名師教學(xué)設(shè)計(jì)《拿來主義》完整教學(xué)教案

PAGE5教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：《拿來主義》學(xué)科年級(jí)：高一教材版本：一、教學(xué)內(nèi)容分析《拿來主義》雜文，寫于1934年6月4日。魯迅在文中批判了國(guó)民黨反動(dòng)派的賣國(guó)主義政策和一些人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度，闡明了應(yīng)該批判繼承和借鑒文化遺產(chǎn)及外來文化。文章深入淺出、耐人尋味。魯迅以筆代戈、奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧膶懻??！赌脕碇髁x》一文采用駁論的論證方式，以小見大，就近取譬，通過比喻來闡明一個(gè)抽象的深刻的道理。還運(yùn)用了類比、對(duì)比等論證方法，使文章有巨大的說服力和感染力。本課時(shí)只從論證方式和論證方法的角度進(jìn)行鑒賞，反語、諷刺、幽默、犀利等語言特點(diǎn)放在下一課時(shí)鑒賞。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：了解作者的相關(guān)常識(shí)，了解雜文的相關(guān)常識(shí)。2．能力目標(biāo)：理解“拿來主義”的內(nèi)涵，掌握文章駁論的論證方式和多種論證方法。3．情感目標(biāo)：結(jié)合對(duì)作者作品的了解，由文及人，由論及人，領(lǐng)悟“拿來主義”對(duì)當(dāng)三、教學(xué)重難點(diǎn)1、理解拿來主義的內(nèi)涵。2、掌握駁論的論證方式和比喻論證、類比論證、對(duì)比論證等論證方法。四、學(xué)習(xí)者特征分析高一學(xué)生邏輯思維能力加強(qiáng)，但是思想的深度和嚴(yán)謹(jǐn)性還不足，可通過魯迅先生的《拿來主義》引導(dǎo)學(xué)生積極思維，深入思考，學(xué)習(xí)論證的基本方法和基本方式。五、教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入：知人論世回憶：魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有巨大的影響。主要作品。當(dāng)時(shí)在如何對(duì)待文化遺產(chǎn)的問題上，存在著種種錯(cuò)誤思潮和糊涂觀念。為了揭露和打擊敵人，為了澄清認(rèn)識(shí)，魯迅先生寫了這篇《拿來主義》，闡明了馬克思主義批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法，提出了實(shí)行“拿來主義”的正確主張。重點(diǎn)作家的文學(xué)常識(shí)要不斷強(qiáng)化。熟悉背景，準(zhǔn)確理解文意。 解題：雜文：是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。雜文的基本特征：1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有文藝性，又有議論性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。本課著重探討文章的議論性。 拿來：動(dòng)詞，主動(dòng)獲取，“拿來”的是經(jīng)過挑選的有用的東西。主義：1、對(duì)客觀世界、社會(huì)生活以及學(xué)術(shù)問題等所持有的系統(tǒng)的理論和主張。馬克思列寧主義、達(dá)爾文主義、現(xiàn)實(shí)主義。2、思想作風(fēng)、行為方式。自由主義、投降主義。3、一定的社會(huì)制度，政治經(jīng)濟(jì)體系。社會(huì)主義、資本主義。文中應(yīng)該是第二個(gè)含義，做人做事的思想作風(fēng)、行為方式。文中指的是在如何對(duì)待外國(guó)文化和文化遺產(chǎn)的問題上要采取拿來主義。文中指的是在如何對(duì)待外國(guó)文化和文化遺產(chǎn)的問題上要采取拿來主義。結(jié)合已了解的背景點(diǎn)出中心論點(diǎn)：對(duì)待外國(guó)文化和文化遺產(chǎn)我們應(yīng)該運(yùn)用拿來主義。總結(jié)作者的論證過程：引論：閉關(guān)主義送去主義送來主（破）我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來拿!（立）本論：錯(cuò)誤態(tài)度孱頭昏蛋廢物（破）正確態(tài)度（占有挑選）魚翅吃掉精華（立）鴉片送藥房糟粕但有價(jià)值煙燈煙槍送毀掉舊形式姨太太走散腐朽的封建文化結(jié)論條件、意義梳理文章思路，把握作者的論證過程。 明確本文的論證方式： 探討本文的論證方法論證方式：是指議論文論證觀點(diǎn)所采用的基本方式，一般分為立論和駁論。立論：闡述自己的觀點(diǎn)，叫“立”，駁論：批駁別人的觀點(diǎn)，叫“破”；比喻論證（8、9段）用有相似點(diǎn)的事物打比方。類比論證（第3段）用同類事物相比較。對(duì)比論證（8、9段）用性質(zhì)相反事物