留守兒童幫扶服務(wù)活動(dòng)方案

1、第 留守兒童幫扶服務(wù)活動(dòng)方案 留守兒童幫扶服務(wù)活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。 二、情況分析 水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的留守兒童隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。 老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。 三、具體措施 1、摸底造冊，建立留守

2、兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。 2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。 3、在班級(jí)開展手拉手、結(jié)對子活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為手拉手小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。 4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、，內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手

3、，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。 在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。 留守兒童幫扶服務(wù)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)背景： 隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國家號(hào)召，增援城市建設(shè)，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體留守兒

4、童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。 為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來的愛心實(shí)踐活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題： 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來

5、三、活動(dòng)目的： 1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助 2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童 3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì) 4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì) 四、活動(dòng)時(shí)間： _年12月5日 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué) 六、主辦單位： 西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 承辦單位：生物學(xué)會(huì) 七、活動(dòng)流程： (一)前期工作 1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好留守兒童志愿者一幫一配對工作。 2、請學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。 3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。 4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。 5、聯(lián)

6、系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。 6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。 7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。 (二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日) 1、啟動(dòng)儀式：啟動(dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的一幫一搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。 2、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開展。 3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物

7、品及不知場地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等。 4、現(xiàn)場心理咨詢：請相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時(shí)我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。 5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開展。 6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開學(xué)校。 八、后續(xù)工作： 1、定期召開志愿者會(huì)議，收集留守兒

8、童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。 2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。 3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。 3、召開學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基礎(chǔ) 4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。 九、資金預(yù)算： 路費(fèi)：400水費(fèi)：50_1.5=75面包：50_1.5=75 資料：700(心理資料、圖片等)橫幅：80_2=160 展板：75_2=150禮物：500其他：300 共計(jì)：2360 十、注意事項(xiàng)： 1、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。 2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。 2、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。 3、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場

9、氣氛的調(diào)動(dòng)。 4、注意聯(lián)系新聞媒體。 5、注意后續(xù)工作的開展。 留守兒童幫扶服務(wù)活動(dòng)方案 隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，_這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方，外出務(wù)工人數(shù)越來越多，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的關(guān)心和教育，特?cái)M定此方案。 一、組織機(jī)構(gòu) 組長：_ 副組長：_ 成員：_ 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì)，由_擔(dān)任辦公室主任，由_負(fù)責(zé)具體辦公。 二、工作措施 1、建立健全工作制度。 根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立三關(guān)工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決三關(guān)工程中遇到的問題，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、

10、有效實(shí)施。 2、建立留守兒童檔案。 開學(xué)初必須對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數(shù)清、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí)；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開展各項(xiàng)工作。 3、實(shí)行幫扶結(jié)對，關(guān)注留守兒童成長。 每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長，同時(shí)，將此項(xiàng)工作納入教師考核中，作為重要的考評(píng)依據(jù)。 4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。 組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于教師在平時(shí)的工作中能針對留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康成長提供條件。 5、開展留守學(xué)生座談會(huì)。 每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的留守學(xué)生座談會(huì)，通過座談會(huì)的