2022六年級(jí)安全教育教案10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022六年級(jí)安全教育教案10篇教案的書(shū)寫對(duì)我們的扶助是有目共睹的，需要端正自己的心態(tài)精心對(duì)待，卓越的教案會(huì)扶助教師提升個(gè)人的教學(xué)才能。下面是在這里我為您共享的2022六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文10篇，感謝您的參閱。

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和安好意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、才能目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和閱歷；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題舉行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。

3、學(xué)識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安好隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安好警示標(biāo)志，了解交通安好常識(shí)，掌管與自己有關(guān)的交通規(guī)矩；學(xué)會(huì)根本的防范技能

二、教學(xué)打定：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小摯友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你熱愛(ài)嗎？對(duì)，它寫的都是我們小摯友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小摯友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟諳的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)空氣的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。）

（二）畫一畫

1、小摯友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回復(fù)）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)樸介紹一下吧。

5、師：我們都很熟諳從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己熱愛(ài)的方式來(lái)畫，假設(shè)太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)查看得留心、畫得領(lǐng)會(huì)。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安好因素，為如何安好上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)表示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟諳從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在察覺(jué)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過(guò)渡：二（1）班的小摯友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些處境嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、假設(shè)你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的？（指生回復(fù)）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的心緒。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)嬉戲，買小玩具，濫用錢又影響學(xué)習(xí)。

板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過(guò)查看圖片，議論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文2

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生熟悉一些簡(jiǎn)樸的危害標(biāo)志。

2、了解這些危害標(biāo)志所表示的意義，制止危害的發(fā)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們留神到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的慨嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有好多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危害標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)熟悉它們吧！

二、教授新課

1、遏止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“遏止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是由于圓給人的感覺(jué)對(duì)比直接，輕易引起人們的留神。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、熟悉警告標(biāo)志

（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危害，要留神安好。

（2）出示同學(xué)們都對(duì)比熟諳的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)慨嘆號(hào)，表示要留神安好。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：留心火災(zāi)、留心爆炸、留心有毒、留心觸電等。

3、生活中的危害標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危害標(biāo)志嗎？

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文3

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解一些用電的安好常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安好的用電。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小摯友明明，有一天，他在家里看電視，猛然想吃蘋果，就起身急匆促的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，熱愛(ài)的電視節(jié)目已經(jīng)終止了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，此后以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安好用電標(biāo)志

（1）你們了解安好用電標(biāo)志嗎？

（2）安好用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安好程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危害的場(chǎng)所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？

（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電中斷使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立刻拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）急速撥打電話，你們知道理應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼嗎？

（3）假設(shè)無(wú)法實(shí)時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，理應(yīng)怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安好學(xué)識(shí)？

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文4

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)理應(yīng)留神哪些方面，確立自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

2、初步熟悉最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安好常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)矩。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口留神來(lái)往車輛，不搶行。

（三）才能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、查看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐才能。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)打定

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小摯友被一個(gè)自稱是媽媽摯友的阿姨帶走被賣到四川受盡磨折的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

5、教師小結(jié)：假設(shè)有目生人來(lái)學(xué)校接自己，一般處境下不熟悉的人，我們不要隨意跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我養(yǎng)護(hù)。在日常生活中假設(shè)不留神交通安好，很輕易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛楚，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

5、板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留神哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己自身上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的閱歷，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組議論：

（1）放學(xué)時(shí)，理應(yīng)留神什么？

（2）回家路上，應(yīng)怎樣留神安好。

（三）合作學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志設(shè)施。

1、熟悉交通設(shè)施：（出示課件）

(1)繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛更加多，為了保證行人的安好，交通的暢通，馬路上修建了大量交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？同桌彼此說(shuō)說(shuō)。

（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、熟悉交通標(biāo)志：

為了保證交通安好，大街上除了有交通設(shè)施外，還有大量交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想熟悉它們，和它們做摯友嗎？

（1）每組推舉一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流議論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)處境。（要求其他同學(xué)專心聽(tīng)，留心想，假設(shè)認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌激勵(lì)，假設(shè)認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手校正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

