎng)，作為新世紀的接班人，祖國的將來，民族的盼望，我們更應當努力學好科學文化學問，學好我國的語言。假如你想與人溝通,你應當說一般話；假如你走出廣州,你要說一般話；假如你想做國際人,你必需學會說一般話! 為了自己的明天 從今日開頭努力學習一般話！同學們，請講一般話，讓我們專心去感受祖國文化的獨特魅力吧！ 推廣一般話主題班會教案4 一、指導思想： 一般話是全國的通用語言。故推廣一般話是一項根本國策，我們的校園就是主戰(zhàn)場。在校園內普及使用一般話，可以提高溝通效果、標準師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣一般話，對營造良好的語言環(huán)境，增加廣闊師生的語言標準意識，提

11、高師生語言表達力量和綜合素養(yǎng)，培育愛國主義情操，增加民族分散力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應學校號召在班內推廣一般話，使一般話成為我班的班級文明語言。 二、活動目標： 1.在校園和班級中營造說一般話的良好氣氛； 2.師生養(yǎng)成使用一般話溝通的良好習慣； 3.鼓舞學生帶動家長說一般話在社會形成說一般話、用標準字的習慣。 三、活動主題： 推廣一般話，標準語言文字 四、活動安排 1.圍繞“推廣一般話，標準語言文字”開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氣氛，提高推普工作的全員知曉率和參加率。 2.自查班級用字用語。查找校園內外錯別字與方言音，讓校

12、園內外的一般話環(huán)境更標準。 3.積極參加“標準社會用字，樹立學校形象”啄木鳥查找身邊錯別字的綜合實踐活動。向家人、身邊人宣傳“說一般話，寫標準字”的重要性，號召全班學生一起積極參加。 4.人人堅持說一般話，相互提示，相互催促： 積極學習、宣傳、推廣、使用一般話。要堅持課堂內與教師、同學的溝通使用一般話，并能到達精確流利。上課回答下列問題、課下與同學們爭論問題、向教師請教問題時要使用一般話，漸漸養(yǎng)成說一般話的習慣。做到校園生活中與同學的溝通使用一般話，形成良好的語言交際環(huán)境。盡量帶動家人在家庭生活中使用一般話，在力所能及的范圍內積極主動推廣一般話。盡量堅持在社會生活中使用一般話，為城市形象的塑造

13、，城市文明程度的提高盡一份力氣。 5.開展一次以“推廣一般話，標準語言文字”為主題的班隊課人人都說一般話 1.請同學介紹推廣一般話的學問(5分鐘) 1)什么是一般話? 2)推廣一般話有什么重要意義? 3)班主任小結。 2.自己推廣一般話的一些故事 3.有關一般話的笑話 4.有關一般話的兒歌 5.送您一支歌。 6.組織學生開展“小手拉大手，同講一般話”活動，向家長宣傳推普學問，提高推普工作的知曉率和參加率。 7.收集整理活動資料(包括：相照顧片、推普旗幟等) 五、推普活動口號： 1.說好一般話，便利你我他。 2.我是中國娃，愛說一般話。 推廣一般話主題班會教案5 活動目的： 1、熟悉到說好一般話

14、的重要性。 2、引導學生養(yǎng)成說一般話的習慣。 活動地點： 三年級教室 參與人員： 三年級全體同學及班主任 活動設計： 主題：說好一般話，圓夢你我他 活動過程： 一、班主任談推普的重要性 同學們知道什么是一般話嗎？先讓我為你們介紹介紹：一般話是我國通用的語言，它是從現代漢語中進展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為根底方言，以典范的現代著作為語法標準。一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡潔地把一般話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣一般話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增加中華民族的分散力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好一般話

15、。 二、一般話知多少”的搶答競賽活動 1. 什么是一般話？ 一般話是“以北京語音為標準音，以北方話為根底方言，以典范的現代著作為語法標準的現代漢民族共同語?！?2. 什么時候開頭施行中華人民共和國國家通用語言文字法？ 2022年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了中華人民共和國國家通用語言文字法，已于2022年1月1日開頭施行。 3. 世界上使用人數最多的語言是什么語言？ 漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。 4. 今年是第幾屆全國推廣一般話宣傳周？詳細時間是哪幾天？ 今年是第十七屆全國推廣一般話宣傳周，詳細時間是9 月15日到9 月21 日。 5

16、. 你知道有多少使用漢字的國家？ 除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。 6. 本屆推普周活動的主題是什么？ 本屆推普周活動的主題是“說好一般話，圓夢你我他” 7. 我國現在有多少種語言和文字？ 據統(tǒng)計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。 三、繞口令活動 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試。 誰說十四是四十，就打誰十四。 誰說四十是十四，就打誰四十。 凳子寬，扁擔長， 凳子比扁擔寬， 扁擔比凳子長。 扁擔要綁在凳子上， 凳子不讓扁擔綁在凳子上， 扁擔偏要凳子讓扁擔綁在凳子上。 藍教練是女教練， 呂教練是男教練， 藍教練不是男教

17、練， 呂教練不是女教練。 四、猜字謎 1、主動一點-玉 2、三橫又三豎，三撇又三捺。 3、左邊缺點水，右邊滿是水。-冰 4、口小一點，樣樣都有。-京 5、一人一寸高，竹在頭上搖。-符 6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-尖、林 五、朗讀競賽 （第一組代表朗讀）雨聲慢慢地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！ 涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好像螢光千點，閃閃耀爍地動著。真沒想到苦雨孤燈之 后，會有這么一幅清美的圖畫！ （其次組代表朗讀）憑窗站了一會兒，微微地覺著涼意浸人。轉過身來，突然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。這白

