幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思

Word———幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思當(dāng)今的社會(huì)為“信息化的社會(huì)”，通常我們會(huì)接觸到寫幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思文案寫作需求，對(duì)于《幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思》格式不熟識(shí)、無從下筆、寫作不得要領(lǐng)、文案方向易跑偏的伴侶，不妨一起來參考本篇《幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思》是怎么寫的吧。

幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面墻壁都說話”，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會(huì)說話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計(jì)一系列的符合小伴侶熟悉特點(diǎn)的活動(dòng)，有其必要性和現(xiàn)實(shí)性。不僅使小伴侶能在以后的戶外活動(dòng)更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教育的互動(dòng)性。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樹的名稱和對(duì)應(yīng)的字寶寶。

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，進(jìn)展幼兒的科學(xué)力量。

3、充分感受幼兒園的美，體驗(yàn)幼兒園的美。

4、激發(fā)孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培育愛惜環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。

主題內(nèi)容：

活動(dòng)一：每棵樹都出名字

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樹的名稱和文字。

2、培育對(duì)文字的愛好。

預(yù)備：

有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹干上

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、認(rèn)讀樹的名稱字卡

師：幼兒園里有很多樹，你知道它們的名字嗎？

幼：我知道，有好幾棵芒果樹

幼：有一棵小的枇杷樹（其它的樹小伴侶都不熟悉）

師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個(gè)小伴侶都有一個(gè)自己的名字一樣。

它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹（老師邊說邊出示字寶寶卡片）

2、帶孩子漫步，對(duì)應(yīng)認(rèn)讀。

師：看，樹伴侶把它們的名字告知我們了，我們一起來熟悉一下它們。（引導(dǎo)孩子把樹與文字對(duì)比熟悉）

2、嬉戲：看誰說得對(duì)

規(guī)章：老師出示字卡，比一比誰先找到樹。

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幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇2

活動(dòng)目的：

1、通過開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加幼兒體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。培育幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的.愛好，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、在活動(dòng)中培育幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得成功的精神。

活動(dòng)形式：

早操、團(tuán)體表演、集體競(jìng)賽項(xiàng)目、親子嬉戲項(xiàng)目

活動(dòng)預(yù)備：

1、各班老師熟識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)流程，練習(xí)各項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目。

2、做好開展活動(dòng)的預(yù)備工作，策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、支配。

3、本次活動(dòng)各競(jìng)賽項(xiàng)目的材料、（滾筒8個(gè)、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個(gè)、筐、大盆各一、等）。

4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾

5、場(chǎng)地布置

6、音樂

運(yùn)動(dòng)會(huì)流程：

1、開場(chǎng)：藝術(shù)團(tuán)表演節(jié)目

2、以班級(jí)為方隊(duì)入場(chǎng)——第一方隊(duì)（自行車隊(duì)）

3、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

4、園長(zhǎng)講話

5、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)

6、全體幼兒早操、團(tuán)體操表演

7、幼兒體能展現(xiàn)——拍球

8、集體項(xiàng)目：（1）騎小車（2）小田鼠偷玉米

9、親子項(xiàng)目：（1）螃蟹吹泡泡（2）全家總動(dòng)員

10、家長(zhǎng)項(xiàng)目：拔河競(jìng)賽

11、發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束。

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幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能為自己做簡(jiǎn)潔的周運(yùn)動(dòng)方案，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2.戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是簡(jiǎn)單生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說怎樣避開生?。?/p>

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長(zhǎng)高長(zhǎng)牢固，還能熬煉小伴侶的反應(yīng)力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1.請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

2.鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。

1.老師根據(jù)一周7天的.時(shí)間挨次介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。

1.幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時(shí)的賜予關(guān)心和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運(yùn)動(dòng)方案。

五、爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意的平安。

1.小伴侶運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要留意哪些平安？

2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)方案布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜愛什么樣的運(yùn)動(dòng)。

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幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解鞋的特點(diǎn)和用途，體驗(yàn)穿大鞋的樂趣

2、嘗試用鞋子印畫，感受漂亮的花紋并用印，畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。

活動(dòng)預(yù)備：

運(yùn)動(dòng)鞋的圖片，運(yùn)動(dòng)鞋的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

（一）看大鞋：了解鞋的不同類型。請(qǐng)大家打開袋子相互看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？