五、模擬活動(dòng)，穩(wěn)定新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪替當(dāng)警察。

六、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安好關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜名貴的生命，老師夢(mèng)想每個(gè)同學(xué)都成為留神交通安好的小模范。

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文5

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的議論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安好的重視。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活緊密相關(guān)的交通規(guī)矩，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的重要性及不遵守交通規(guī)矩所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安好，人人都務(wù)必遵守交通規(guī)矩。

3、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安好行學(xué)識(shí)的空氣，培養(yǎng)學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)和才能以及喜歡生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好根基。

二、班會(huì)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

1、隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美觀，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安好意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你察覺(jué)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢？

3、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安好事故照舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安好不容忽略。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安好學(xué)識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好習(xí)慣。

（二）學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安好法律法規(guī)

●安好乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，由于這些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的.。千萬(wàn)不成乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車，由于這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安好培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達(dá)不到安好要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車。另外，假設(shè)你的父母會(huì)開(kāi)車，你理應(yīng)積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安好、幸福，千萬(wàn)不成酒后駕車。

2、乘車途中的安好。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危害。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安好頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安好騎車

1、騎自行車（包括電動(dòng)自行車，下同）不能走機(jī)動(dòng)車道。由于法律規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，假設(shè)你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往輕易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。由于法律規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，理應(yīng)根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原那么從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過(guò)人行橫道線自行車也理應(yīng)下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。由于現(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上片面駕駛員的超速行駛，我們已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。更加是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要留神騎車安好。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安好也不是一件輕易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不成再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危害動(dòng)作來(lái)，否那么就有可能為自己的鹵莽行為承受后果。

5、經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛舉行檢查修理，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)留神檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓擔(dān)心全隱患留給自己。

●安好走路

1、分道行走，自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過(guò)道路確定要走在人行橫道線內(nèi)，由于這是法律賦予行人十足通行權(quán)的地方，確定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)矩通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不成躊躇不決。

2、不盲目橫穿。橫過(guò)馬路其實(shí)是一件很危害的事情，大量汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿馬路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要更加提防。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的手段，即：到達(dá)馬路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車，要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條；再看看右面有沒(méi)有來(lái)車，要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條，這與我們平常所說(shuō)的“一慢二看三通過(guò)”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追趕，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。馬路是分外危害的地方，稍不留神就會(huì)可惜終身。人常說(shuō)：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車是高速危害工具，它可以給人們?cè)旄＃部梢越o人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們精心掌管車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順?biāo)炖匦凶咴趶V闊的馬路上。

（三）觀看小學(xué)生交通安好教導(dǎo)視頻宣傳片：

（四）交通安好學(xué)識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行走時(shí)怎樣留神交通安好？

6、騎自行車要怎樣留神交通安好？

7、行走時(shí)怎樣留神交通安好？

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)矩，做到“綠燈行，紅燈停”。

8、騎自行車要怎樣留神交通安好？

要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

（五）交通安好拍手歌

你拍一，我拍一，交通安好是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安好，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開(kāi)，

你拍五，我拍五，大小拐彎要留神，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，

你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。

老師小結(jié)：同學(xué)們都掌管的很好，那就夢(mèng)想同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安好規(guī)矩。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

（六）總結(jié)（5分鐘）

愿同學(xué)們乘上安好之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好習(xí)慣。

交通安好，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)切、支持和自覺(jué)地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安好、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿幸福！

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文6

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分熟悉安好工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留神人身安好，飲食安好，交通安好等。

3、舉行預(yù)防苦難，防肺結(jié)核的教導(dǎo)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

列舉出世活中的安好事例。

二、安好工作的重要性

1、馬路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是由于安好意識(shí)不強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國(guó)家、政府狠抓安好教導(dǎo)工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)留神安好的地方：

1、學(xué)生議論。

2、集體歸納。

（1）人身安好，在校園內(nèi)或馬路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危害地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留神安好，不與社會(huì)上不三不四的人交往，更加是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安好，在馬路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)矩，交錯(cuò)路口要留神行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)馬路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安好，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師實(shí)時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安好，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、安好教導(dǎo)總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高年級(jí)全體學(xué)生的安好意識(shí)和自護(hù)自救才能，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，專心上好新學(xué)期第一堂安好課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)。

