小班健康活動(dòng)《保護(hù)鼻子》說課稿

1、Word - 3 -小班健康活動(dòng)保護(hù)鼻子說課稿 小班健康活動(dòng)庇護(hù)鼻子說課稿 一、說教材 鼻子是人體中一個(gè)非常重要的感覺器官，我們可以利用鼻子去感知一些物體的氣味、去呼吸。但是幼兒對(duì)鼻子的熟悉還是不全面的，因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)，在奇怪心的驅(qū)使下，摳鼻子、把異物塞進(jìn)鼻子的狀況多有發(fā)生，尤其是小班幼兒。在日常生活中假如不注重庇護(hù)自己的鼻子，就會(huì)有許多意外發(fā)生，針對(duì)這些狀況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知上：引領(lǐng)幼兒了解鼻子的作用。 2、能力上：基本能夠正確把握擤鼻涕的辦法。 3、情感上：利用故事，幼兒能夠萌發(fā)出庇護(hù)鼻子的意識(shí)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)是基本能夠正確把握擤鼻涕的辦法 難點(diǎn)就

2、是利用故事，幼兒能夠萌發(fā)出庇護(hù)鼻子的意識(shí)。 四、活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備我為幼兒預(yù)備了酒、花露水、醋，這是為了讓幼兒能越發(fā)認(rèn)真的觀看鼻子并了解鼻子的功能；同時(shí)按照課程需要我預(yù)備了翹鼻子嚕嚕的課件，利用故事引領(lǐng)幼兒回顧生活中一些不注重庇護(hù)鼻子的錯(cuò)誤做法，然后與幼兒研究如何正確庇護(hù)鼻子。 五、說教法 綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引領(lǐng)者。因此，本次活動(dòng)中我采納的教學(xué)辦法主要有： 1、觀看法：觀看法是幼兒利用對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀看、討論獲得新學(xué)問的辦法。 2、講解法：按照幼兒與老師研究的結(jié)果，系統(tǒng)講解鼻子的用途。 3、演示法：利用課件中可愛的小豬嚕嚕的經(jīng)受，使幼兒對(duì)庇護(hù)鼻子幼兒越發(fā)深刻的熟悉。

3、 4、引發(fā)式提問法：在授課過程中，我運(yùn)用提問法引領(lǐng)幼兒去思量假如鼻子失靈，會(huì)給我們帶來什么困難以此讓幼兒知道庇護(hù)鼻子的重要性；另外利用對(duì)故事情節(jié)的提問，一方面使幼兒回顧故事情節(jié)，另一方面使幼兒利用小豬嚕嚕的經(jīng)受明了不能任憑往鼻子里邊塞異物。 六、說活動(dòng)過程 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下五個(gè)環(huán)節(jié)： 1、利用添畫，激活幼兒愛好，引出課題。 2、嬉戲看誰(shuí)本事大，了解鼻子的功能。 3、利用觀賞故事課件，把握庇護(hù)鼻子的一些辦法。 4、知道用正確的方式擤鼻涕。 a)、 利用添畫，激活幼兒愛好，引出課題。愛好是有而主動(dòng)參加的關(guān)鍵。開頭利用一個(gè)關(guān)于缺少鼻子的畫吸引幼兒注重，為下面活動(dòng)的開展做了鋪墊。

4、 b)、利用玩嬉戲，了解鼻子的功能。引領(lǐng)幼兒用鼻子感知出杯子中的物體，在結(jié)合自己已有些學(xué)問閱歷深切地體味鼻子的作用，知道庇護(hù)鼻子的重要性。 c)、利用觀賞故事課件，把握庇護(hù)鼻子的一些辦法。將單調(diào)的健康教導(dǎo)內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒聆聽、觀賞的愛好和參加的樂觀性。研究喚起了幼兒對(duì)生活閱歷的記憶，讓全體幼兒都有表述主意的機(jī)會(huì)，利用互相間的溝通，幼兒共同收拾了相關(guān)閱歷。自覺自愿建立起健康的行為。 d)、知道用正確的方式擤鼻涕，從小事做起，開頭庇護(hù)鼻子。 七說活動(dòng)延長(zhǎng) 最后組織幼兒回年級(jí)，與伙伴們共享、研究庇護(hù)鼻子的辦法。 八、活動(dòng)亮點(diǎn) 在本次活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持了以幼兒為主體的教導(dǎo)理念，關(guān)注幼兒的愛好點(diǎn)，利用引發(fā)式提問、多媒體教學(xué)、嬉戲等多種形式，讓幼兒感知、探究等等，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異