（二）穿大鞋，體驗(yàn)其樂趣，感受鞋的作用。

1、穿大鞋，體驗(yàn)其樂趣。

1）我們來穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺？相互說一說。

2）大家相互換一換大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感覺？（配樂，《大鞋小鞋》）

2、談話，溝通穿鞋的作用

（1）比較溝通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受，穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺

小結(jié)：穿鞋子肯定要穿合腳的，這樣才舒適，活動(dòng)起來才便利。

（2）相互溝通大人們何時(shí)穿這雙鞋。

（3）溝通穿鞋的作用。

（三）辦鞋展：分類

1）我們用這些鞋子辦個(gè)鞋展？老師為小伴侶預(yù)備了鞋架，鞋架上有標(biāo)志，大家認(rèn)真看你的鞋應(yīng)當(dāng)放哪里？

2）數(shù)一數(shù)，每個(gè)鞋架上有幾雙鞋？哪種鞋多（少），多（少）幾雙？指導(dǎo)力量強(qiáng)的記錄。

（四）印鞋印：大膽創(chuàng)作1啟發(fā)談話，引出印畫活動(dòng)今日老師還為小伴侶預(yù)備了一些大大小小的.拖鞋。大家想想這些拖鞋可以做什么/啟發(fā)觀看拖鞋背面的花紋。

2、示范作畫，感受鞋底的花紋美，激發(fā)印畫的欲望。

（1）示范印畫，了解印畫的要領(lǐng)。

（2）觀賞畫面，引發(fā)聯(lián)想。

3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)師關(guān)注幼兒的印畫狀況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

4、師引導(dǎo)幼兒相互觀賞并介紹自己的畫，結(jié)束活動(dòng)附，印畫改為《鞋子找伴侶》：為不同季節(jié)或大小，男女服飾搭配鞋子。

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幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看敘述運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，理解起點(diǎn)與終點(diǎn)的含義，能正確推斷不同競(jìng)賽項(xiàng)目的起點(diǎn)與終點(diǎn)

2、依據(jù)運(yùn)動(dòng)員距離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近，嘗試將小動(dòng)物圖片擺放在合適的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并運(yùn)用7以內(nèi)的序數(shù)詞正確表述小動(dòng)物的名次。

3、在給小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)裁判的嬉戲情境中，大膽表達(dá)自己的推斷結(jié)果并與同伴共享，體驗(yàn)公正公正裁決競(jìng)賽結(jié)果帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：實(shí)物平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)會(huì)PPT、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖片、賽車競(jìng)賽及爬桿競(jìng)賽小動(dòng)物圖片各一套。

學(xué)具:領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖片、賽車競(jìng)賽小動(dòng)物圖片、爬桿競(jìng)賽小動(dòng)物圖片每位幼兒各一套。

活動(dòng)過程：

一、熟悉參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的`運(yùn)動(dòng)員。

1、談話活動(dòng)進(jìn)入情境。

師：小伴侶們好！我是包包大人，自從青青草原上開展了羊族運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，草原上的其他小動(dòng)物都忍不住也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想請(qǐng)你們做小裁判呢，你們情愿嗎？瞧，運(yùn)動(dòng)員們坐著小火車來啦。

2、觀看ppt，熟悉運(yùn)動(dòng)員，說一說小動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂。

提問：都有誰來參與運(yùn)動(dòng)會(huì)了？（小猴、小豬、小狗等）小猴坐在第幾節(jié)車廂里？你是怎么知道的？我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)后ppt顯示車廂號(hào)驗(yàn)證。

二、賽車競(jìng)賽。

1、熟悉起點(diǎn)與終點(diǎn)

師：包包大人宣布“運(yùn)動(dòng)會(huì)”開頭了，第一個(gè)進(jìn)行的競(jìng)賽項(xiàng)目是：汽車競(jìng)賽。

提問：它們從哪里動(dòng)身的？這個(gè)地方叫什么？

小結(jié)：小動(dòng)物從最右邊預(yù)備動(dòng)身，這個(gè)地方叫起點(diǎn)。

提問：它們要去哪里？有小紅旗的地方叫什么？

小結(jié)：競(jìng)賽結(jié)束的地方叫終點(diǎn)。

2、比一比誰是第一名、其次名、第三名。

（1）觀看課件：賽車競(jìng)賽

師：我們一起給它們加油吧……時(shí)間到，請(qǐng)小裁判給運(yùn)動(dòng)員排名次，

（2）提問：誰是第一名？你從哪里看出來的？

小結(jié)：小猴離終點(diǎn)最近，排第一名

（3）誰是其次名？你怎么發(fā)覺的？

小結(jié)：小老鼠比小猴落后一點(diǎn)點(diǎn)，除了小猴，小老鼠離終點(diǎn)最近，所以小老鼠是其次名。

誰是第三名？你怎么發(fā)覺的？（方法同上）

3、將前三名運(yùn)動(dòng)員送到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

（1）師：小猴、小老鼠、小牛分別獲得了第一、其次、第三名，都想到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)呢。