安好教導(dǎo)內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面開(kāi)展教導(dǎo)：

一是教導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻留神交通安好，平日外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩，不乘坐無(wú)安好保障的黑車、病車等。

二是教導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教導(dǎo)學(xué)生平日嚴(yán)格遵守《守那么》《模范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒病癥的實(shí)時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文7

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的安好意識(shí)，課間玩耍不打鬧。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安好問(wèn)題，并明白怎么做才是安好的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的安好意識(shí)，知道如何安好地玩耍。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞

1、你經(jīng)常玩什么嬉戲？

2、你在玩耍過(guò)程中是否有過(guò)擔(dān)心全的行為？

（學(xué)生暢所欲言）

二、探究之旅

活動(dòng)一：玩耍安好要重視

1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)經(jīng)常玩的嬉戲，你們玩耍的行為安好嗎？請(qǐng)?jiān)诎埠玫男袨楹竺娈嬓δ槪瑩?dān)心全的行為后面畫哭臉。

a、捉迷藏：藏在窗簾后面

b、老鷹捉小雞：在操場(chǎng)上，按角色分工玩

c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯

2、查看下圖，你認(rèn)為圖中小摯友的行為安好嗎？為什么？

a、兩位同學(xué)拿著鉛筆彼此戳著玩

b、兩位同學(xué)拿著玩具水槍對(duì)著噴眼睛

c、一位同學(xué)對(duì)著教學(xué)樓的窗戶踢球

d、兩位同學(xué)在教學(xué)樓道內(nèi)嬉戲打鬧

e、兩位低年級(jí)小同學(xué)在沒(méi)人養(yǎng)護(hù)的處境下玩雙杠

f、兩位同學(xué)在教學(xué)樓樓道內(nèi)玩丟沙包

活動(dòng)二：打鬧玩耍危害大

1、看下面幾位同學(xué)的行為，回復(fù)下面的問(wèn)題？

a、以上三起意外傷害時(shí)怎么造成的？

b、校園內(nèi)還有哪些不文明的玩耍行為？

c、課間休息時(shí)，我們可以做哪些既文明又安好的嬉戲？

2、閱讀資料《玩耍的意外》，回復(fù)問(wèn)題：意外傷害為什么會(huì)在華某身上？上面的事例給了你什么啟示？

活動(dòng)三：安好玩耍防意外

1、交流議論哪位同學(xué)的行為正確，為什么？

2、小結(jié)：遠(yuǎn)離追趕打鬧，就是遠(yuǎn)離危害。文明、安好地玩耍很重要，不光要玩得欣喜，還要留神安好，同時(shí)顧及他人的感受，制止擾亂他人。

三、我的收獲

1、同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

2、學(xué)習(xí)安好歌謠

課間活動(dòng)真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做嬉戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂(lè)趣。

四、拓展實(shí)踐

1、危害判斷（同學(xué)之間交流，說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法是否正確，假設(shè)是你，你會(huì)怎么做？）

2、家校互動(dòng)

a、應(yīng)用所學(xué)學(xué)識(shí)，給家長(zhǎng)陳述安好玩耍的重要性。

b、和爸爸媽媽一起制定安好玩耍的守那么。

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)議論交流，我能說(shuō)出上體育課前的打定。

2、通過(guò)教師講解，圖片表示，我能說(shuō)出加入體育課的留神事項(xiàng)。

二、課前打定：

制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料、

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、上體育課時(shí)衣著上的留神事項(xiàng)：

上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用好多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安好，上課時(shí)衣著有確定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的理應(yīng)穿著運(yùn)動(dòng)服

（二）、議論提高

1、小組議論：為什么不能帶硬質(zhì)物品？

2、師生共同總結(jié)并表示議論結(jié)果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高安好意識(shí)。