18、衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。 （全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里觀察過似的，什么時候，我曾.”我不知不覺地便坐在窗下想，悄悄地想。 （第三組代表朗讀）嚴閉的心幕，漸漸地拉開了，涌出五年前的一個印象。一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，好像道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花，赤著腳兒，向著我微微地笑。 （全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想，悄悄地想。 （第四組代表朗讀）又現出一重心幕來，也漸漸地地拉開了，涌出十年前的.一個印象。茅檐下的雨水，一

19、滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠地特別鮮麗。 （ 節(jié)選冰心笑） 六、生活中如何推廣一般話 1、把握學習一般話的工具漢語拼音 漢語拼音是學習一般話的主要工具，只要能把握并嫻熟運用漢語拼音，就會加快學習一般話的速度，提高發(fā)音的精確性。 2、把握本地方言與一般話之間的差異。 3、平常多與用一般話溝通的人接近和溝通 七、班主任總結 一般話是我們的國語，作為一個中國人，連根本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把一般話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的將來的建立者和接班人，除了學好文化學問，還應當自覺的學好一般話。 推廣

20、一般話主題班會教案6 活動目的： 1、熟悉到說好一般話的重要性。 2、引導學生養(yǎng)成說一般話的習慣。 活動地點： 各班教室 活動時間： 20 xx年9月5日 參與人員： 全體同學及班主任 活動設計： 1、班主任談談推廣一般話的重要性 本周是我們東園學校推普周，一般話離我們并不遙遠。在我們日常生活中，一般話應當是不生疏的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說一般話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92的人堅持使用繁體字書寫。這是日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用狀況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用一般話進展交際的人口約為53%，8%的人從誕生就開頭講一般話。場合越正式，一般話的使

21、用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的溝通語言。多數人學一般話最主要的困難是“四周的人都不說，說的時機少”和“口音不好改”。此外，全國95.25的人平常主要書寫簡化字，3.84的人簡化字和繁體字同時使用。 講不好一般話很簡單鬧笑話，請看一下這些笑話。 例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴厲地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。 . 例二：區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書一般話不標準，常?！吧稀保╯hang）“下”

22、（xia）不分，每次遇到開會通知，大家都聽不清他究竟是說“上午”還是“下午”。于是便消失這邊秘書用勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”經常惹得辦公室里一陣哄笑。由于這種“耳誤”，有人把原來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批判。 與鬧笑話相比，林先生可為一般話說不好付出了沉重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味一般話”。2022年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，一般話特別“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的一般話說得對方一愣一愣的，老聽不清晰，林先生自己也急出了一身大汗。最終，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。 讓學生自由發(fā)言，

23、談談自己對于說好一般話有什么看法。 小結：其實以上幾位同學說的都有肯定的道理。但是，雖然福州話和一般話一樣都能作為一種人與人溝通的工具，但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū)，而一般話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人溝通溝通更加便利流暢，我們更應當學好一般話。 2、繞口令競賽 白石塔 白石白又滑， 搬來白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑 兜裝豆 兜里裝豆， 豆裝滿兜， 兜破漏豆。 倒出豆，補破兜， 補好兜，又裝豆， 裝滿兜，不漏豆。 四和十 四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 說好四和十得靠舌頭和牙齒 誰說四

24、十是“細席”， 他的舌頭沒用力； 誰說十四是“適時”， 他的舌頭沒伸直。 仔細學，常練習， 十四、四十、四十四。 化肥會揮發(fā) 黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。 黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。 黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。 語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好一般話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比方，“請”“感謝”“對不起”等。 3、總結 一般話是我們的國語，作為一個中國人，連根本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把一般話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的將來的建立者和接班人，除了學好文化學問，還應當自覺的學好一般話。 推廣一般話主題班會教案7

25、 一、教學目標： 通過此次主題班會，提高對一般話的熟悉，自覺在校園使用一般話溝通，推 廣一般話的使用，增加對祖國語言的喜愛。 二、預備工作： 1）、選定兩個主持人，發(fā)音清楚，一般話標準，活潑開朗。主持人負責整個過 程的主持，組織爭論和發(fā)言。 2）、同學們選出三個同學作為發(fā)言評判團，負責對各個小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個發(fā)言分開給分，總分值為10分，評判團再依據發(fā)言的水平態(tài)度 給分。發(fā)放做好的評分表細說評分標準。 3）、選出一同學負責統(tǒng)計發(fā)言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。 4）、將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織爭論發(fā)言。 5）、同學們自行了解

26、一些一般話的學問。 三、班會過程： 1、一般話學問知 （1）一般話中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”，“共通”的意思 什么叫做一般話 ？它以北京語音為標準音，以北方方言為根底方言，以典范的現代著作為語法標準。 （2）國家規(guī)定的一般話宣傳周的時間是 1998年起，每年9月份第三周為推廣一般話宣傳周。 （3）新時期推廣一般話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。 2、自由爭論：我們?yōu)槭裁匆v一般話？ 教師適當給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣一般話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對將來，只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講一般話就可以。（自己所知的有關一般話的故事，對我們寫作的影響，和同學的溝通）。 總結：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔膜阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順當進展。因此推廣普及全國通用的一般話，是建立社會主義現代化強國的一項根底性工程。假如你想與人溝通，你應當說一般話；假如你走出高淳，你要說一般話；