（2）觀看領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，發(fā)覺標(biāo)有數(shù)字1的是第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，標(biāo)有數(shù)字2的是其次名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，依次類推。

（3）提問：誰情愿關(guān)心小動(dòng)物把照片貼到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？引導(dǎo)一名幼兒上前操作，如有誤，請(qǐng)其他小伴侶幫忙。

4、把全部的運(yùn)動(dòng)員都送上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

（1）老師介紹操作材料：我給每位小裁判預(yù)備了一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)和小動(dòng)物照片，請(qǐng)各位小裁判比較賽車競(jìng)賽的名次，將七位運(yùn)動(dòng)員的照片都貼到相應(yīng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

（2）要求：小裁判要仔細(xì)細(xì)心，做到公正公正。

（3）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（4）請(qǐng)操作完成的幼兒再次檢查，并與同伴相互敘述。

（5）實(shí)物平臺(tái)展現(xiàn)2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽的聲音集體宣布運(yùn)動(dòng)員的名次。

5、小結(jié)：本次競(jìng)賽，各位小裁判能公正公正的將小動(dòng)物擺放至正確的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，小動(dòng)物們特殊快樂，感謝各位小裁判。

三、爬桿競(jìng)賽

1、觀看ppt，熟悉參與爬桿競(jìng)賽的小動(dòng)物。

2、區(qū)分爬桿競(jìng)賽的起點(diǎn)與終點(diǎn)。

提問：爬桿競(jìng)賽的起點(diǎn)在哪里？為什么？

小結(jié)：小猴從下往上爬，所以最下面的紅線是起點(diǎn)，最上面紅旗處是終點(diǎn)。

3、幼兒操作，將每位爬桿競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員的照片貼在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

師：比一比，爬桿競(jìng)賽誰是第一名、其次名……給它們排出名次，將照片貼至領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相應(yīng)位置上。

4、老師巡回指導(dǎo)，幼兒操作完成后相互敘述、爭(zhēng)論操作結(jié)果。

5、實(shí)物平臺(tái)展現(xiàn)2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽的聲音集體宣布運(yùn)動(dòng)員的名次。

6、小結(jié):我們?cè)谧霾门袉T的時(shí)候，肯定要依據(jù)不同的競(jìng)賽項(xiàng)目，先確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，再比一比誰離終點(diǎn)近，就能正確給運(yùn)動(dòng)員排名次。

四、結(jié)束部分：

師：在兩項(xiàng)競(jìng)賽中，小裁判都能公正公正的做出推斷，我宣布你們都被評(píng)為最佳小裁判！還有個(gè)好消息要告知你們呢，大班的哥哥姐姐聽說你們被評(píng)為最佳小裁判，也要請(qǐng)你們參與他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，我們一起動(dòng)身啦。

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幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能為自己做簡(jiǎn)潔的周運(yùn)動(dòng)方案，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是簡(jiǎn)單生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說怎樣避開生病？

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長(zhǎng)高長(zhǎng)牢固，還能熬煉小伴侶的反應(yīng)力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1、請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

2、鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。

1、老師根據(jù)一周7天的時(shí)間挨次介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。

1、幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時(shí)的賜予關(guān)心和指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的`運(yùn)動(dòng)方案。

五、爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意的平安。

1、小伴侶運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要留意哪些平安？

2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)方案布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42—43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜愛什么樣的運(yùn)動(dòng)。

以上為幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇6范文內(nèi)容，僅供參考借鑒，請(qǐng)按實(shí)際需要修改。

幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇7

設(shè)計(jì)思路：

兒童天生就喜愛運(yùn)動(dòng)，無論春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)，孩子們都會(huì)投身到各式各樣的運(yùn)動(dòng)中。然而，運(yùn)動(dòng)也會(huì)埋伏危急，孩子們不得不從中學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。兒童假如缺乏與年齡相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)閱歷，那么發(fā)生事故的可能性就會(huì)大得多。為此，我們開展這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行時(shí)應(yīng)留意的平安事項(xiàng)進(jìn)行探究。