（三）、不同天氣，學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)留神的問(wèn)題。

（四）、體育運(yùn)動(dòng)前的打定活動(dòng)：

舉行磨練之前，先熱熱身（更加在冬季舉行體育磨練的時(shí)候）、

（五）、體育課應(yīng)留神哪些安好事項(xiàng)？

體育課在小學(xué)階段是磨練身體、鞏固體質(zhì)的重要課程、體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此更加要留神安好。

1、短跑等工程要按照規(guī)定的跑道舉行，不能串跑道。

2、跳遠(yuǎn)時(shí)，務(wù)必嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。

3、在舉行投擲訓(xùn)練時(shí)，確定要按老師的口令舉行。

4、在舉行單、雙杠訓(xùn)練時(shí)，器械下面務(wù)必打定好厚度符合要求的墊子。

5、在做跳馬跳高練習(xí)時(shí)，確定要有養(yǎng)護(hù)措施。

6、在做墊上運(yùn)動(dòng)（前后滾翻等）工程時(shí)，要肅穆專心，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

7、加入籃球、足球等工程的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)矩對(duì)于安好是很重要的。

（六）加入運(yùn)動(dòng)會(huì)要留神什么？

運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽工程多、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、加入人數(shù)多，安好問(wèn)題特別重要。

1、要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，這是確保安好的根本要求。

2、沒(méi)有比賽工程的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽。

3、加入比賽前做好打定活動(dòng)，以使身體適應(yīng)比賽。

4、在臨賽的等待時(shí)間里，要留神身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)捷的運(yùn)動(dòng)服外再穿上防寒外衣。

5、臨賽前不成吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。

6、比賽終止后，不要立刻停下來(lái)休息。

更加留神：

1、選擇適合自己的工程和運(yùn)動(dòng)量磨練。

2、強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)以后，不應(yīng)暴飲，也不成連忙洗浴、應(yīng)做一些放松整理運(yùn)動(dòng)（如慢行舒腿等）。

3、課間不要舉行強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)。

4、飯前飯后不要加入體育運(yùn)動(dòng)。

5、飯前飯后不要加入體育運(yùn)動(dòng)。

（七）小結(jié)

兒童少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，積極加入體育磨練，對(duì)身心的健康進(jìn)展是分外有益的。

只有留神運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，科學(xué)地、合理地加入磨練，才能達(dá)成健康的目的。

六年級(jí)安好教導(dǎo)教案范文9

一、教學(xué)目的

加強(qiáng)食品安好教導(dǎo)，增加學(xué)生食品安好學(xué)識(shí)，提高學(xué)生食品安好自我養(yǎng)護(hù)才能。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

二、課前打定

1、前一周，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊的小攤舉行實(shí)際調(diào)查，并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安好的。

2、觀看《都是零食惹的禍》。

3、分別從小攤上和大超市里添置一些食品。

4、打定一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、教學(xué)過(guò)程

啟發(fā)談話，透露新課

1、同學(xué)們！民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不成少的。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平日享受那些花招繁多、種類齊全的兒童食品時(shí)，你是否想到了安好問(wèn)題呢？今天，我們這節(jié)課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安好的這個(gè)話題。

夢(mèng)想大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的學(xué)識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)成相互交流、提高安好自護(hù)目的。

2、分組交流課前調(diào)查所得，各個(gè)小組匯報(bào)對(duì)學(xué)校周邊小攤舉行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

學(xué)生交流：

①烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。

②麻辣燙的原料沒(méi)洗就直接下鍋，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。

③好多袋裝食品沒(méi)有找不到產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。

④好多飯店廚房的衛(wèi)生極差。

師小結(jié)：大家的眼睛可真亮！察覺(jué)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)賞識(shí)小品《都是零食惹的禍》。

3、觀看《都是零食惹的禍》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然捂著肚子大叫肚子痛，送到鄰近醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的烤腸。

全班議論：

①這位男生得的是什么?。?/p>

②他為什么會(huì)生?。?/p>

4、師引導(dǎo)：

學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽(tīng)老師的警告，方才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么到底什么的食品才是安好的呢？請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品舉行對(duì)比，看看安好的食