小班安全教育教案6篇

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小班安全教育教案篇1

防雷電

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的決斷潛力和想象潛力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、透過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌控所學(xué)的安全知識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

1〕錄音機(jī)、磁帶。

2〕模擬大樹(shù)一棵。

3〕模擬電線桿一根、電線一條。

4〕模擬房子一座。

5〕用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6〕小兔子頭飾〔假設(shè)干〕。

7〕籃子一個(gè)。

8〕音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9〕自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)閱歷預(yù)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，這天，***小伙伴邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1〕剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂(lè)〕“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀測(cè)孩子們躲在哪里。

2〕雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1〕剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2〕這天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

1〕故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3〕小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4〕老師小結(jié)。

A〕不能夠跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B〕不能夠躲在高危的地方。

C〕不能夠躲在電線桿下。

D〕不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)快樂(lè)心在春游，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎樣辦？

千萬(wàn)不要慌亂跑！

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。

小班安全教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小伙伴們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伙伴們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？"〔幼兒爭(zhēng)論〕

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。"我們小班小伙伴太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伙伴們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀？〔紅綠燈〕小伙伴們見(jiàn)過(guò)嗎？小伙伴們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？"〔幼兒爭(zhēng)論〕

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小伙伴真棒，叔叔來(lái)告知小伙伴，這個(gè)是紅綠燈，小伙伴們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論"我們小班小伙伴那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒爭(zhēng)論〕

6、講解怎樣安全過(guò)公路"小伙伴說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危急？所以小伙伴們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伙伴們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。"〔反復(fù)教幼兒三遍〕

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小伙伴們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"〔同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣〕"小伙伴們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日中三班小伙伴表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伙伴都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小伙伴的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌〔引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛(ài)好，讀第三遍?！?/p>

10、延伸"小伙伴跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？"〔做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等〕

11、請(qǐng)小伙伴跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

小班安全教育教案篇3

幼兒園小班安全教案：

我不跟生疏人走

活動(dòng)名稱(chēng)：

我不跟生疏人走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的.話，不能吃生疏人的東西，不能收生疏人的禮物，不能跟生疏人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

3、初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過(guò)程：

一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

(一)幼兒園里的生疏人

1、真情講解并描述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，**幼兒園的小伙伴沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)生疏人，這名小伙伴跟生疏人走嗎?(引出課題)

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參加，老師扮“生疏人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“生疏人”走。

(二)社區(qū)里的生疏人

1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。老師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講解并描述故事：**小伙伴搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)生疏人，生疏人帶走小伙伴了嗎?

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的生疏人對(duì)話，生疏人拿出禮物哄騙幼兒，觀測(cè)幼兒的反應(yīng)。

二、閱歷分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)?

1、什么是生疏人?

2、能不能跟生疏人走?為什么?

3、“生疏人”要帶你們走，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟生疏人走》

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到生疏人，小伙伴是怎么辦的?(集體表演)

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被生疏人騙走，怎么愛(ài)護(hù)自己。

最末老師進(jìn)行了簡(jiǎn)約的小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告知我們小伙伴假如被壞人騙去后是很危急的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

小班安全教育教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在老師的援助下用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解。

2、懂得要與寵物保持距離，以免受到損害。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、危急的鸚鵡。

1、這是誰(shuí)呀？它長(zhǎng)得怎么樣？〔美麗、神氣〕

2、這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡，不僅長(zhǎng)得美麗，它還會(huì)說(shuō)話呢。

3、這么美麗的鸚鵡你們想要嗎？想摸摸嗎？有個(gè)小伙伴她也來(lái)看鸚鵡了。

4、文文看見(jiàn)了鸚鵡，她的心里怎么樣？她想干什么？〔摸摸鸚鵡〕

5、可是這只鸚鵡怎么樣？

6、鸚鵡不理文文，文文是怎么做的？

7、這樣做好嗎？可能會(huì)發(fā)生什么事？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論?！?/p>

8、你看到了什么？〔文文被抓傷了〕

9、是啊，文文由于隨意去碰鸚鵡，結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。

10、鸚鵡還有可能會(huì)損害文文哪里？〔眼睛、鼻子……〕隨意去碰鸚鵡危急嗎？〔危急〕

二、其他危急的動(dòng)物。

1、看，這里還有什么小動(dòng)物？〔小花狗、小貓、小羊〕，這些動(dòng)物有什么危急？

2、你們家里有沒(méi)有養(yǎng)小動(dòng)物？你喜愛(ài)和它玩嗎？你會(huì)摸摸它嗎？摸得時(shí)候我們要留意什么？〔留意安全〕寵物不喜愛(ài)我們摸的時(shí)候能不能摸它呢？〔不能〕，另外寵物身上還有細(xì)菌，我們摸完自己家的寵物要干什么？〔洗手〕

3、那生疏的寵物能不能隨意去親近它？〔不能〕以后可千萬(wàn)不能隨意去接觸生疏的寵物喲。

小班安全教育教案篇5

設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)當(dāng)是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)覺(jué)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的技能。

活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危急時(shí)，所應(yīng)當(dāng)采用的措施。

2、加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能和意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：警車(chē)〔玩具〕一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動(dòng)流程：游戲?qū)搿務(wù)勛h議—————————游戲鞏固

實(shí)施要點(diǎn)：

〔一〕游戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小伙伴，該怎么辦？

指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小伙伴表演。

〔二〕談?wù)勛h議

指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？假如你遇到了這樣的狀況，你會(huì)怎么辦？

總結(jié)：假如有生疏人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！

假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要寧?kù)o的想想方法，不能可怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢詰┣髣e人援助我們！

〔三〕游戲鞏固

依據(jù)小伙伴及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小伙伴上前表演。

活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我愛(ài)護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場(chǎng)辯駁，可以依據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小伙伴談?wù)劇?/p>

小班安全教育教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)識(shí)圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈

2、交通標(biāo)識(shí)〔停車(chē)標(biāo)識(shí)、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)識(shí)〕。

3、教具：信號(hào)燈

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言完整講解并描述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)識(shí)叫“紅綠燈”。

2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)識(shí)圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的