學(xué)問點(diǎn)：平安留意事項(xiàng)：

1、運(yùn)動(dòng)前要做好充分的預(yù)備活動(dòng)，伸展筋骨，伸伸手，扭扭頭，彎彎腰，防止進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量較大的運(yùn)動(dòng)時(shí)拉傷、扭傷。

2、運(yùn)動(dòng)護(hù)具的佩戴。如騎自行車時(shí)，要戴好頭盔、護(hù)肘和護(hù)膝……

3、游泳時(shí)，要戴好游泳帽，使用救生圈；切忌一個(gè)人到深水區(qū)游泳或玩耍。

4、在進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，要避開與其他幼兒之間的沖撞；不能把球打到其他幼兒的頭部或身體其他部位。

5、幼兒不能在公路上騎自行車，須由成人看護(hù)，在小區(qū)或人行道上騎；不行騎著自行車追逐其他幼兒。

6、幼兒不行在公路上跑步或玩追逐嬉戲；不行推搡其他正在跑步的幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解運(yùn)動(dòng)嬉戲時(shí)的平安事項(xiàng)與肯定的嬉戲規(guī)章。

2、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意平安。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇有大型運(yùn)動(dòng)器械和小型體育器械的場(chǎng)地。

2、事先錄好的幼兒運(yùn)動(dòng)嬉戲錄像，錄像片中有秩序、遵守規(guī)章的情節(jié)，也有一些危急的情景。

活動(dòng)過程：

1、爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)的作用及運(yùn)動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)。老師可在鞏固幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用的了解時(shí)引出運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)留意什么？老師可引導(dǎo)幼兒思索：早晨熬煉的.時(shí)候，我們會(huì)玩許多嬉戲，這些嬉戲分別是讓我們身體的什么部位進(jìn)行運(yùn)動(dòng)？在進(jìn)行這些嬉戲時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才不會(huì)出危急？（老師將幼兒的敘述以簡(jiǎn)潔的圖示記錄下來。）

2、觀看事先錄好的幼兒運(yùn)動(dòng)嬉戲錄像錄像并爭(zhēng)論。提問：錄像里的小伴侶玩嬉戲玩得怎么樣？他們留意平安了嗎？

3、張貼平安圖示。幼兒與老師一起將共同爭(zhēng)論、記錄的平安規(guī)章圖示貼到相應(yīng)的大型運(yùn)動(dòng)器械和嬉戲場(chǎng)地上。

活動(dòng)建議：

1、在平常的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒從自身動(dòng)身，并提示同伴留意平安、遵守規(guī)章。

2、組織本班幼兒當(dāng)小平安宣揚(yáng)員，向全幼兒園的小伴侶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)平安宣揚(yáng)。

活動(dòng)反思：

平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)打算了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護(hù)力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常督促和檢查，關(guān)心幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解平安方面的學(xué)問，逐步提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

以上為幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇7范文內(nèi)容，僅供參考借鑒，請(qǐng)按實(shí)際需要修改。

幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能為自己做簡(jiǎn)潔的周運(yùn)動(dòng)方案，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2.戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是簡(jiǎn)單生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說怎樣避開生病？

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長(zhǎng)高長(zhǎng)牢固，還能熬煉小伴侶的反應(yīng)力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的.運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1.請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

2.鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。

1.老師根據(jù)一周7天的時(shí)間挨次介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。

1.幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時(shí)的賜予關(guān)心和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運(yùn)動(dòng)方案。

五、爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意的平安。

1.小伴侶運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要留意哪些平安？

2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)方案布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜愛什么樣的運(yùn)動(dòng)。

以上為幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇8范文內(nèi)容，僅供參考借鑒，請(qǐng)按實(shí)際需要修改。

幼兒園中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教案反思篇9

設(shè)計(jì)意圖：

4~5歲幼兒已經(jīng)基本把握了正面鉆的動(dòng)作，但側(cè)身鉆對(duì)他們來說還較有難度，特殊是兩腿在屈和伸的交替動(dòng)作方面有時(shí)還不夠敏捷，為了使側(cè)身鉆這一較為枯燥的基本動(dòng)作得以充分練習(xí)，本活動(dòng)結(jié)合中班幼兒喜愛象征性嬉戲，在嬉戲中常把自己想象成一個(gè)特定的角色的年齡特點(diǎn)，借用喜聞樂見的符合側(cè)身移動(dòng)的“螃蟹”這一形象，設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育嬉戲，通過一些情境創(chuàng)設(shè)，不斷使情節(jié)得以深化，逐步提高動(dòng)作的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒在自由、寬松、開心地環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、總結(jié)，從而把握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒側(cè)身移動(dòng)的身體素養(yǎng)?；顒?dòng)主要運(yùn)用了以下策略：

1、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，貫穿活動(dòng)。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，使幼兒置身于富有情境的嬉戲情節(jié)中，同時(shí)獲得新閱歷。

2、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。依據(jù)不同力量的幼兒供應(yīng)了三個(gè)不同的“泥洞”，鼓舞幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，練習(xí)并鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作。

3、加大活動(dòng)密度，綜合進(jìn)展幼兒身體素養(yǎng)。將平衡、手腳著地爬的動(dòng)作也融入嬉戲中，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又綜合進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作，把握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、在嬉戲情境中提高運(yùn)動(dòng)愛好，體驗(yàn)側(cè)身移動(dòng)的樂趣。

核心閱歷：

身體移動(dòng)（無器械）

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：3組不同高度呼啦圈制成的“泥洞”；2條沙河；熱身及放松音樂。

2、閱歷預(yù)備：螃蟹操。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分（預(yù)設(shè)3—4分鐘）

1、熱身嬉戲：螃蟹操

導(dǎo)語(yǔ)：我是蟹老板，請(qǐng)你們伸出尖尖的夾子，變成歡樂的小螃蟹，一起做做熱身操。伸出夾子轉(zhuǎn)個(gè)圈，快速找個(gè)傷不到其他螃蟹的位置站好。

觀看與指導(dǎo)：嘗試在老師帶領(lǐng)下，依據(jù)音樂中的口令做熱身動(dòng)作。

分析：后面的活動(dòng)較多的運(yùn)用到側(cè)身移動(dòng)的動(dòng)作，因此熱身活動(dòng)盡量能夠?yàn)榛净顒?dòng)做鋪墊，做一些有針對(duì)性的預(yù)備活動(dòng)，并盡量打開幼兒的肢體。隨音樂做熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)四肢、腰部和腿部，并重點(diǎn)練習(xí)腿部，為側(cè)身移動(dòng)做鋪墊。螃蟹們都精神抖擻，動(dòng)作有力，為自己鼓掌！

二、基本部分

過渡語(yǔ)：蟹老板預(yù)備舉辦螃蟹運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為裁判的他，要選擇遵守規(guī)章的螃蟹參與。

下面進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一關(guān)選拔賽，只有勝利通過才能進(jìn)入其次關(guān)復(fù)賽——

1、初賽：聽信號(hào)螃蟹走（側(cè)身移動(dòng)走）（預(yù)設(shè)3分鐘）

玩法：幼兒站成一排，聽信號(hào)側(cè)身移動(dòng)走。

（1）聽到“前進(jìn)”的語(yǔ)言指令，則向老師方向側(cè)身移動(dòng)前進(jìn)，聽到“停止”的語(yǔ)言指令，則停止行進(jìn)移動(dòng)，聽到“后退”的語(yǔ)言指令，則向后方側(cè)身移動(dòng)前進(jìn)。

（2）信號(hào)特別，前進(jìn)即是后退，后退即是前進(jìn)。

觀看與指導(dǎo)：

（1）觀看側(cè)身移動(dòng)走時(shí)，動(dòng)作是否協(xié)調(diào)？

（2）能否專注并聽辨信號(hào)，做出正確反應(yīng)？

（3）是否有意識(shí)地（屈膝）并步移動(dòng)？

分析：

（1）嬉戲情境下基礎(chǔ)的側(cè)身移動(dòng)步練習(xí)，主要功能是熟識(shí)基礎(chǔ)的移動(dòng)步法，預(yù)熱、分解并鋪墊后面環(huán)節(jié)。

（2）聽辨信號(hào)的形式有助于在活動(dòng)伊始捕獲住幼兒的愛好和留意力，有意識(shí)地加強(qiáng)活動(dòng)中幼兒的傾聽習(xí)慣培育，為后續(xù)環(huán)節(jié)中幼兒仔細(xì)傾聽規(guī)章奠定些許基礎(chǔ)。全部的螃蟹們能夠認(rèn)真聽規(guī)章并遵守規(guī)章進(jìn)行嬉戲，恭喜你們通過蟹老板的初賽！運(yùn)動(dòng)會(huì)其次關(guān)，螃蟹鉆泥洞。

2、復(fù)賽：螃蟹鉆泥洞（側(cè)身鉆）（預(yù)設(shè)10分鐘）

提問：泥洞在哪里？有幾個(gè)泥洞？泥洞有什么不同？泥洞越小，我們鉆的時(shí)候需要留意什么？

（1）難點(diǎn)前置——練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)身鉆做預(yù)備。（預(yù)設(shè)2分鐘）

提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

（2）自主探究過“泥洞”，幼兒分組練習(xí)側(cè)身鉆。（預(yù)設(shè)5分鐘）

要求：兩人一組一個(gè)泥洞，選擇空曠的地方，嘗試鉆過泥洞，手腳不能遇到泥洞。

幼兒共享鉆的閱歷，并請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒示范。

老師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)身鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“側(cè)身、伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。

（3）螃蟹鉆泥洞大賽（預(yù)設(shè)3分鐘）

玩法：幼兒分組側(cè)身移動(dòng)鉆，用側(cè)身移動(dòng)走到“泥洞”并側(cè)身鉆過“泥洞”，然后側(cè)身移動(dòng)直線跑回原處。

觀看與指導(dǎo)：

（1）觀看側(cè)身鉆時(shí)，動(dòng)作是否協(xié)調(diào)？

（2）是否初步把握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)？

分析：

（1）側(cè)身走的前置形式能夠有效地緩解幼兒在側(cè)身鉆時(shí)不能夠主動(dòng)“側(cè)身”的狀況。

（2）分組自主探究的形式也更能從敬重幼兒的'視角動(dòng)身，從幼兒身上提取他們的有益閱歷并為老師所用，也更能被幼兒接受。

（3）側(cè)身跑的引入豐富了幼兒感受側(cè)身移動(dòng)的體驗(yàn)類型，同時(shí)跑動(dòng)需要消耗更多的能量，因而從運(yùn)動(dòng)量上進(jìn)行了肯定的提升。

競(jìng)賽規(guī)章第一，結(jié)果其次。側(cè)身鉆泥洞有肯定的難度，蟹老板為你們的努力嘗試感到興奮?。〒粽疲?/p>

現(xiàn)在進(jìn)入決賽。（直接講玩法，老師直接示范競(jìng)賽專用動(dòng)作，并讓幼兒嘗試練習(xí)一次過沙河）

3、決賽：螃蟹過沙河（側(cè)身移動(dòng)爬）（預(yù)設(shè)6分鐘）

玩法：在鉆泥洞基礎(chǔ)上增加一條沙河，側(cè)身移動(dòng)鉆過泥洞后，幼兒使用競(jìng)賽專用

動(dòng)作“手膝離地”，快速橫向爬行，然后回到原處。

觀看與指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)觀看幼兒對(duì)于側(cè)身鉆的把握狀況。

（2）觀看幼兒是否能夠較為協(xié)調(diào)地分腿俯撐、橫向移動(dòng)？

（3）是否有肯定的速度并掌握方向？

分析：

（1）手膝離地的橫向爬行過程中，預(yù)備姿態(tài)需要幼兒兩腳開立，兩膝跪地，上體下伏，兩臂前伸，掌心向下，五指張開，手臂彎曲，指尖著地，然后蹬腳提臀使兩膝離地做成分腿俯撐。這一系列預(yù)備動(dòng)作的完成有利于伸展幼兒的肢體，便于橫向爬行的開展。

（2）增加材料，并綜合側(cè)身移動(dòng)走、側(cè)身鉆和側(cè)身移動(dòng)爬等多種動(dòng)作。一方面出于增加材料連續(xù)激趣的目的，但重點(diǎn)還是在于側(cè)身鉆的連續(xù)練習(xí)，需要老師把握；另一方面，手膝離地爬這一中班動(dòng)作技能的要求也平衡了活動(dòng)中缺少上肢練習(xí)，肢體練習(xí)不均的狀況。但嬉戲本身不以速度為目的，仔細(xì)完成就是勝利，需要老師在活動(dòng)中加以強(qiáng)調(diào)。

恭喜，各位在螃蟹運(yùn)動(dòng)會(huì)中，努力地掌握自己的身體進(jìn)行側(cè)身移動(dòng)走，側(cè)身鉆，側(cè)身橫向爬，呈現(xiàn)了超群的螃蟹的本事。螃蟹運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿勝利！為自己的努力用鉗子和身邊的伙伴慶賀一下